韓喆?單瑛琪

【摘 要】全民閱讀系統(tǒng)工程已推進(jìn)11年，效果有目共睹。文章針對(duì)2017年以來全民閱讀推廣中產(chǎn)生的創(chuàng)新模式以及不同行業(yè)對(duì)全民閱讀推廣的助力舉措進(jìn)行了分析，并指出當(dāng)下閱讀現(xiàn)象中可能對(duì)完整閱讀和閱讀品質(zhì)產(chǎn)生負(fù)面影響的問題。

【關(guān) 鍵 詞】全民閱讀；模式創(chuàng)新；《朗讀者》；跨界閱讀推廣；閱讀表演

【作者單位】韓喆，春風(fēng)文藝出版社；單瑛琪，春風(fēng)文藝出版社。

【中圖分類號(hào)】 G252.17 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

11年前，原國(guó)家新聞出版總署在借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提出了全民閱讀的理念，并會(huì)同中宣部等11個(gè)部門聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的倡議書》。2017年，全民閱讀已進(jìn)入第11個(gè)年頭，如今書香氛圍已成功營(yíng)造，閱讀的理念也逐漸深入人心。這一以政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，讓每個(gè)人享有平等的閱讀條件和機(jī)會(huì)，共享閱讀的快樂為主旨的系統(tǒng)工程在中國(guó)已頗具規(guī)模。筆者以《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》為出發(fā)點(diǎn)，就全民閱讀推廣中的形式創(chuàng)新亮點(diǎn)與值得反思的問題試做分析。

一 、《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》對(duì)全民閱讀的指導(dǎo)意義

十八屆五中全會(huì)把倡導(dǎo)全民閱讀、推動(dòng)國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高列為 “十三五”時(shí)期的重要工作，并發(fā)布了《全民閱讀 “十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱“規(guī)劃”），是我國(guó)制定的首個(gè)國(guó)家級(jí)全民閱讀規(guī)劃，編制歷時(shí)3年多。規(guī)劃結(jié)合國(guó)家 “十三五”規(guī)劃綱要等要求，明確了全民閱讀工作的指導(dǎo)思想、基本原則、具體措施和主要目標(biāo)，對(duì)從上至下的政府、機(jī)構(gòu)、部門、人群等都制訂了推進(jìn)工作實(shí)踐、檢驗(yàn)有效方推出的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)制訂了 “十三五”時(shí)期的重點(diǎn)任務(wù)及時(shí)間表、路線圖等，并明確了以推動(dòng)國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高為最終目的的準(zhǔn)則。規(guī)劃的發(fā)布不僅讓出版業(yè)界同仁產(chǎn)生共鳴，對(duì)政企、傳媒、教育等領(lǐng)域從業(yè)人員也具有一定的指導(dǎo)意義。

隨著大眾閱讀需求的提升，出版社勢(shì)必要根據(jù)全民閱讀習(xí)慣進(jìn)行轉(zhuǎn)型，在渠道建設(shè)、推廣傳播上想方設(shè)法讓讀者盡量便捷地接觸到圖書、了解圖書的信息，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，充分利用大數(shù)據(jù)提供的出版信息和自媒體營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)為自身發(fā)展拓寬道路。以數(shù)字閱讀為例，規(guī)劃要求大力提升全民數(shù)字化閱讀率，支持建設(shè)一批數(shù)字化閱讀服務(wù)平臺(tái)，尤其提出“要建設(shè)3至4家國(guó)家級(jí)公益性數(shù)字化閱讀推廣、優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容數(shù)字化傳播、移動(dòng)閱讀數(shù)字化傳播平臺(tái)，與各類圖書館、農(nóng)家書屋等終端聯(lián)網(wǎng)，向讀者提供數(shù)字化閱讀服務(wù)”。中國(guó)有3億多數(shù)字閱讀用戶，市場(chǎng)之大使其中的問題與機(jī)遇同時(shí)放大。一方面，數(shù)字閱讀的內(nèi)容良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的粗制濫造不利于讀者形成有價(jià)值的知識(shí)體系，抄襲剽竊問題層出不窮，使真正的原創(chuàng)作者權(quán)益受損。另一方面，電子書的流行讓很多人愿意付費(fèi)閱讀，用少量的花費(fèi)獲取豐富的資源，電子書的便捷性也使青年讀者將其作為閱讀的首選。數(shù)據(jù)顯示，從2015年到2016年，我國(guó)的數(shù)字化閱讀率從32%增長(zhǎng)到68%，提高了36個(gè)百分點(diǎn)，只看電子書和只看紙書的用戶比例分別為36.7%和23.9%。這提示我們，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的引導(dǎo)與質(zhì)量把控，確保給讀者提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字閱讀內(nèi)容，以及對(duì)全民閱讀普及的助力。在保證電子書和紙質(zhì)書共同發(fā)展的前提下，充分利用電子書的便捷優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大閱讀覆蓋面，創(chuàng)造數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀共同發(fā)展的未來。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，以讀者為中心的服務(wù)理念更加突出，為讀者提供更好的閱讀體驗(yàn)，才是數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀互相促進(jìn)的雙贏方式。

