徐婉瑩

摘要：畢業(yè)生如何就業(yè)是當(dāng)前的工作重點(diǎn)，也受到各級(jí)人士的廣泛關(guān)注，在高校就已經(jīng)設(shè)置了比較多的就業(yè)機(jī)構(gòu)促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。在畢業(yè)生如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)的問(wèn)題上，一部分的職業(yè)院校開(kāi)始對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒，針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變成為職業(yè)指導(dǎo)，這樣的轉(zhuǎn)變對(duì)于學(xué)生提升就業(yè)成功率就具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo)；大學(xué)生就業(yè)；重要性

一、如何充分發(fā)揮職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用

（一）以人為本，開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)

以人為本，也就是要以服務(wù)對(duì)象為核心，尊重差異，了解不同服務(wù)對(duì)象的需求，為服務(wù)對(duì)象提供科學(xué)化、專業(yè)化和個(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)。一是設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)咨詢室，由經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)和通過(guò)考核的職業(yè)指導(dǎo)人員輪流坐班，在校生和畢業(yè)生可以通過(guò)多種方式進(jìn)行了解和咨詢，比如面對(duì)面，網(wǎng)絡(luò)，QQ，微信，電話等等，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行有效指導(dǎo)，不僅為學(xué)生提供了靈活多變的職業(yè)咨詢，同時(shí)也提高了職業(yè)指導(dǎo)人員的技能和水平。二是注重提高職業(yè)指導(dǎo)員人員的專業(yè)水平。職業(yè)指導(dǎo)人員對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)、法律、人力資源、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)都需要一定的基礎(chǔ)，就這需要職業(yè)指導(dǎo)人員通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)等方式提高自身業(yè)務(wù)水平，每年參加職業(yè)指導(dǎo)資格培訓(xùn)和考核，不定時(shí)組織參加職業(yè)指導(dǎo)技能講座等。三是按年級(jí)配備專職職業(yè)指導(dǎo)人員統(tǒng)籌負(fù)責(zé)職業(yè)指導(dǎo)工作，其他教師協(xié)助進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，真正做到以人為本。

（二）開(kāi)展全程化職業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作全程化就是要把職業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生教育的全過(guò)程。高職院校進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，要考慮到大學(xué)生各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)，有針對(duì)性地安排課程，制訂相關(guān)教育計(jì)劃，并對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后進(jìn)行持續(xù)跟蹤。大學(xué)一年級(jí)，開(kāi)展大學(xué)生活規(guī)劃、素質(zhì)拓展、職業(yè)生涯規(guī)劃（職業(yè)社會(huì)認(rèn)知、自我探索、學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃的制訂與實(shí)施）等教育和實(shí)踐課程，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)、家庭情況，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)拓展情況、個(gè)人愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等，建立學(xué)生個(gè)人資料庫(kù)，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄。在二年級(jí)，開(kāi)展企業(yè)文化的基本知識(shí)和現(xiàn)狀、職業(yè)素養(yǎng)與公司行為規(guī)范、招聘面試全攻略、訪談本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生及成功人士等教育和實(shí)踐課程，通過(guò)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，學(xué)生可以分析了解自己的性格特征，挖掘自身內(nèi)在潛力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀；通過(guò)開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，逐步了解社會(huì)職業(yè)的真實(shí)情況，利用寒暑假的機(jī)會(huì)通過(guò)假期社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)學(xué)習(xí)，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)；到大學(xué)生三年級(jí)畢業(yè)前夕，開(kāi)展求職技巧與職場(chǎng)心態(tài)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、了解就業(yè)形勢(shì)以及調(diào)整擇業(yè)心態(tài)（簽約、派遣與報(bào)到、勞動(dòng)合同法）等教育和實(shí)踐課程，通過(guò)組織尋訪校友，走訪人才市場(chǎng)、到企業(yè)調(diào)研等活動(dòng)。通過(guò)模擬面試或現(xiàn)場(chǎng)招聘，真正掌握有關(guān)就業(yè)知識(shí)和技巧；組織畢業(yè)生與用人單位進(jìn)行雙向選擇，然后安排畢業(yè)生到單位直接上崗工作。培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)；通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，大學(xué)生知道了自己的知識(shí)能力與社會(huì)的差距，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充。同時(shí)，學(xué)校也對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，不僅可以了解畢業(yè)就業(yè)情況，也可以緊跟用人單位對(duì)不同崗位的能力需求，從而可以對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行及時(shí)和創(chuàng)新的職業(yè)指導(dǎo)。如此有效的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)全程化的職業(yè)指導(dǎo)。

