劉振川

摘要：高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開展科學(xué)研究的重要基地，是辦好高等學(xué)校的基本條件之一。近幾年來，學(xué)校加大了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投資力度，著力抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室評估工作，同時(shí)也需要加強(qiáng)校企合作、建立產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的機(jī)制，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，教學(xué)、科研及生產(chǎn)實(shí)踐相輔相承，共同發(fā)展，從而能夠?yàn)閯?chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件?；诖吮疚姆治隽谁h(huán)境工程實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)和管理。

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程；實(shí)驗(yàn)中心；建設(shè)；管理

1、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)重要意義

環(huán)境工程類專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生主要是應(yīng)用型人才，而目前該專業(yè)人才整體需求的企業(yè)崗位落實(shí)難，用人單位有崗位需求但無人可用，這就要從大學(xué)教育中反思。大學(xué)生對于專業(yè)實(shí)踐能力的獲得主要來源于課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，真正能取得較好效果的實(shí)驗(yàn)是靈活性強(qiáng)、允許學(xué)生自主進(jìn)行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。因此，需將一部分常規(guī)實(shí)驗(yàn)逐步調(diào)整為開放性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為開放性實(shí)驗(yàn)室。參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，需要自己確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)的各環(huán)節(jié)，且還需與老師有較深的交流，已完成了簡單科研所需進(jìn)行的一系列過程。同時(shí)有利于提高教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程的主要目的之一就是輔助課堂理論教學(xué)，使學(xué)生對所學(xué)理論知識有直觀的認(rèn)識，保證教學(xué)效果。學(xué)生一旦認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既能接觸到一些與專業(yè)有關(guān)的設(shè)施，也能對理論知識更深入地了解，極大地加深了印象，并能對課堂上的理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。經(jīng)常參與開放性實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，動(dòng)手動(dòng)腦能力較強(qiáng)，對畢業(yè)論文的質(zhì)量也是一種保證。

2、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀

2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理亟待規(guī)范

多年來，由于實(shí)驗(yàn)樓拆遷等原因，在全體實(shí)驗(yàn)人員的共同努力下，克服重重困難，在臨時(shí)實(shí)驗(yàn)場所開設(shè)了部分本科生、研究生實(shí)驗(yàn)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的需要，可以說欠賬太多。隨著實(shí)驗(yàn)中心入住新實(shí)驗(yàn)樓，學(xué)校購入大量儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)已基本開出。但實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱多年未修訂，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容長期以來多為驗(yàn)證性、演示性實(shí)驗(yàn)，而綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)非常少，而且各專業(yè)口徑較窄，理論課化分細(xì)，實(shí)驗(yàn)課程體系顯得十分零亂，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一，重復(fù)設(shè)置，已經(jīng)難以滿足培養(yǎng)新型創(chuàng)新性、綜合性人才的需要。

2.2型精密儀器管理與維護(hù)存在漏洞

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)模和檔次從大型精密儀器的種類、數(shù)量及運(yùn)行狀態(tài)可以體現(xiàn)出來。但由于種種原因，相當(dāng)一部分儀器目前仍處于安裝調(diào)試階段，并未正式投入運(yùn)行。有些儀器購置前調(diào)研不充分，僅采購回主機(jī)部分，缺少必要的配套部分，過后再提出購置申請，采購比較滯后，影響儀器如期安裝使用；有些進(jìn)口精密儀器運(yùn)行、修理費(fèi)用非常高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過實(shí)驗(yàn)室日常經(jīng)費(fèi)預(yù)算，如果沒有科研或?qū)ν夥?wù)經(jīng)費(fèi)支持，很難正常運(yùn)行。

3、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)和管理

3.1構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系

環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)中心完善了現(xiàn)有的學(xué)科規(guī)劃，構(gòu)建了新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。注重將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)對一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化組合。因此，環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、四個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和三個(gè)大型設(shè)備儀器室。四個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室分別是：水處理實(shí)驗(yàn)室，主要承擔(dān)一些水污染控制方面和土壤修復(fù)方面的實(shí)驗(yàn)和相關(guān)研究課題；大氣實(shí)驗(yàn)室，主要承擔(dān)大氣環(huán)境的監(jiān)測和大氣污染治理相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研任務(wù)；輻射防護(hù)實(shí)驗(yàn)室是中心的特色實(shí)驗(yàn)室，主要承擔(dān)環(huán)境輻射監(jiān)測實(shí)驗(yàn)和相關(guān)放射性科研課題；環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)室，一方面用于微生物的檢測，另一方面用于利用所培養(yǎng)、馴化、提純得到的相應(yīng)微生物處理用常規(guī)物理、化學(xué)方法難以處理的工業(yè)垃圾等的實(shí)驗(yàn)與研究；環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室，主要承擔(dān)對水環(huán)境監(jiān)測的實(shí)驗(yàn)與課題，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都可以完成這三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)室的面積都比原來有所增加，方便持續(xù)性的做綜合性、研究性實(shí)驗(yàn)與課題，并逐步對全校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生和老師開放。

3.2設(shè)備儀器的管理

3.2.1大型設(shè)備儀器的管理。對于大型設(shè)備儀器進(jìn)行專人集中管理。操作儀器者要經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，有上崗證，使用設(shè)備要預(yù)約，用完要整理好設(shè)備與環(huán)境，并進(jìn)行登記。管理人員負(fù)責(zé)所管儀器的日常維護(hù)，保證儀器的性能處于穩(wěn)定狀態(tài)，隨時(shí)都可以正常使用，這樣就達(dá)到了節(jié)省人力、物力，方便各專業(yè)使用的目的。

3.2.2一般設(shè)備儀器的管理。一般設(shè)備儀器的管理，除了做好登記保管、日常維護(hù)工作外，最重要的就是實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維修。儀器設(shè)備在工作中發(fā)生故障是正?，F(xiàn)象，但要及時(shí)維修，經(jīng)常使設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)。

3.3加大資金投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)

高等院校一方面必須加大土壤、實(shí)驗(yàn)室的改造建設(shè)工作，按照國家對環(huán)境工程專業(yè)（本科）培養(yǎng)的要求，應(yīng)建立水處理實(shí)驗(yàn)室、大氣凈化實(shí)驗(yàn)室、固體廢棄物處理實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境監(jiān)測室、環(huán)境工程設(shè)計(jì)室等，以確保環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本需要。另一方面，要進(jìn)一步加大環(huán)境工程儀器設(shè)備資金的投入。

3.4強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員水平

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，師資建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)是既具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力和素質(zhì)，又有類似工程技術(shù)人員那樣熟練的專業(yè)實(shí)踐技能和一定的科技推廣能力的教師?？梢酝ㄟ^以下途徑來加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)：一是加強(qiáng)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)、培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校每年師資培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃地定期上報(bào)相關(guān)人員參加國內(nèi)各種實(shí)踐技能、實(shí)驗(yàn)課程等培訓(xùn)，使其進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，提高現(xiàn)有人員實(shí)踐教學(xué)水平；二是積極與學(xué)校溝通，盡可能增加實(shí)驗(yàn)系列進(jìn)人計(jì)劃，引進(jìn)非農(nóng)科背景的工科院校畢業(yè)研究生補(bǔ)充到教學(xué)一線，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

總之，實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才的重要場所，搞好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理，是優(yōu)化和完善環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的重要途徑，因此進(jìn)一步加強(qiáng)對其的研究非常有必要。

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