二、傳統(tǒng)媒體及與新媒體結(jié)合對(duì)全民閱讀推廣的創(chuàng)舉

規(guī)劃中提及“重視和發(fā)揮中央媒體和地方媒體、傳統(tǒng)媒體和新興媒體、主流媒體和各類媒體的重要作用，形成強(qiáng)大宣傳合力，營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍。進(jìn)一步做好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、載體創(chuàng)新”。2017年傳統(tǒng)媒體與新媒體在這一要求下將思路打開，為廣大群眾奉獻(xiàn)了眾多耳目一新的精彩內(nèi)容。

1.以《朗讀者》《見字如面》為代表的精品欄目的時(shí)代意義與榜樣總結(jié)

2017年春節(jié)，一檔名為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的節(jié)目火爆熒屏，讓放假在家的中國(guó)觀眾集體上了一次詩(shī)詞課。中央電視臺(tái)舉辦的“成語(yǔ)大會(huì)”“漢字聽寫大會(huì)”已有幾年時(shí)間，但像2017年這樣獲得如此高收視率——觀看累計(jì)達(dá)11.63億次，應(yīng)該說是史無前例的，圖書銷售的高轉(zhuǎn)化率更是讓擁有詩(shī)詞類暢銷書的出版社都連帶沾了光。這一現(xiàn)象表明，現(xiàn)在的國(guó)民欣賞水平已從單純的娛樂式逐漸轉(zhuǎn)向富有內(nèi)涵的思考式。

同期還有一檔新欄目被冠以黑馬之稱橫空出世，搶奪了在真人秀綜藝節(jié)目中浸淫已久的大眾注意力，那就是《見字如面》。導(dǎo)演關(guān)正文是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的電視節(jié)目制作人，值得一提的是，他也曾是《小說選刊》的編輯，出版過北島、舒婷、顧城、賈平凹、劉震云、王朔、阿來等人的作品。這一文化從業(yè)經(jīng)歷，使關(guān)正文對(duì)文字比較敏感，更知道如何包裝這些文字使其通過電視這一媒介以最好的形式展示出來?！兑娮秩缑妗范沤^了一切復(fù)雜花哨的手段與技巧，一座講臺(tái)、一束追光、一個(gè)讀信人，簡(jiǎn)潔得像一首詩(shī)，也因此更容易打動(dòng)人。欄目的宗旨是希望通過信件打開歷史與人性的小窗，觀眾能從寫信人的身上看到自己，因?yàn)闅v史與今天，許多東西都是相似的。除了厚積薄發(fā)的策劃和表現(xiàn)精湛的嘉賓，文本無疑是《見字如面》成功的重中之重。關(guān)正文每天都要泡在大量的信件中仔細(xì)閱讀，以選出最能承載欄目意義的文字。曹禺、黃永玉、蔡琴、黑夫與驚、蕭紅、韓愈、鄧麗君，僅僅8個(gè)人，就能讓觀眾對(duì)人物背后的文學(xué)、歷史、藝術(shù)等方面產(chǎn)生興趣，與其說是導(dǎo)演組選對(duì)了人和信，不如說是這些信背后的思緒與情感選擇了在這個(gè)時(shí)代重新迸發(fā)出豐沛的力量。正如節(jié)目的總體設(shè)計(jì)師劉宇所說：“更關(guān)鍵的是，我們希望每封信件可以保持與當(dāng)下的關(guān)聯(lián)性。因?yàn)闊o論古今，我們所遭遇的人生際遇其實(shí)都是類似的?！?/p>

