張欣

如今，很多地方都在對未來學校進行探索和嘗試，洛陽師范學院也對未來學校做出了許多積極而有意義的探索和實踐。我們把未來學校的辦學理念分為“核心理念、管理理念、特色理念、課程理念、校園文化、教學理念、媒介理念、師生素養(yǎng)、數(shù)字化智能理念”九個部分。未來學校辦學理念中的核心理念所表達的，是“辦一所什么樣的學?！?，而辦學理念中的其他要素所表達的，則是“怎樣辦一所那樣的學?！?。學校建設，理念要先行，因為核心理念統(tǒng)領辦學理念的其他理念，因此，核心理念尤顯重要而應被充分重視。而核心理念的總體取向，更是我們辦未來學校的“定海神針”，洛陽師范學院倡導的未來學校核心理念的總體取向是什么呢？我認為，有以下三個必不可少的方面。

一、面向未來的教育

我們現(xiàn)在的教育，基本上是“用昨天的知識教今天的孩子適應未來的社會”，這顯然亟待改變。那我們面向未來的基礎教育該怎么做呢？應該是針對未來社會需要具備的能力而進行培養(yǎng)。毫無疑問，現(xiàn)在有很多人做教育是針對知識的。針對知識是錯誤的，我們應該做的是能力培養(yǎng)的教育，就是針對未來社會需要具備的能力而進行培養(yǎng)的教育。未來學校是針對未來社會需要具備的能力建立的學校。

二、數(shù)字化支撐的教育

未來學校一定是靠數(shù)字化支撐的，任何一個沒有數(shù)字化支撐的學校，是很難有發(fā)展前途的。因為未來學校是離不開線上線下融通的。數(shù)字化支撐的教育是什么樣的教育呢？“人人皆學、處處能學、時時可學”，習近平總書記在國際教育信息化大會上這樣指出。未來的教育是數(shù)字化支撐的教育，是能夠滿足且無條件、極大地滿足以學習者個體成長為中心的教育，這是傳統(tǒng)教育教學所達不到的。

三、教育生態(tài)圈下的學習生活環(huán)境

現(xiàn)在的教育，學校教育是學校教育，家庭教育是家庭教育，社區(qū)教育是社區(qū)教育，各自為政，互不來往。未來的教育是將三者整合為一體的教育，結合中國的特殊情況，應該是以學校教育為核心，輻射家庭教育、帶動社區(qū)教育的一個完整的教育生態(tài)圈的教育。在教育生態(tài)圈下，老師樂教、家長樂助、社區(qū)樂幫，共同為學生的學習和發(fā)展提供和諧完美、豐富多彩的教育環(huán)境。

面向未來的教育、數(shù)字化支撐的教育、教育生態(tài)圈下的學習生活環(huán)境，這三個方向共同引領了我們未來學校核心理念的方向。要辦未來學校，必須堅持這三種取向。endprint