馮永旭

【摘 要】吸食毒品在高校校園并不是普遍現(xiàn)象，但販毒集團總是將青少年作為其重點發(fā)展的潛在客戶，因而高校校園必將是販毒集團爭搶的“地盤”。當前我國大學生整體上的毒品認知和防范能力較弱，相關部門對大學生的禁毒宣傳教育較少且形式單一，毒品已經有逐漸滲透進入高校校園的趨勢。因此，高校校園毒品防御工作顯得為重要。

【關鍵詞】大學生；毒品；認知；防范

近年來， 毒品已經開始向大學校園蔓延， 高學歷吸毒人數(shù)呈上升趨勢， 且比例維持在較高水平1。隨著我國高等教育的逐漸普及，高校每年為社會輸入大量的新鮮血液，高校學生開始逐漸成為整個社會的主要生力軍，從長遠來看，加強對大學生毒品防御陣地的控制，不僅能夠提高在校大學生對毒品的識別和防范能力，而且能夠削減毒品的消費人群，有效遏制整個社會毒品泛濫的趨勢。

一、高校禁毒工作的現(xiàn)狀

（一）高校學生對毒品的認知

1.高校學生缺乏毒品基本知識

據(jù)筆者調查，絕大多數(shù)大學生知道四種以上常見毒品的名稱，但還有一小部分大學生只知道一種或者一種以上的毒品，大部分大學生對毒品的識別僅限于聞其名，但難辯其物。這表明當前我國大部分大學生對于毒品的識別能力沒有實質性的作用，當大學生面對真正的毒品時，很難采取及時有效的防范舉措，不利于大學生在日常學習和生活中防范毒品的侵害。

2.對毒品的危害缺乏了解

絕大部分大學生清醒地了解毒品的所有危害，清楚地知道吸毒者較一般人感染艾滋病的概率高，但也有一小部分大學生不知道吸毒者較一般人感染艾滋病的概率高，這表明學校和政府在對毒品的危害的宣傳教育上取得相當不錯的效果，絕大部分大學生都能認識到吸食毒品對人體和社會所造成的危害，但仍有小部分大學生沒有認識到吸食毒品的危害，同時絕大部分大學生對于毒品的危害的認知不夠準確和全面，因此，對于毒品的危害的宣傳教育應繼續(xù)加強。

3.關于毒品的來源及傳播方式。大部分大學生知道毒品既可以從植物中提取，也可以由化學合成，但是，有一部分大學生只知道其中一種來源方式，同時，有極少數(shù)大學生表示對毒品的來源一無所知。關于毒品的傳播方式，大部分大學生不能選擇出全部毒品傳播方式，可以看出，大部分大學生對于毒品來源和傳播方式的了解不夠準確，這對于大學生主動避免接觸和防范毒品非常不利。

（二）高校學生對吸毒和禁毒相關舉措

當前，各高校都對在校學生進行禁毒的相關教育，主要的形式有開設禁毒課、成立學生禁毒社團、設立全國大學生禁毒日、邀請緝毒警察定期到學校講座、邀請戒毒所工作人員到學校講座、邀請成功戒毒者到學校現(xiàn)身說法等措施，整體來看取得了比較好的效果，但部分高校存在禁毒教育流于形式、對禁毒宣傳工作不重視、禁毒宣傳手段單一、沒有針對全體學生宣傳等一系列問題?？梢姡咝５慕拘麄鹘逃胧┤匀惠^為匱乏，高校尚未主動地將高校校園作為防范毒品侵入的重要陣地，“將毒品拒絕于校園之外”的認識和防范能力有待提升。

（三）高校校園周邊的禁毒環(huán)境

從近年來相關調查研究數(shù)據(jù)來看，絕大多數(shù)大學生并未接觸過毒品，但也有極少數(shù)大學生表示對毒品有過接觸；有一部分大學生表示跟同學聊天時涉及到過毒品方面的話題，但僅有一少部分大學生主要是和同學談論如何拒絕和防范毒品；甚至有極少部分大學生承認其接觸過吸毒人員，可見總體來看，真正接觸過毒品的大學生還是占極少的比例，大學生校園內的禁毒環(huán)境遠比校園外純凈，但不容忽視的是，毒品已開始向校園內蔓延，毒販已經將毒品的消售市場向大學校園滲透，嘗試引誘在校大學生成為毒品的消費者。

二、提高大學生毒品認知及防范能力的對策

（一）高校應豐富禁毒宣傳教育內容與形式

首先，禁毒宣傳教育應該有著豐富多彩的形式，傳統(tǒng)的宣傳教育方式以發(fā)放宣傳材料、舉辦展覽、開展講座為主，而這些宣傳方式往往只流于形式，所以我們應當在傳統(tǒng)的宣傳教育方式的基礎之上，不斷創(chuàng)新。例如聘請專業(yè)的老師，在學校開設禁毒選修課程，通過作業(yè)、課堂討論等形式，使大學生參與其中，主動地去了解毒品的相關知識。