文字的力量融合人物的身份經(jīng)歷，加上主題背景下的氛圍，另一檔與《見字如面》有異曲同工之妙的節(jié)目后來居上，在幾乎零差評(píng)的熱議中登上了2017年現(xiàn)象級(jí)節(jié)目的領(lǐng)銜位置，這就是董卿策劃主持的《朗讀者》?！独首x者》似一股清流讓國(guó)人從浮躁已久的生活中暫時(shí)抽離，而它所帶來的節(jié)目模式上的突破與創(chuàng)新頗值得借鑒。2017年的戛納電視節(jié)期間，《朗讀者》收到了來自法國(guó)電視制作公司的郵件，希望能夠引進(jìn)《朗讀者》的節(jié)目模式。實(shí)際上，《朗讀者》所選用的文本一直都存在，朗讀的嘉賓也一直都存在，但將對(duì)嘉賓有特定意味的文字與嘉賓的內(nèi)心故事、人物訪談等結(jié)合在一起，所形成的效果遠(yuǎn)勝于單一元素的呈現(xiàn)?！独首x者》第6期節(jié)目邀請(qǐng)了斯琴高娃，主持人問她最近一次哭是什么時(shí)候，她說沒有哭過，大家都笑了。然而讀完賈平凹的《寫給母親》后，觀眾哭了，董卿背向而泣，斯琴高娃也是淚流滿面。這絕不是簡(jiǎn)單的煽情，而是被文字喚醒的人性與文字產(chǎn)生的共鳴及感染力打動(dòng)了所有人。策劃者初衷來自這樣通透的認(rèn)識(shí)：朗讀者就是朗讀的人，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命與值得關(guān)注的文字完美結(jié)合就是《朗讀者》。欄目的創(chuàng)舉不僅在于內(nèi)容的獨(dú)特與優(yōu)雅，還在于對(duì)欄目品牌影響力的宣傳。通過大小屏幕的互動(dòng)，看過節(jié)目的觀眾會(huì)將內(nèi)容評(píng)論延伸到新媒體，平臺(tái)文章又將吸引新的觀眾去看節(jié)目。

可以說，《朗讀者》是這個(gè)時(shí)代對(duì)文本發(fā)掘達(dá)到極致的傳媒榜樣，它的初衷是“以文學(xué)之名扣問生命”，因此，雖然名為“朗讀”，但它對(duì)閱讀的推動(dòng)能力是巨大的。節(jié)目播出沒多久，《朗讀者》的推薦書單就在自媒體平臺(tái)傳播開來。這里要給欄目點(diǎn)贊的是，《朗讀者》不僅在嘉賓選擇上精研細(xì)琢，在“讀什么”這一問題上，也有自己的選擇標(biāo)準(zhǔn)：“既要和嘉賓相符合，又要被大眾所理解，文字的精神力量，以及其彰顯的善良、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，也會(huì)穿越時(shí)空擊中觀眾的內(nèi)心?！碑?dāng)當(dāng)網(wǎng)適時(shí)推出《朗讀者》書單廣告，帶動(dòng)了一大批經(jīng)典圖書的銷量。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)發(fā)布的2016年國(guó)民圖書閱讀消費(fèi)報(bào)告顯示， 80后和70后所購(gòu)買圖書重疊度非常高，流行引進(jìn)小說和爆品散文幾乎占據(jù)了前10名的所有席位。閱讀應(yīng)該是比觀影更私人化的事情，如果閱讀文本在一定群體內(nèi)高度集中，那么大家的思想活躍性以及想象力、創(chuàng)造力勢(shì)必會(huì)受到影響?！独首x者》的高明之處在于不追風(fēng)，不迷信傳統(tǒng)的經(jīng)典，而是從挖掘人物內(nèi)心情感出發(fā)確定文本。從這一角度來說，它對(duì)豐富國(guó)民閱讀、提升閱讀品質(zhì)有著重要意義，更為其后的傳媒形式提供了借鑒。北師大教授康震評(píng)論《朗讀者》時(shí)如是說：“法國(guó)作家讓·熱內(nèi)寫過《小偷》，我最大的愿望就是我們能有這樣的作家，《朗讀者》的舞臺(tái)上能有這樣的作品，能體現(xiàn)人生豐富性的作品，而不是單一的、不是我們耳熟能詳?shù)乃^的真善美，能更寬一些?！边@一心愿，也是我們對(duì)全民閱讀活動(dòng)中保證內(nèi)容多樣性的期待。

2.以2017年世界讀書日為例看全民閱讀推廣新花樣

2017年的世界讀書日，全國(guó)各地舉辦的閱讀活動(dòng)不勝枚舉，其中以湖南衛(wèi)視、中國(guó)平安和京東三家所辦的活動(dòng)最為搶眼。

