2017年6月13-15日，聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所與聯(lián)合國教科文組織東非區(qū)域辦事處、聯(lián)合國教科文組織阿布賈辦公室及內(nèi)羅畢大學(xué)合作，在肯尼亞內(nèi)羅畢召開工作坊，討論如何明確、有效動員和部署資源來促進(jìn)青年和成人普遍素養(yǎng)和基本技能發(fā)展。該工作坊匯集了包括埃塞俄比亞、肯尼亞、尼日利亞的大學(xué)官方代表，他們就調(diào)動教育和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源來促進(jìn)青年和成人讀寫能力的可持續(xù)發(fā)展提出建議。

撒哈拉以南非洲地區(qū)讀寫合格率較低的青年數(shù)量占全球的50%。盡管非洲各國稱將在非洲重新承諾并采取協(xié)調(diào)行動，但這幾十年間成人讀寫素養(yǎng)的發(fā)展十分有限，故需要探索創(chuàng)新的方式來發(fā)展成人的讀寫能力和擴大他們的終身學(xué)習(xí)機會。非洲聯(lián)盟（AU）針對非洲大陸社會經(jīng)濟變革設(shè)計戰(zhàn)略框架“2063議程”（Agenda 2063），設(shè)立了雄心勃勃的教育目標(biāo)。應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法之一是充分利用該地區(qū)的資源，如高等教育機構(gòu)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)機會。

會議發(fā)布了指導(dǎo)性戰(zhàn)略，旨在通過調(diào)動高等教育和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的資源來幫助加速實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4和“2063議程”讀寫目標(biāo)。其中的關(guān)鍵戰(zhàn)略行動有：高等教育機構(gòu)設(shè)計靈活的項目，并在讀寫水平最低的地區(qū)培訓(xùn)推動者；高等教育機構(gòu)支持政府機構(gòu)來推動成人學(xué)習(xí)和教育的發(fā)展；高等教育機構(gòu)提供急需的數(shù)據(jù)，這是開展終身學(xué)習(xí)和成人繼續(xù)教育規(guī)劃的基礎(chǔ)；高等教育機構(gòu)提供對青年和成人讀寫能力的資助；高等教育機構(gòu)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心推動且適當(dāng)使用信息通信技術(shù)，特別是移動技術(shù)來擴大讀寫機會。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院胡佳佳編譯）