蔡景臺 （浙江省溫州市教育教學(xué)研究院，325000）

分享課程成果 引領(lǐng)未來發(fā)展
——溫州市體育與健康學(xué)科拓展性課程成果展示與研討活動在樂清茗西學(xué)校舉行

蔡景臺 （浙江省溫州市教育教學(xué)研究院，325000）

2017年5月4日，來自溫州市各縣市區(qū)260余名體育骨干教師聚集樂清市北白象鎮(zhèn)茗西學(xué)校，圍繞“體育與健康學(xué)科拓展性課程建設(shè)”的話題開展研討活動。本次活動由溫州市教育教學(xué)研究院主辦，樂清市教研室和樂清市北白象鎮(zhèn)茗西學(xué)校承辦，浙江省教育廳教研室教研員余立峰、溫州市體育教研員蔡景臺及樂清市教育局教研室周偉力主任等專家和領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動?；顒臃殖晒故?、課堂觀摩、課程介紹、專家引領(lǐng)四個板塊進(jìn)行。

板塊一：成果展示，精彩紛呈

上午，在簡短的開幕式之后，來自鹿城區(qū)的黃龍二小、龍灣永興一小、樂清智仁寄宿小學(xué)和東道主茗西學(xué)校四所學(xué)校先后進(jìn)行了拓展性課程成果展示。鹿城區(qū)黃龍二小展示的是《花樣跳繩》課程，美輪美奐的花樣跳繩讓人看得眼花繚亂，時而單跳，時而組合跳；時而向左跳，時而向右跳；時而慢速，時而快速，把簡單的一條繩子玩到了極致。龍灣區(qū)永興一小展示的是《溫州南拳》課程，充分挖掘本校地域資源，把《溫州南拳》引入學(xué)校，在普及的基礎(chǔ)上提高。8位“武林高手”輪番上場展演，充分展示了溫州南拳“手法短橋善變，吞吐浮沉，以聲助力，以力發(fā)聲，內(nèi)外兼修”的特點。

樂清市智仁鄉(xiāng)寄宿小學(xué)展示的是《竹竿舞》課程，把民族民間體育特色項目“跳竹竿”同音樂與舞蹈有機(jī)整合形成風(fēng)格獨特的《竹竿舞》課程，適年齡而動，適性別而動，適體質(zhì)而動，適條件而宜，滿足不同學(xué)生的需求，開辟了學(xué)校自主、學(xué)生自選課程的新天地。樂清市北白象鎮(zhèn)茗西學(xué)校展示的是《舞龍》課程，這一課程是該校近年來著力打造的拓展性課程，學(xué)校把《舞龍》教學(xué)作為基礎(chǔ)性課程中的自選內(nèi)容之一，從一年級到九年級每周開設(shè)一節(jié)舞龍課，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開設(shè)《舞龍》拓展性課程讓學(xué)生進(jìn)行自主選修學(xué)習(xí)；該學(xué)校以《龍舞校園》為主題的大課間活動集武術(shù)、音樂、舞蹈、體操與一體，大氣磅礴，讓與會者嘆為觀止?！段椠垺氛n程開設(shè)兩年多時間來，學(xué)生選課率高達(dá)100%，通過課程學(xué)習(xí)，不僅提升了學(xué)生體質(zhì)健康水平，弘揚和傳承了中國傳統(tǒng)的龍的精神、龍的文化，還提升了學(xué)校的知名度：學(xué)校于2017年4月被評為“全國龍獅示范學(xué)?！保湎冗M(jìn)事跡先后在中國文明網(wǎng)、浙江文明網(wǎng)、溫州教育網(wǎng)等各大新聞媒體報道。

板塊二：課堂觀摩，立足常態(tài)

為探索拓展性課程課堂教學(xué)新樣式，有效推進(jìn)拓展性課程學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)經(jīng)驗，在課程成果展示后還專門安排了兩節(jié)拓展性課程教學(xué)研討課，分別由鹿城區(qū)黃龍二小陳雪飛老師和樂清市北白象鎮(zhèn)茗西學(xué)校王祥老師執(zhí)教。陳老師執(zhí)教的是《花樣跳繩》，教學(xué)中，陳老師根據(jù)教材特點及學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)，用音樂渲染課堂學(xué)練氣氛，用節(jié)拍調(diào)控動作方法，以合作促創(chuàng)新學(xué)練，以賽促學(xué)，在讓學(xué)生有效地掌握了“開并提并”“芭蕾”“肯肯跳”動作方法的同時，還組織學(xué)生自編花樣跳繩的組合動作，發(fā)展了學(xué)生體能。同樣，王老師執(zhí)教的《舞龍：弓步后仰躺腿、穿越騰身》一課，圍繞《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》提出的常態(tài)課的七個基本要求設(shè)計與組織教學(xué)，凸顯了舞龍基本技法的組合與運用，凸顯了學(xué)生體能的發(fā)展，凸顯了龍的精神滲透。

課堂教學(xué)是推進(jìn)拓展性課程的主陣地，體育學(xué)科拓展性課程同樣與學(xué)科基礎(chǔ)性課程一樣具有體育學(xué)科的本質(zhì)屬性，都離不開以“身體練習(xí)”為主要手段，不能偏離“以體育健康知識、技能和方法”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須以“增進(jìn)健康”為主要目的，為此，拓展性課程課堂教學(xué)同樣要遵循體育教學(xué)原則，遵照《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》提出的課堂教學(xué)評價的七個基本要求，以“技術(shù)、體能、運用”三維度構(gòu)建單元的教學(xué)思想來構(gòu)建拓展性課程單元教學(xué)，立足常態(tài)，才能真正讓學(xué)生習(xí)有所得，習(xí)有所長，才能有效推進(jìn)拓展性課程的實施。