二、大學(xué)生就業(yè)工作具體措施

（一）發(fā)揮職業(yè)指導(dǎo)的激勵(lì)作用

大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)為保證大學(xué)生初次求職面試時(shí)不緊張且能夠順利求職，通常會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)工作，教會(huì)其掌握基本的求職技巧和手段，提升大學(xué)生就業(yè)成功率，是一項(xiàng)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要舉措。通過(guò)發(fā)揮職業(yè)指導(dǎo)的激勵(lì)作用，規(guī)范化的建設(shè)和推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)工作，同時(shí)各大學(xué)校也可以完成大學(xué)生思想教育等方面的加強(qiáng)與改進(jìn)。通過(guò)規(guī)范化的職業(yè)指導(dǎo)工作的建設(shè)，建立與時(shí)俱進(jìn)的就業(yè)指導(dǎo)課程，不斷地加強(qiáng)與完善現(xiàn)有的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系，發(fā)揮其幫助學(xué)生正確進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的功能。

（二）找工作進(jìn)行時(shí)

（1）學(xué)習(xí)解釋就業(yè)信息：許多就業(yè)信息的真實(shí)價(jià)值往往不是字面上的，必須在了解其真正含義之前徹底閱讀和理解。選擇時(shí)要小心。別急。一旦你選擇，不要猶豫。是合理的。（2）確定雇主：認(rèn)真前雇主了解單位的基本情況，下一步就是考慮雇主的需求和專業(yè)特長(zhǎng)相適應(yīng)，和位置的要求，為適應(yīng)這一趨勢(shì)的能力，人的需求與職業(yè)興趣相關(guān)的，相信自己。（3）筆試準(zhǔn)備：由于其客觀性，筆試的廣泛性和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，它決定筆試的難度。因此，參加筆試，首先要了解筆試的內(nèi)容，做得好，同時(shí)要保持良好的身心狀態(tài)，最重要的是要做好復(fù)習(xí)。（4）花時(shí)間面試。（5）注意面試禮儀：很多學(xué)生都在苦苦尋找工作，不知道自己找不到工作，有時(shí)因?yàn)樗麄儾蛔⒁夤ぷ鞫Y儀，形象不好。這時(shí)，根據(jù)職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，需要強(qiáng)調(diào)求職面試的著裝、著裝要求、行為和言語(yǔ)交流等。

（三）找工作完成時(shí)

當(dāng)工作被發(fā)現(xiàn)，舞臺(tái)結(jié)束時(shí)，這也意味著另一個(gè)階段的開(kāi)始，即正式開(kāi)始工作。在此之前，我們要注意與就業(yè)協(xié)議有關(guān)的事項(xiàng)，維護(hù)我們的利益。在你上班的那一刻，你應(yīng)該改變你的角色，把你的角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色。這就要求新人們盡快克服障礙，加快速度調(diào)整。二要盡快適應(yīng)和融入就業(yè)環(huán)境。大學(xué)生就業(yè)后，在工作過(guò)程中，必然會(huì)遇到客觀環(huán)境和自身發(fā)展之間的矛盾，必須珍惜好運(yùn)氣，克服逆境。三，正確對(duì)待實(shí)習(xí)和試用。實(shí)踐和嘗試是適應(yīng)社會(huì)和單位的重要組成部分，你可以盡快發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)和工作要求之間的差距，并及時(shí)調(diào)整，以解決差距，更好地適應(yīng)社會(huì)和雇主的要求。

三、結(jié)論

綜上所述，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，在人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境下，大學(xué)生的就業(yè)壓力也隨之變大，職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作上的重要性也隨之體現(xiàn)了出來(lái)。職業(yè)指導(dǎo)通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等方面的輔助，使得大學(xué)生能夠順利調(diào)整狀態(tài)，完成由學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)換，隨著職業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量的不斷改革與提高，必將為大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保證其盡快就業(yè)。

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