文 | 孟子羽

師生們都成了“東坡通”
——廣東省惠州市東坡小學(xué)特色教育活動(dòng)素描

文 | 孟子羽

廣東省惠州市東坡小學(xué)創(chuàng)建于1913年，位于惠州市橋東學(xué)背街，前身是天保小學(xué)，新中國(guó)成立后更名為第八小學(xué)，1984年更名為惠州市東坡小學(xué)，學(xué)?？偯娣e3800平方米。

辦學(xué)特色

蘇東坡寓惠三年中，在嘉祐寺住了一年零三個(gè)月，給后人留下了豐富的文化底蘊(yùn)和人文精神，成為惠州市東坡小學(xué)辦學(xué)的一大特色。學(xué)校傳承東坡文化，弘揚(yáng)東坡精神，創(chuàng)建東坡文化特色學(xué)校，堅(jiān)持以校歌、校園雕塑、校本課程等為載體，營(yíng)造富有魅力的東坡文化。以誠(chéng)信、知禮、勵(lì)志、篤學(xué)為校訓(xùn)，樹(shù)立文化興校、質(zhì)量立校、特色亮校的辦學(xué)理念，從細(xì)微處著眼，將學(xué)校特有的無(wú)形精神文化與有形物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人感受到“東坡文化”獨(dú)具特色的引力與魅力，使學(xué)校師生個(gè)個(gè)都成為“東坡通”。

上好特色教育專題課。學(xué)校專題課教師嚴(yán)格按照計(jì)劃，上好特色教育專題課，特色課形式多樣、注重體驗(yàn)，以東坡精神為主線，

做到講、誦、抄、展、傳東坡詩(shī)詞，充分利用圖書、影像、網(wǎng)絡(luò)等資源，積極探索特色教育方法。如精心挑選歌曲《水調(diào)歌頭》讓學(xué)生彈、唱、跳，在彈、唱、跳中領(lǐng)悟詩(shī)詞的深刻含義；精心挑選《念奴嬌·赤壁懷古》讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)詞意蘊(yùn)畫畫。靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得津津有味，趣味盎然，校本課程的學(xué)習(xí)有聲有色，效果顯著。

開(kāi)展特色教育活動(dòng)。開(kāi)展好特色教育“五個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)：一是每周開(kāi)設(shè)一節(jié)特色教育課；二是每學(xué)期出版一次東坡書畫作品；三是每學(xué)期評(píng)選一次“東坡之星”，及時(shí)把學(xué)生的先進(jìn)事跡張貼在櫥窗專欄，號(hào)召全校同學(xué)學(xué)習(xí)；四是在寒暑假期間，學(xué)生個(gè)人或小組制作一幅有關(guān)東坡文化的手抄報(bào)、字畫、詩(shī)詞小冊(cè)等，開(kāi)學(xué)后挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼、表?yè)P(yáng)；五是每一學(xué)年舉行一次特色教育成果匯演，如“向東坡?tīng)敔敨I(xiàn)禮，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”“傳承東坡文化，經(jīng)典浸潤(rùn)心靈”匯演活動(dòng)，取得了良好的效果。學(xué)生在活動(dòng)排練、匯演中體驗(yàn)、感悟東坡文化，進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我學(xué)習(xí)。

成效顯著

傳承東坡文化，創(chuàng)建東坡文化特色，是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，活動(dòng)成效顯著。它使東坡小學(xué)東坡文化氛圍濃厚，校園環(huán)境和諧。校園呈現(xiàn)了勃勃生機(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，《南方都市報(bào)》《惠州日?qǐng)?bào)》等做了專題報(bào)道并給予了高度評(píng)價(jià)，惠州電視臺(tái)還以“東坡小學(xué)特色教育喜結(jié)藝苑小葩”為題做了專題報(bào)道，取得了良好的社會(huì)效果。科研課題“東坡詩(shī)詞的研發(fā)與實(shí)驗(yàn)”獲市級(jí)課題立項(xiàng)并取得了階段性成果三等獎(jiǎng)；有487人22次參加各級(jí)文藝比賽、表演，舞蹈《橄欖綠的向往》獲省、市第二屆少兒花會(huì)比賽一等獎(jiǎng)； 《生日》獲惠州市銀獎(jiǎng)和廣東省第八屆少兒花會(huì)比賽銀獎(jiǎng)；舞蹈《明月幾時(shí)有》《書中尋樂(lè)》分別獲得惠州市惠城區(qū)二、三等獎(jiǎng)；合唱《檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床》《小風(fēng)鈴》獲得惠州市惠城區(qū)中小學(xué)生合唱比賽二等獎(jiǎng)。32名舞蹈隊(duì)員多次參加了惠城區(qū)《東坡與朝云》大型歌舞劇表演，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

學(xué)校將進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際，廣開(kāi)思路，挖掘資源，增強(qiáng)東坡文化底蘊(yùn)，顯現(xiàn)特色效應(yīng)，把東坡文化進(jìn)校園的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，把東坡文化特色建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，有效地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。