王雪

【摘 要】地方民歌舞臺(tái)表演作為音樂教學(xué)的重要內(nèi)容之一，它對于情感表達(dá)和處理十分講究，如果結(jié)合鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的合作與創(chuàng)新模式，勢必會(huì)對教學(xué)的運(yùn)用起到至關(guān)重要的作用和效果。本文對此展開討論。

【關(guān)鍵詞】地方民歌舞臺(tái)表演及情感處理；鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的合作與創(chuàng)新；教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）13-0214-01

隨著我國當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的迅猛發(fā)展，許多城市都建起了高水平的音樂廳、演奏廳，高雅藝術(shù)走進(jìn)了尋常百姓的生活，普及性的藝術(shù)教育也如火如荼地開展起來。在地方民歌舞臺(tái)表演領(lǐng)域， 地方民歌舞臺(tái)表演不再與大家的生活遙遙相望，以全國青年歌手大獎(jiǎng)賽、全國音樂金鐘獎(jiǎng)這類大型聲樂賽事為平臺(tái)，地方民歌唱法五彩紛呈，百花爭艷，為觀眾呈上精彩異常的視聽盛宴。

一、地方民歌舞臺(tái)表演概述

民歌是人們在社會(huì)生活實(shí)踐中，經(jīng)過口頭流傳的詩歌或者歌曲，民族音樂學(xué)的視角下，我國地方民歌音樂主要具備了民族性和音樂性兩重關(guān)系。從民族學(xué)視角看，我國地方民歌音樂在舞臺(tái)表演當(dāng)中的情感表達(dá)反映了民族文化內(nèi)涵。這些文化傳統(tǒng)通過有形的實(shí)踐活動(dòng)去執(zhí)行，去體現(xiàn)，這樣就構(gòu)成了地方民歌的民族性質(zhì)。從音樂學(xué)視角看，我國地方民歌音樂作為高校重要的教學(xué)內(nèi)容，在結(jié)合了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的合作與創(chuàng)新上面，極大地豐富了我國民族音樂的文化范疇，拓寬了音樂實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，提高了民族音樂的審美層次，延伸了民族音樂的思考意向空間。

大眾對于地方民歌舞臺(tái)表演的精神需求也帶動(dòng)了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的合作與創(chuàng)新的快速發(fā)展。地方民歌舞臺(tái)表演作為高等音樂院校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也迎來了新的發(fā)展契機(jī)，而與之密不可分的聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)更是合作與創(chuàng)新的應(yīng)用領(lǐng)域得到了許多人的關(guān)注。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)合作下的地方民歌舞臺(tái)表演創(chuàng)新

在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)合作下的地方民歌舞臺(tái)表演創(chuàng)新的理念之下，需要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及方法予以合理改革。比如，高校要做好舞臺(tái)表演的外宣工作，在有關(guān)政府部門的配合下，提高對舞臺(tái)表演成果的保護(hù)，將其提上了議事日程，隨著各項(xiàng)專項(xiàng)資金、人力的投入，機(jī)構(gòu)的設(shè)置，也可以對高校舞臺(tái)表演的對外實(shí)踐宣傳和對內(nèi)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。另外，開展相關(guān)特色文化的舞臺(tái)表演活動(dòng)，這對于推動(dòng)舞臺(tái)表演創(chuàng)新具有積極的實(shí)踐作用。積極開展各方面的音樂文化活動(dòng)，包括演出、交流、教學(xué)、商業(yè)活動(dòng)等等。從地域特色和文化元素入手，這種方式勢必會(huì)為舞臺(tái)表演的發(fā)展創(chuàng)新帶來真正的好處。國人的消費(fèi)觀念改變與生活方式的多樣化也為中國舞臺(tái)表演提供了合理性。改革開放以來，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各種消費(fèi)功能越來越多，許多高科技應(yīng)用而生。目前在社會(huì)的許多領(lǐng)域，都可以看到舞臺(tái)表演創(chuàng)新的存在。在舞臺(tái)表演課程的創(chuàng)新當(dāng)中，地方民歌的音樂特征發(fā)揮了其重要的作用，為文化質(zhì)量成果的提升起到了關(guān)鍵的作用。在舞臺(tái)表演創(chuàng)新當(dāng)中，多媒體技術(shù)方法的介入，和中國地方民歌相互融合，形成了新的中國音樂消費(fèi)方式特色。

三、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)下地方民歌情感處理的應(yīng)用

首先從作曲上說，地方民歌基本的作曲形式與其他音樂類型的區(qū)別不大，唯一的不同之處就是加入了民歌音樂風(fēng)格的分解和弦，讓整支作品聽起來更加激烈刺激，富有歡樂的感覺，而且層次感也更加強(qiáng)烈。比如《梁山伯與祝英臺(tái)》全鋼琴曲共分為四大段，比起《歌劇魅影》等音樂劇更加有中國地方特色，尤其是第三段，當(dāng)祝英臺(tái)出場后，曲調(diào)發(fā)生變化，從原來的降e調(diào)變?yōu)閐大調(diào)，聲線變得明朗起來，而且唱詞在最后兩個(gè)八分音符上面，加了兩次重疊音，顯得嚴(yán)肅傷感。再比如《茉莉花》在和弦應(yīng)用上面也有了很大情感表達(dá)方式的突破。傳統(tǒng)的音樂和弦運(yùn)用幾乎都為五聲音階和弦，樂段結(jié)構(gòu)為上下連貫句，旋律具有傳統(tǒng)小調(diào)的基本特征，和弦結(jié)構(gòu)為三和弦。但是《茉莉花》的和弦加入了掛留四和弦，聽起來流暢婉轉(zhuǎn)，富有變化，而且情緒飽滿。

四、結(jié)語

隨著時(shí)代的發(fā)展，城市化的進(jìn)程不斷推進(jìn)，地方民歌舞臺(tái)表演及情感處理與鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的合作與創(chuàng)新集中體現(xiàn)了在現(xiàn)代教學(xué)中的風(fēng)格和特征，因此讓地方民歌舞臺(tái)表演的研究更加顯得具有價(jià)值，尤其是在倡導(dǎo)社會(huì)主義文化大繁榮的今天，通過整理、分析、挖掘其中的教學(xué)實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，能夠?qū)ξ覈F(xiàn)代教育的核心理念的樹立提供有效參考。本文以理論分析入手，結(jié)合實(shí)際例子，進(jìn)行合作與創(chuàng)新的展示。

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作者簡介：

王 雪（1986-），女，漢族，本科，牡丹江師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，講師，研究方向：聲樂演唱與教學(xué)。

基金項(xiàng)目：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校聲樂教學(xué)中合作表演多元化教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新的階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：16-JG18022。endprint