王慧穎

老師的話

“丟沙包”的過(guò)程中，精彩細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)讓比賽充滿了畫(huà)面感：“瞄著”“緊攥著”“上下左右直晃”，寫(xiě)出了高老師投沙包前的準(zhǔn)備動(dòng)作；“‘嗖地一聲像流星一般竄了出去”和“像個(gè)泄了氣的皮球，垂頭喪氣地落在了地上”兩句，是對(duì)“我”投沙包時(shí)的描寫(xiě)，比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，加上前后形成的鮮明對(duì)比，既交代了沒(méi)有投中的結(jié)果，同時(shí)也傳遞出“我”對(duì)這個(gè)結(jié)果的失落心情。而這一失落的心情又與“我”投沙包前信心十足的猜測(cè)形成反差，順理成章地引出了第二局的比賽。兩場(chǎng)比賽，一詳一略，既讓我們看到比賽的精彩，同時(shí)也讓我們感受到同學(xué)們意猶未盡的興頭。 （高鳴）

課間休息時(shí)，高老師說(shuō)要和我們玩丟沙包的游戲。我們的心情就是兩個(gè)字——高興！瞧，連院子里的小樹(shù)都左搖右擺地跳起了迪斯科，要和我們同樂(lè)呢！

第一局，我和高老師首先進(jìn)攻。只見(jiàn)高老師兩眼瞄著中間防守的同學(xué)們，右手緊攥著沙包上下左右直晃，就是不把沙包投出去。這樣一來(lái)，防守的同學(xué)們被高老師晃得眼花繚亂的，唯恐那沙包向自己襲來(lái)。“高新如，看招！”隨著一聲吆喝，高老師終于把他手里的沙包飛速地投了出去。不過(guò)，沙包并沒(méi)有飛向高新如，而是沖著馮新宇打了過(guò)去。只聽(tīng)“撲”的一聲，馮新宇“中彈”下場(chǎng)！哈哈，高老師果然“詭計(jì)多端”，這招聲東擊西真是出乎大家的意料。

輪到我投了。我手里拿著沙包，心里不斷猜測(cè)著誰(shuí)是個(gè)“軟柿子”呢？忽然，我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，就投牛錦可，看她那文文弱弱的樣子，肯定是我的“囊中物”！想到這里，我猛地來(lái)個(gè)180°大旋轉(zhuǎn)，運(yùn)足馬力，用力一投，只聽(tīng)沙包“嗖”地一聲像流星一般竄了出去。此刻，我仿佛聽(tīng)到了沙包的吶喊聲：“沖啊，為了我的主人，勇敢地沖啊！”可是，只見(jiàn)牛錦可輕輕向旁邊一跳，便躲過(guò)了沙包的攻擊。沙包呢，像個(gè)泄了氣的皮球，垂頭喪氣地落在了地上。不過(guò)，高老師可沒(méi)有垂頭喪氣，他趕緊一個(gè)箭步跳過(guò)去，彎下腰撿起沙包，然后迅捷地向我拋來(lái)。沙包高高地越過(guò)防守一方的頭頂，劃出一條美麗的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地被我接住了?！岸?！”我拿著沙包，像孫悟空似的給防守的同學(xué)們施展了定身術(shù)。瞧，同學(xué)們立刻就像被施了魔法，一動(dòng)不動(dòng)了。這一刻，好像連時(shí)間都凝固了！我舉起沙包，輕輕地向李元戎的雙腿投了過(guò)去……你猜怎么著？他李元戎雖然身子不能動(dòng)，只是輕輕張開(kāi)手掌，一下子就牢牢接住了沙包。唉，我可白白浪費(fèi)了一次大好機(jī)會(huì)。

第二局開(kāi)始了，進(jìn)攻方換成了高老師和李元戎。這兩個(gè)高手配合默契，彈無(wú)虛發(fā)，百發(fā)百中。

“上課了！上課了！”伴隨著高老師一聲大喊，我們意猶未盡地回了教室。因?yàn)槲覀兌歼€沒(méi)玩夠呢！endprint