師曉莉

【摘要】當(dāng)代大學(xué)生的信息獲取越來越多來自于互聯(lián)網(wǎng)，因此利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合各項資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐提供更高效的扶持，無疑會進一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率。文章在對國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)孵化器調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)的可行性、功能及相關(guān)措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐

基金項目：本文系2015—2016年度高水平民辦大學(xué)建設(shè)研究項目“基于提升創(chuàng)業(yè)勝任力的民辦高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系研究”（15GJ047）、2016年度陜西省科技廳軟科學(xué)項目“‘互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺建設(shè)路徑研究”（16KRM040）、2016年陜西省高等教育管理重大問題研究課題“陜西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對策研究”（2016ZY13）的階段成果。

當(dāng)前，加快創(chuàng)業(yè)實踐教育平臺建設(shè)已經(jīng)成為各國促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培育新的經(jīng)濟增長點的一個重要舉措。國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃中明確要“進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，充分利用‘互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)新模式，建立精準就業(yè)服務(wù)機制，提高高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)水平和服務(wù)能力?！睂嶓w形式的創(chuàng)業(yè)實踐平臺存在著諸多局限性，而互聯(lián)網(wǎng)的開放性、互動性、廣泛性等正好彌補了實體創(chuàng)業(yè)實踐平臺的不足。因此，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設(shè)“線上+線下”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，為大學(xué)生提供更高效的創(chuàng)業(yè)扶持，無疑會進一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐過程中面臨的主要問題

為了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的現(xiàn)狀，我們針對西安外事學(xué)院陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園入住大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊進行調(diào)研。孵化園區(qū)內(nèi)正孵化的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目共有19個，創(chuàng)業(yè)項目主要以商貿(mào)類型為主。通過調(diào)研，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊需要的支持或資源如表1所示。

從調(diào)研的實際情況看，實體大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)存在以下問題。

1.創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)資金之間沒有建立廣泛的聯(lián)系渠道

創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的第一道難題，也是所有創(chuàng)業(yè)者的準入門檻，大學(xué)生的社會關(guān)系比較單純，大多數(shù)家庭沒有足夠?qū)嵙χС謩?chuàng)業(yè)，申請創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)基金比較困難。大學(xué)生希望借助孵化基地平臺，方便、快捷地獲得創(chuàng)業(yè)資金或投資人信息，但目前基地與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款辦理機構(gòu)、天使投資人或投資機構(gòu)之間的信息對接與傳遞還不通暢。

2.創(chuàng)業(yè)人才聚集效應(yīng)不明顯

從國外經(jīng)驗看，創(chuàng)業(yè)園區(qū)吸引項目入駐的重要因素是其具有人才集聚效應(yīng)。在大學(xué)校園中，創(chuàng)業(yè)團隊可以便捷地招募項目所需的一般員工，而且一定程度上還可以降低人力資源成本。但是對于項目所需的關(guān)鍵技術(shù)人員、行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富的專業(yè)人員等，大學(xué)在校生往往很難滿足企業(yè)要求。因此，創(chuàng)業(yè)園區(qū)本應(yīng)具有的科技人才聚集效應(yīng)沒有達到應(yīng)有的效果。

3.創(chuàng)業(yè)項目推廣驗證的效率比較低

現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)項目從創(chuàng)意到形成完整的商業(yè)模式，中間需要快速的市場驗證，以論證項目的可行性。但在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)還沒有形成一定的推廣機制，定期邀請有關(guān)機構(gòu)、投資人，乃至創(chuàng)業(yè)者，通過路演、創(chuàng)業(yè)講壇等形式將一些創(chuàng)業(yè)項目推廣出去，盡快得到社會、投資人的評判，加快創(chuàng)業(yè)項目及團隊的成長。

4.創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源沒有得到充分發(fā)揮

創(chuàng)業(yè)團隊除了資金的需求外，還特別需要創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指點與幫助。一些創(chuàng)業(yè)孵化基地為創(chuàng)業(yè)團隊配備了一對一的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，但創(chuàng)業(yè)項目類型多樣，導(dǎo)師資源有限，難以滿足創(chuàng)業(yè)團隊的需要。

構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺的可行性

1.互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)技術(shù)上可行

互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育平臺建設(shè)提供了技術(shù)保障。創(chuàng)業(yè)實踐教育平臺可以建立在網(wǎng)站、APP等應(yīng)用技術(shù)之上，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、服務(wù)者零距離、隨時性、無障礙地交流互動，使創(chuàng)業(yè)資源需求能夠及時提出并得以實現(xiàn)。