4月23日，由國(guó)家新聞出版廣電總局、中共湖南省委、湖南省人民政府主辦，湖南省委宣傳部、湖南廣播電視臺(tái)、湖南出版集團(tuán)等承辦的“2017書香中國(guó)”全民閱讀系列活動(dòng)啟動(dòng)晚會(huì)在湖南衛(wèi)視播出。晚會(huì)風(fēng)格極具時(shí)代性，形式不拘一格，包括千人朗誦、故事演繹、民族舞蹈、訪談等。晚會(huì)不僅邀請(qǐng)了著名作家、歌手、主持人為全民閱讀形象大使，還邀請(qǐng)了愛閱讀的教師、家庭、大學(xué)生等2000余人來到現(xiàn)場(chǎng)分享讀書故事，尤其是由6位老藝術(shù)家共讀《三國(guó)演義》的節(jié)目設(shè)計(jì)，氣勢(shì)動(dòng)人。當(dāng)晚，《人民日?qǐng)?bào)》的微博截取了這段視頻，不到3天，這條微博的閱讀量已超過500萬次，視頻播放達(dá)300多萬次。晚會(huì)中介紹的湖南安仁豪山圖書館的故事，講述了8位創(chuàng)始人用了32年的時(shí)間，守著大山里的圖書館，使千百人受益，讓小村莊走出了幾代大學(xué)生。96歲的圖書館創(chuàng)始人段純老人對(duì)讀圖書館里的書長(zhǎng)大的大學(xué)生代表和全國(guó)觀眾說：“沒有文化，沒有知識(shí)，國(guó)家怎么強(qiáng)盛起來？”這種對(duì)文化的傳承和堅(jiān)守，正是我們推廣全民閱讀的目標(biāo)所在。這臺(tái)晚會(huì)意外地獲得了超高收視率，在全國(guó)網(wǎng)、CSM、31城收視率及收視份額的統(tǒng)計(jì)排名中均為同時(shí)段第一，晚會(huì)本身及參加節(jié)目的多個(gè)嘉賓都登上了微博熱搜榜。這臺(tái)晚會(huì)產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)從另一方面揭示了國(guó)民閱讀的基礎(chǔ)正在逐漸夯實(shí)，大眾閱讀的興趣比我們想象的高。

世界讀書日當(dāng)天，平安人壽在四川省北川縣平安希望小學(xué)舉行“讀家生活”閱讀服務(wù)發(fā)布會(huì)，開啟了2017年平安人壽第22屆客戶服務(wù)節(jié)，發(fā)起“幕天捐書”教育公益項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)代理人、客戶與公眾通過參與捐書的線上和線下活動(dòng)，把好書送進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂?！澳惶炀钑甭?lián)合多家機(jī)構(gòu)發(fā)布的《中國(guó)城鄉(xiāng)少年閱讀現(xiàn)狀白皮書》顯示，6歲—16歲的青少年中，高達(dá)91.8%的鄉(xiāng)村少年明確表示對(duì)課外閱讀感興趣，與城市少年（96.2%）相差不到5個(gè)百分點(diǎn)；55.9%的城市少年家中藏書達(dá)20本以上，而鄉(xiāng)村少年中，只有19.6%的孩子家中藏書有20本以上。平安人壽董事長(zhǎng)兼CEO丁當(dāng)在發(fā)布會(huì)上提出了“硬慈善”和“軟慈善”的說法。他將物質(zhì)改善稱為“硬慈善”，精神上的改善則稱為“軟慈善”，并稱“軟慈善”與“硬慈善”同樣重要?！度耖喿x “十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》中重點(diǎn)提到了要“重點(diǎn)保障農(nóng)村留守兒童、城市流動(dòng)兒童、貧困家庭兒童等兒童群體的基本閱讀需求，鼓勵(lì)學(xué)校、全民閱讀設(shè)施管理單位、閱讀推廣人及閱讀推廣機(jī)構(gòu)等要定期進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和服務(wù)?！边@一點(diǎn)上，企業(yè)的做法和政策的要求不謀而合。

在促進(jìn)閱讀這件事上，電商平臺(tái)也來跨界。京東集團(tuán)在世界讀書日前夕宣布設(shè)立了京東文學(xué)獎(jiǎng)，這是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)首次設(shè)立文學(xué)獎(jiǎng)，其獎(jiǎng)金額度創(chuàng)下國(guó)內(nèi)文學(xué)大獎(jiǎng)紀(jì)錄，最高單項(xiàng)獎(jiǎng)金達(dá)到100萬元。世界讀書日當(dāng)天，京東集團(tuán)公布了入圍角逐首屆京東文學(xué)獎(jiǎng)六大獎(jiǎng)項(xiàng)的作品名單，并確立了豪華的專家評(píng)委陣容，包括莫言、王蒙、梁曉聲、方文山、畢飛宇、羅永浩、郎永淳、鞠萍等各領(lǐng)域代表人物36人，以期評(píng)選出最優(yōu)秀作品。 促進(jìn)一項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的最好方法之一就是激勵(lì)，發(fā)掘優(yōu)秀的文本是推動(dòng)全民閱讀更好發(fā)展的基礎(chǔ)。京東的創(chuàng)意與豪氣反映出時(shí)代格局的擴(kuò)大，體現(xiàn)出國(guó)民事業(yè)需要群策群力，全民閱讀活動(dòng)正是在這些創(chuàng)舉與實(shí)踐中不斷完善前進(jìn)。

