魏娜

摘要：民辦高校均屬地方性學(xué)校，專業(yè)口類多以應(yīng)用型、職業(yè)型為主，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)更加側(cè)重技巧與實(shí)踐，與專業(yè)結(jié)合更緊密。為推動(dòng)民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部等有關(guān)文件精神，結(jié)合民辦高校的特殊性和實(shí)際情況，提出解決民辦高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所面臨問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：民辦高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；對(duì)策

（一）増強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)作為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的一項(xiàng)重要因素，在無(wú)形中影響著學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的具體行為與態(tài)度。民辦高校應(yīng)更新教育思想理念，徹底認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的緊迫性、必要性、重要性。充分掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)擇業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)技術(shù)教育的內(nèi)在關(guān)系，提升民辦高校學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的意識(shí)。 同時(shí)還應(yīng)積極推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣泛宣傳。利用互聯(lián)網(wǎng)、電臺(tái)廣播、圖書報(bào)紙等新聞媒體，大力做好國(guó)家與地方政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)惠政策、便利措施，對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生進(jìn)行積極宣傳。讓創(chuàng)業(yè)成功的這些大學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，或進(jìn)行巡回演講等活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情，為他們確立正確的成才觀念、就業(yè)觀念及創(chuàng)業(yè)觀念。在校報(bào)開(kāi)辟主題專欄，宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展情況，擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的社會(huì)影響力，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（二）構(gòu)建科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

1.建設(shè)高素質(zhì)、多元化、專兼職的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的前提是其教師一定要具備良好的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。教師只有在自身有了一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，才可以進(jìn)一歩從社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校教材中提取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)內(nèi)容，才可以將創(chuàng)業(yè)思想融入日常的教學(xué)活動(dòng)之中，真正將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落實(shí)到每個(gè)課程當(dāng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成更加完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。所以需要教師能夠跟上社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展，能夠從各方面提取信息，及時(shí)了解、學(xué)習(xí)并掌握好的教學(xué)方式，然后勇于對(duì)教學(xué)課程和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行革新，使學(xué)校真正的為社會(huì)、為國(guó)家提供更好的人才資源。

2.構(gòu)建與專業(yè)教育相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系，建方多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系由通識(shí)教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基細(xì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐組成。其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新活動(dòng)和技能競(jìng)賽、學(xué)生科研及課外科技文化活動(dòng)等。

3.建立多元化、系統(tǒng)化、開(kāi)巧式的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)秉持多元化、系統(tǒng)化、開(kāi)放式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，具體可包括以下模塊或指標(biāo)；課堂教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)合作、市場(chǎng)調(diào)研或問(wèn)卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知作業(yè)和商業(yè)計(jì)劃書的撰寫等實(shí)施情況和課堂教學(xué)外的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類比賽獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)情況、大學(xué)生發(fā)明專利情況、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的數(shù)量和吸納大學(xué)生就業(yè)情況及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、僻化、產(chǎn)業(yè)園等平臺(tái)建設(shè)情況、校園創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)和社會(huì)影響力情況及創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)情況等。

（三）全方位加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)

1.拓展通識(shí)教育課程以提升大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

拓展通識(shí)教育課程，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)思想政治教育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、法律、倫理學(xué)、也理學(xué)、公共關(guān)系、藝術(shù)美學(xué)、社交禮儀、科技發(fā)展史等基礎(chǔ)課程，開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，培養(yǎng)人文修養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、良好的職業(yè)態(tài)度和化會(huì)責(zé)任感，信息收集、分析綜合、團(tuán)隊(duì)合作等社會(huì)適應(yīng)能力。

2.融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容于專業(yè)教育中

根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，靈活實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。整合優(yōu)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)前沿理論、新技術(shù)、新工藝，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步完善培養(yǎng)應(yīng)用型人才的實(shí)踐教學(xué)體系；強(qiáng)化"專業(yè)基本技能實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)"和"專業(yè)能力綜合訓(xùn)練"，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透到專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、深入融合、互利共贏、共同發(fā)展，使教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

（四）開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)

1.實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和組織學(xué)科競(jìng)賽

民辦高校要開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才，就要組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和學(xué)科競(jìng)賽，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2.積極開(kāi)展學(xué)生科研和大學(xué)生素質(zhì)教育與素質(zhì)拓展活動(dòng)

以科研訓(xùn)練項(xiàng)目為載體，積極引導(dǎo)學(xué)生參加教師主持的科研課題研究；組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、方法和能力的培養(yǎng)。

同時(shí)，積極組織學(xué)生科技創(chuàng)新節(jié)等第二課堂科技文化活動(dòng)。支持和加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)開(kāi)展創(chuàng)意金點(diǎn)子、創(chuàng)業(yè)沙龍等系列活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，依托社會(huì)開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)

支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練的基礎(chǔ)上以項(xiàng)目對(duì)接等方式組建學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供學(xué)分、場(chǎng)地等政策和硬件等環(huán)境支持，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供必要的指導(dǎo)，開(kāi)展創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐一體化教學(xué)。重視利用外部資源，積極與企業(yè)、地方政府合作，以彌補(bǔ)資源相對(duì)短缺的不足。適度支持教學(xué)院（系）與其他學(xué)校、企事業(yè)單位等社會(huì)團(tuán)體合作舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)，廣泛開(kāi)展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教育基地建設(shè)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要基地。圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，滿足專業(yè)謀程實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練和學(xué)生科研的需要，為學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練提供平臺(tái)。

2.加強(qiáng)校外實(shí)踐教育教學(xué)基地建設(shè)，深化產(chǎn)學(xué)研合作

繼續(xù)大力推進(jìn)“走進(jìn)社會(huì)”活動(dòng)，深入開(kāi)展地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求調(diào)研，促進(jìn)與其他學(xué)校和行業(yè)、企業(yè)、行政事業(yè)單位、科研院所、政法機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位的緊密合作，建立學(xué)校與企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)化人才新機(jī)制。提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的針對(duì)性，根據(jù)社會(huì)需求，確定專業(yè)人才技術(shù)技能培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核也的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)能力、與未來(lái)崗位需求相適應(yīng)的工作能力和專業(yè)技能。

3.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園建設(shè)

積極利用學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)等各方面的資源，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園建設(shè)。為大學(xué)生初始創(chuàng)業(yè)者在場(chǎng)地、通訊、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施上提供必要扶持；提供政策指導(dǎo)、資金申請(qǐng)、技術(shù)鑒定、咨詢策劃、項(xiàng)目顧問(wèn)、人才培訓(xùn)等多類創(chuàng)業(yè)的服務(wù)；引入企業(yè)、創(chuàng)業(yè)投資、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地對(duì)接，選送創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入基地，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供支撐和補(bǔ)充。同時(shí)在校區(qū)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，提供學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。endprint