2.互聯(lián)網(wǎng)覆蓋區(qū)域廣使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)跨區(qū)域合作可行

實體實踐平臺為創(chuàng)業(yè)者提供了真實的物理空間以及區(qū)域合作的集群優(yōu)勢，但也存在受區(qū)域有限邊界的限制：限制集群內(nèi)的知識要素向局域外流動，不適應(yīng)國際化大趨勢，創(chuàng)新動力受到約束。以致出現(xiàn)以下弊端：創(chuàng)業(yè)政策過多傾向于保護區(qū)域利益，非區(qū)域內(nèi)的創(chuàng)業(yè)者受排斥、產(chǎn)業(yè)鏈不能夠充分整合資源，知識難以自由流動，國際資源不能得到最優(yōu)配置，從而最終限制了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)需求無法得到滿足?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育平臺可以消除以上弊端，突破區(qū)域限制，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資源和知識的跨區(qū)域流動。

3.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的廣泛性使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用可行

《中國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告（2015）》中統(tǒng)計，截至2015年12月，我國移動互聯(lián)網(wǎng)智能終端設(shè)備活躍數(shù)達到8.99億部，幾乎趕上了發(fā)達國家人口總和，說明我國互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)達到廣泛普及。人們獲取、溝通信息的渠道越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)，因此，通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳遞創(chuàng)業(yè)的各方面信息，孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目順應(yīng)了未來發(fā)展的趨勢和潮流。

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺的主要功能

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺的功能定位

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實踐的定位是激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。與一般創(chuàng)業(yè)者相比，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育在培育對象、任務(wù)、目標(biāo)、過程等方面都存在顯著的不同，如表2所示。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺的主要功能

在定位于服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的基本功能上，為提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的孵化成功率，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺應(yīng)具備以下六大功能，如表3所示。endprint

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺的參與主體

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺主要由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊、依托虛擬孵化器、高校、相關(guān)政府部門、創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)、服務(wù)中介機構(gòu)等六大主體組成。它建立在區(qū)域乃至全國的范圍內(nèi)，與線下實體平臺相結(jié)合，與國內(nèi)外其他創(chuàng)業(yè)孵化平臺相銜接，實現(xiàn)信息在全球范圍內(nèi)的交互，共同組成全球化的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺的運營模式

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺的功能及定位決定了其不能完全按照商業(yè)化運營，實踐平臺的資助主要來自于政府及高校，其次還有平臺自身的收入來源，例如風(fēng)險投資收益、提供信息資源、硬件環(huán)境租金、社交活動組織以及培訓(xùn)等。為了實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺的運轉(zhuǎn)，激勵更多的社會組織參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化工作，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺必須具備造血功能。隨著入駐企業(yè)的成長，其中風(fēng)險投資收益應(yīng)當(dāng)是實踐基地的主要收入來源。

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)的措施建議

1.區(qū)域資源整合，提高運行效率

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺需要整合各方面資源，共同打造高效的創(chuàng)業(yè)實踐平臺。因此，平臺的建設(shè)不能囿于一校、一地，應(yīng)是從宏觀角度出發(fā)，建立區(qū)域性乃至于全國性的創(chuàng)業(yè)實踐平臺，并與國外創(chuàng)業(yè)實踐平臺建立聯(lián)系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供一整套從創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)—創(chuàng)業(yè)啟動期—種子期—成長期的孵化鏈服務(wù)。

2.強化資源整合，完善培育鏈條

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺的建設(shè)，需要整合各方資源，尤其是社會機構(gòu)、企業(yè)的參與。因為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金少、經(jīng)驗少，相比較而言，風(fēng)險投資機構(gòu)、投資人的投資熱情比較低。為了鼓勵社會各機構(gòu)的參與，相關(guān)部門可制定減稅或免稅的優(yōu)惠政策，提高風(fēng)險投資機構(gòu)投資大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的積極性。

結(jié)束語

“看見未來的人才有未來”，身處互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大潮中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)生了全新的產(chǎn)業(yè)格局和商業(yè)模式。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，將會極大地降低大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成本，提高創(chuàng)業(yè)成功率及高校的創(chuàng)業(yè)教育成效，對大學(xué)生、高校、政府、社會都具有顯著的意義。

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作者單位：西安外事學(xué)院陜西西安endprint