忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

（選自人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第1單元《山中訪友》）

先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

（選自人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第1單元《山雨》）

雨，有時(shí)是溫柔的，潤(rùn)物無(wú)聲，隨風(fēng)潛入；有時(shí)又是囂張的，雷電交加，傾盆而下。善于觀察的作者筆下，她如同善變的精靈，盡情展示著不同的美——

品一品

雷聲在響，雨聲在響。然而，這雷聲雨聲并不令人可怕，而是令人振奮不已：一千個(gè)俠客在吼叫，一千個(gè)詩(shī)人在吟詠，這是怎樣令人激動(dòng)、令人心情爽朗的情形？雷陣雨都是“好友”啊，因?yàn)檫@“好友”能讓“我”想象出美好的俠客和醉酒詩(shī)人！

山雨悄然而至，作者描繪了由遠(yuǎn)而近、由輕及重的動(dòng)態(tài)過(guò)程，突出了山雨的聲音之美！雨聲越來(lái)越近，越來(lái)越響，越來(lái)越清晰連貫，呈現(xiàn)出變幻之美！“像一曲無(wú)字的歌謠”一段比喻修辭手法的運(yùn)用，突出了雨來(lái)時(shí)那種逐漸清晰、縹緲的音韻美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的獨(dú)特情感，并給人以無(wú)限遐想。

兩個(gè)選段都抓住了聲音變化來(lái)寫(xiě)雨，雖然前者是令人振奮的夏雨，后者是溫柔的春雨，季節(jié)不同，姿態(tài)不同，聲音不同，字里行間卻都蘊(yùn)含了作者對(duì)雨的喜愛(ài)！