○張連河

多問幾個(gè)『什么』或『怎樣』

○張連河

病文入院

“吃貨”妹妹

陜西安康市第一小學(xué)五（7）班鐘韻涵

我的堂妹雖然才八歲，卻是一位資深的小吃貨。說起美食、飲料來，她真是如數(shù)家珍，滔滔不絕。每次爺爺奶奶給我和堂妹做飯的時(shí)候，她總要先竄進(jìn)廚房里等著，等飯菜做好了第一個(gè)品嘗。她吃飯的時(shí)候總是狼吞虎咽，把盤子端起來往自己的碗里扒，別人想吃的時(shí)候盤子里卻已經(jīng)空空如也。她扒到自己碗里后又吃不完，都剩著，最后只能倒掉，真是暴殄天物??！吃完飯后，她一邊滿意地摸著自己的肥肚皮，一邊不住地打嗝，還滿足地說：“肉肉就是好吃啊！”說完，她就躺到沙發(fā)上休息去了。

病因診斷

首先，習(xí)作主要表現(xiàn)的是妹妹是“吃貨”的個(gè)性特點(diǎn)，但在具體表現(xiàn)時(shí)，多運(yùn)用了表示介紹性、說明性的敘述句及“如數(shù)家珍”、“滔滔不絕”、“品嘗”、“狼吞虎咽”、“往碗里扒”等表意籠統(tǒng)、抽象的詞語，沒有對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等各方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致刻畫，從而使得人物形象不夠鮮明，人物特點(diǎn)不夠突出；其次，全文就一個(gè)自然段，沒有合理地劃分段落；第三，文中缺少對(duì)妹妹外貌特征的描繪，不能給讀者留下深刻的印象。

診療處方

針對(duì)上面的弊病，習(xí)作要變敘述句為描寫句，要去除文中表意籠統(tǒng)、抽象的詞語，取而代之的是對(duì)妹妹的各種表現(xiàn)進(jìn)行的細(xì)致生動(dòng)的描寫。具體構(gòu)思操作的時(shí)候，我們可以采用“設(shè)問”的方式來進(jìn)行，也就是多問自己幾個(gè)“什么”或“怎樣”，如可以問：妹妹長(zhǎng)什么模樣呢？說起美食時(shí)，妹妹說了些什么，是怎樣說的？妹妹品嘗食物的具體表現(xiàn)怎樣？妹妹狼吞虎咽時(shí)的系列動(dòng)作是什么，其他身體各部位是怎樣配合的？往碗里扒飯吃的動(dòng)作、神態(tài)怎樣？吃飯時(shí)，還有什么其他的表現(xiàn)？……然后再對(duì)這些問題進(jìn)行細(xì)致的思考、做答，只有經(jīng)過了這樣“多問多思”的過程，習(xí)作的內(nèi)容才會(huì)更加充實(shí)，妹妹的個(gè)性特征才會(huì)更加突出。還有就是適當(dāng)添加妹妹的外貌描寫，并按照內(nèi)容的不同，給習(xí)作劃分段落。

康復(fù)出院

“吃貨”妹妹

我的堂妹雖然才八歲，卻是一枚資深的“小吃貨”。她長(zhǎng)得又白又胖，胳膊肉乎乎的，比我的胳膊還粗。妹妹溜圓溜圓的小肚子像個(gè)鼓鼓的小皮球，每當(dāng)穿緊身衣服的時(shí)候，大家總會(huì)第一眼看到她的小肚子，真是“未見其人，先見其肚”??！

妹妹說起美食來，真是如數(shù)家珍。不管是超市的各種零食，還是路邊攤的特色小吃，她都能點(diǎn)評(píng)得頭頭是道。只見她一邊說，一邊搖頭晃腦，眼睛瞇得彎彎的，眉毛樂得仿佛在跳舞，還不時(shí)伸出舌頭，舔舔她的小嘴唇，似乎口水都要流出來了。

每次爺爺奶奶做飯的時(shí)候，只要香味一飄出來，無論妹妹是在寫作業(yè)，還是在看動(dòng)畫片，都會(huì)一溜小跑鉆進(jìn)廚房，一邊搓著手，一邊跺著腳，嘴里還不停地嘟囔：“好了沒有啊？好了沒有??？”等菜一出鍋，她就迫不及待地先夾一塊大大的肉，敏捷地丟進(jìn)嘴里，飛快地咀嚼起來，邊吃還邊咂吧著小嘴，發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音。吃飯的時(shí)候，妹妹總坐在離肉菜最近的地方，只見她身體微微前傾，胳膊伸得直直的，眼睛睜得圓圓的，小手把筷子緊緊捏著，夾起肉迅速地放到自己的碗里，嘴里還自言自語道：“瘦肉夾牙齒，肥搭瘦最好吃了。”“酒足飯飽”之后，妹妹打著嗝，心滿意足地說：“肉肉就是好吃??！”她愜意地摸摸自己的小肚皮，四仰八叉地躺到沙發(fā)上休息去了。

回訪復(fù)查

修改后的習(xí)作綜合采用了動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫方法，生動(dòng)刻畫了妹妹的饞相和吃相，有力地表現(xiàn)了妹妹“貪吃”的個(gè)性特點(diǎn)，讀著文字，一個(gè)小吃貨的形象不覺映現(xiàn)于眼前。

本期小作家：趙培然

大家好，我是石家莊市金馬小學(xué)五（1）班的趙培然。我自信開朗，友善勤學(xué)，是老師的好幫手，也是同學(xué)們眼中的小作家。我喜歡朗誦，玩百變魔尺，但我更多的業(yè)余時(shí)間都用在讀書和寫作上。我喜歡和我的書朋友靜靜地呆在一起，沉浸在形形色色的美麗世界中，我更喜歡和日記本一起聊天，用文字記錄童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但更多的是創(chuàng)作我那奇趣無比、五光十色的幻想。我熱愛文字，是它們幫我留住了純美的童心！下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀我的作文，和我一起走進(jìn)快樂的童年時(shí)光。