鄭勉池

武器在人們的眼中似乎只用于戰(zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)各行各業(yè)都有自己的“武器”，而老師們的“武器”則更加復(fù)雜，靈活多變。

老師的武器不止是以前的低等裝備，現(xiàn)在已經(jīng)研發(fā)出對(duì)付學(xué)生的高級(jí)武器。 武器大概分為五種：遠(yuǎn)程攻擊型武器、放置地雷型武器、火炮轟炸型武器、借力攻擊型武器、鼓勵(lì)攻心型武器。

遠(yuǎn)程攻擊型武器的威力不容小覷。雖然只是一個(gè)警醒而已，但是千萬(wàn)不要小看一個(gè)小小的粉筆頭的威力。走神，發(fā)呆，不注意聽(tīng)講等等，一旦被粉筆頭打到，即使思緒在九霄云外，也能讓你迅速清醒過(guò)來(lái)。但如果你依舊無(wú)動(dòng)于衷，那老師的唾沫星子就會(huì)如雨點(diǎn)般砸到你的腦袋上，讓你無(wú)地自容。

放置地雷型武器很難逃脫。上課時(shí)一旦老師的鷹眼發(fā)現(xiàn)你的注意力不集中，不亞于一腳踩上地雷，老師會(huì)伺機(jī)選一道題，立刻叫你來(lái)回答?；卮鸩怀鰜?lái)輕則罰站，重則延時(shí)性攻擊武器如冰雹般砸到你的頭上。

火炮轟炸型武器則更為厲害。上課一旦全班亂七八糟、吵吵嚷嚷的，這種武器就能大派用場(chǎng)，作業(yè)導(dǎo)彈齊發(fā)射，不管你說(shuō)沒(méi)說(shuō)話總會(huì)中槍。頓時(shí)，教室安靜下來(lái)了。這對(duì)學(xué)生來(lái)講，是真正對(duì)付他們的利器。對(duì)老師來(lái)講，發(fā)射炮彈易如反掌，不費(fèi)吹灰之力就能把學(xué)生的氣焰撲滅。

借力攻擊型武器可謂老師的利器法寶。在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的數(shù)碼世界里，老師的管理武器也配置了電子設(shè)備——手機(jī)。你在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，前一秒老師知道了，后一秒也許你爸你媽就知道。三個(gè)大人聯(lián)合起來(lái)，遠(yuǎn)程遙控，你將會(huì)不堪一擊。三面攻擊，即使你有三頭六臂，也躲不過(guò)去。

面對(duì)一些虛心接受卻死不悔改，不肯浪子回頭的學(xué)生，千萬(wàn)不要以為這樣老師就無(wú)可奈何了，老師有他們的“蜜蜜”武器，一種從根源上祛除學(xué)生的壞毛病的方法——鼓勵(lì)攻心型武器。一句一句發(fā)自肺腑的話語(yǔ)從老師的嘴里苦口婆心地跳出來(lái)，只要學(xué)生還有就一點(diǎn)良知和想學(xué)的欲望，就扛不住這些話語(yǔ)的感染攻擊，總能獲得打了雞血般的斗志。久而久之，這種方法對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)成了靈丹妙藥。

為了我們，老師也是拼了！

（指導(dǎo)老師： 解秀芳）

秘密武器不再神秘

遇到這樣善于分析、善于總結(jié)的學(xué)生，老師的內(nèi)心是不是“痛并快樂(lè)著”呢？苦心研發(fā)多年的秘密武器，分分鐘被學(xué)生一一解密，而且還分析得頭頭是道、詼諧有趣，真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呀！老師所有的秘密武器，都是為了讓學(xué)生變得更好更強(qiáng)，如果每個(gè)學(xué)生都能如此了解老師的心意，那老師的教書育人工作是不是就可以變得輕松一點(diǎn)呢？（小 娜）