板塊三：課程交流，各具特色

《浙江省深化義務(wù)教育課程改革指逐漸把課程做大做強(qiáng)；洞頭區(qū)靈昆一小的廖麗飛老師分享的《乒乓球》課程，學(xué)生在課程實施中從知國球到愛國球，在乒乓課程學(xué)習(xí)中歡樂成長；經(jīng)開區(qū)天河中學(xué)的張崇澤分享的是《溫州南拳》課程，整合校外資源，深入孩子們的心田；文成縣西坑畬族鎮(zhèn)民族學(xué)校的陳鴻博分享的民族傳統(tǒng)《畬鄉(xiāng)竹舞》課程，充分發(fā)揮所在地資源優(yōu)勢，取得了卓越的成效；甌海區(qū)實驗小學(xué)的徐禹分享的《足球：追求夢想》課程，讓我們看到了三個不同水平段的足球小子們在《足球》課程中成長的歷程；永嘉縣外國語實驗小學(xué)金登輝老師分享的是《羽毛球》課程，從學(xué)校條件出發(fā)，使羽毛球運動在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長；瑞安市瑞祥實驗學(xué)校陳宗法老師分享的《籃球與自控力的修煉》課程，在做好基礎(chǔ)性課程的同時注重拓展性課程的整合與拓展；平陽縣麻布中心小學(xué)黃茂興老師分享的《白鶴拳》課程，從個人的喜好出發(fā)，不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)水平以滿足課程推進(jìn)、學(xué)生發(fā)展需求，促進(jìn)了學(xué)生成長。

每一個拓展性課程的開發(fā)與實施都凝聚著課程開發(fā)者的智慧和心血，盡管有些課程還不夠成熟，甚至與拓展性課程的要求還存在一定的偏差或問題，但我們是行走在課程的路上，堅信只要我們繼續(xù)努力，體育特色拓展性課程一定會在甌越大地上處處開花結(jié)果。導(dǎo)意見》于2015年3月發(fā)布，根據(jù)《指導(dǎo)意見》要求及溫州市深化義務(wù)教育課程改革項目要求，2016年，溫州市啟動了《區(qū)域核心素養(yǎng)課程群建設(shè)——甌越體藝特色課程》項目研究，并申報了溫州市社會科學(xué)規(guī)劃課題《甌越體育特色拓展性課程群的開發(fā)與實踐研究》，一年來，圍繞“甌越體育特色拓展性課程”的建設(shè)，各縣市區(qū)挖掘出了一批具有甌越體育特色拓展性課程，為此，借本次活動之機(jī)，我們選擇了12個基層學(xué)校進(jìn)行了課程交流：來自樂清市智仁鄉(xiāng)寄宿小學(xué)的石峻老師首位登場，他交流的課程是《雁蕩山跳竹竿》，他從課程背景、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程成效五個方面闡述了課程研發(fā)14年來的歷程；緊接著，來自市直、各縣市區(qū)課程交流代表逐一上臺交流。溫州市39中陳李貴老師從一個故事開始，闡述了《踩高蹺》拓展性課程開發(fā)的背景及推進(jìn)策略；泰順縣育才小學(xué)林薛迪老師的分享的是《羽毛球》課程，雖然場地及師資受限，但他們在前行的路上越走越遠(yuǎn)；蒼南縣靈溪二小蔡萬頓老師的《武動校園》課程，從點到面，從提高到普及，

板塊四：專家引領(lǐng)，釋疑解惑

本次活動，余立峰老師親臨指導(dǎo)并作了《拓展性課程的開發(fā)與實施》專題講座，余老師從拓展性課程的定義到拓展性課程的類別、內(nèi)容選擇、實施途徑、評價等十個方面進(jìn)行闡述，并著重就當(dāng)下我們一線教師在拓展性課程建設(shè)中遇到的困難及問題進(jìn)行了解惑與答疑，尤其是對大家普遍存在的問題，如拓展性課程教學(xué)是否能動用基礎(chǔ)性課程的課時？是否都要排入課表？課時如何安排？是否需要教材？晨練、大課間活動是不是拓展性課程等問題逐一進(jìn)行了答疑與詮釋。最后，余立峰老師提出了幾點意見和要求，要求每一位教師在規(guī)劃與建設(shè)體育拓展性課程時一定要在學(xué)校辦學(xué)理念下重視課程本身的普適性與持續(xù)性，在規(guī)劃好基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，把握好拓展性課程的開發(fā)與開設(shè)，要圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和特色，關(guān)注學(xué)生興趣需求的發(fā)展，挖掘地域文化資源，利用現(xiàn)有的師資力量，并強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科拓展性課程開發(fā)要以開設(shè)為主、開發(fā)為輔。余立峰老師的講座高屋建瓴，與會者受益匪淺。

最后，蔡景臺老師總結(jié)發(fā)言，希望與會教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、敢于實踐、科學(xué)規(guī)劃、團(tuán)隊合作建設(shè)好拓展性課程，并處理好學(xué)校辦學(xué)理念、課程總體規(guī)劃與拓展性課程的關(guān)系，期待不久的將來在甌越大地上涌現(xiàn)出更多更好的精品體育拓展性課程。