其次，高校校園的毒品宣傳教育不可能一蹴而就，更不能一曝十寒，應當建立長期的、系統(tǒng)的、科學的禁毒宣傳教育措施?？梢圆扇≡谛@內設立禁毒宣傳欄，并時常更新內容以及在學生能夠關注到的地方張貼禁毒標語等長期性的宣傳教育措施，同時對大學生開展有針對性的禁毒宣傳教育，以提升禁毒宣傳教育的效果。

最后，雖然禁毒網(wǎng)站的建設一直被禁毒機構作為禁毒戰(zhàn)線中的一個重點，但是從本次的調查來看，禁毒網(wǎng)站在大學生群體中的普及率極低，因此禁毒網(wǎng)站的建設必須進行改進，以引起大學生的瀏覽興趣。

（二）高校應加強與政府部門、社會組織的合作

禁毒宣傳教育并非只是學校的責任，同時也是公安、宣傳等部門的責任，因此各個部門之間應當加強合作，共同保衛(wèi)大學生毒品防御陣地。例如：作為主要禁毒部門的公安機關，長期堅持在禁毒一線，緝毒民警對于新型毒品以及毒品傳播方式有著準確而全面的認知，并且緝毒民警還有著豐富多彩的緝毒實踐經歷，這些案例比課堂的理論知識更能調動學生積極性，學校可以與公安部門合作，邀請一線緝毒民警定期到校園內開展禁毒講座，以普及最新的毒品識別和防范技巧，提升大學生識別和防范毒品的能力；與戒毒所等機構合作，在保證學生人身安全的前提下，組織學生到戒毒所觀看吸毒人員的戒毒過程，讓大學生對吸毒對人體所造成的危害有更加直觀的認知。

（三）建立高校校園毒品預警機制

相關部門應當在高校校園內建立預警機制，以遏制毒品向高校校園進一步蔓延。首先，端正大學生對高校禁毒的態(tài)度，樹立大學生的防毒意識。政府和學校應當合作，向大學生普及禁毒相關常識，使大學生認清當前我國的禁毒形勢，意識到大學校園已經不再是禁毒的一方凈土，使之產生強烈的危機感和責任感。其次，從對問卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，部分大學生在校內外有遇到販毒和引誘他人吸毒的現(xiàn)象，公安機關應當采取措施，鼓勵大學生及時舉報身邊的吸販毒現(xiàn)象，公安機關應在第一時間對此類現(xiàn)象予以打擊。最后，大學生應當對身邊不慎染上毒癮的同學和朋友給予批評教育和幫助，使他們感受到身邊的溫暖，早日戒除毒癮，不能對其敬而遠之，冷漠對待。

（四）培育大學生禁毒志愿者社團

大學校園內社團組織豐富多樣，這些社團對于開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)學生的興趣愛好，增長學生的課外知識發(fā)揮了重要作用。我們也可以通過培育大學生禁毒志愿者社團，發(fā)揮大學生的想象力和創(chuàng)造力，充分利用大學生自身的力量，加強對吸販毒行為的監(jiān)督，豐富禁毒宣傳教育的形式，提升禁毒宣傳教育的效果，彌補政府、學校和民間組織當前禁毒宣傳教育中的不足，同時，大學生禁毒志愿者也可以充分利用自身的人際關系，對吸毒和禁毒成功的學生給予更加細致入微的關懷，有助于他們及早戒除毒癮，融入社會。

大學生毒品防御陣地控制是一個長期而艱難的過程，任何時候都不能掉以輕心，必須建立長期的系統(tǒng)的防控機制，保衛(wèi)好大學生毒品防御陣地，維護大學校園的安寧與和諧，保護大學生的健康成長。

注釋：

1 參見“張玉竹，王振國：《北京地區(qū)高學歷吸毒者的情況分析》，載《中國藥物依賴性雜志》2005年第06期，第437-439頁”和“王新華，劉永亮，何紅梅：《河北省高校禁毒宣傳教育研究》，載《河北工程大學學報》2008年第03期，第90-92頁”。

【參考文獻】

[1]粟朗，馬驍.中小學毒品預防教育誤區(qū)及消解策略[J].青少年犯罪研究，2005（4）.

[2]毛建福.中國拒絕毒品[M].遼寧人民出版社，1999.

[3]楊麗君，等.云南省中小學毒品預防教育現(xiàn)狀及對策研究[J].云南警官學院學報，2004（2）.endprint