三 、閱讀表演、碎片化閱讀等現(xiàn)象對(duì)全民閱讀的負(fù)面影響

隨著文化類話題在各種媒體平臺(tái)出現(xiàn)的頻率越來越多，閱讀理念逐漸深入民心，但其中難以避免會(huì)存在一些瑕疵。當(dāng)文化成為一種風(fēng)尚，自主自律也成為閱讀必備的要求。微博上馮唐圖書轉(zhuǎn)發(fā)的活動(dòng)曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，許多年輕的面孔捧著設(shè)計(jì)精美的圖書封面拍攝并曬出自己的照片，期待作者從中挑選值得點(diǎn)評(píng)的一幅，送上一句“馮唐式”流行語(yǔ)。然而，從微博的評(píng)論中能看出不少轉(zhuǎn)發(fā)者根本沒有讀過自己拿在手里的書。無獨(dú)有偶，每逢各大購(gòu)書平臺(tái)推出打折降價(jià)活動(dòng)，搶著下單者大有人在，接著便是在朋友圈曬所購(gòu)買圖書的照片，感慨“又有書看了”。

其實(shí)這些圖書大多只是放入書柜，留待“有空時(shí)”閱讀。這種擺拍看書、只買不讀的現(xiàn)象被稱為閱讀表演，在社交媒體繁盛的今天是十分常見的。不能否認(rèn)，有些擺拍意在和朋友交流分享、互通有無，但那些純粹渴望被流行文化認(rèn)同而做出的閱讀表演，于真正的閱讀并無幫助。如2016年在英國(guó)流行的“丟書大作戰(zhàn)”，來到中國(guó)實(shí)在有點(diǎn)水土不服，確實(shí)變成了“丟書”大作戰(zhàn)。說到底，國(guó)人的閱讀習(xí)慣還未真正深入骨髓。另一個(gè)消解閱讀的強(qiáng)大“對(duì)手”，則是我們熟知的碎片化閱讀。朋友圈長(zhǎng)文、客戶端新聞、原創(chuàng)微信段子等內(nèi)容在我們熟悉的平臺(tái)上層出不窮，而那些翻來覆去的八卦新聞與連帶的評(píng)論文章，關(guān)于在大城市生活艱難或不艱難的辯論內(nèi)容，以及今天要“斷舍離”明天又要“負(fù)重前行”……種種，都讓機(jī)不離手的我們?nèi)绲羧胂葳逡话銦o法自拔，連思維觀念都跟著來回變化。

誠(chéng)然，強(qiáng)大的自媒體是我們?cè)谕七M(jìn)全民閱讀活動(dòng)中不可或缺的利器，但自媒體傳播信息不應(yīng)是標(biāo)題黨和10萬以上長(zhǎng)文的天下，更不應(yīng)取代圖書本身成為當(dāng)代人閱讀的主體。新東方聯(lián)合創(chuàng)始人王強(qiáng)曾針對(duì)碎片化閱讀說過：“閱讀，心態(tài)不能碎片化。”碎片化時(shí)代，我們確實(shí)更應(yīng)該逆向而行，因?yàn)殚喿x不僅具有私人化的意義，而且對(duì)民族的進(jìn)步有著潛移默化的推動(dòng)作用。多元閱讀，形成的是獨(dú)立思考的思維方式和更廣闊的視野格局，擺脫朋友圈的分享式閱讀習(xí)慣，真正去深度閱讀、廣博閱讀才是推動(dòng)全民閱讀的目的所在。

值得慶幸的是，越來越多的官方和非官方、非專業(yè)和專業(yè)機(jī)構(gòu)等正為實(shí)現(xiàn)全民閱讀項(xiàng)目落地做出努力。出版界是閱讀的打造者，由多家出版社共同結(jié)成的“好書同盟”在搜狐文化頻道定期推薦書單，大大豐富了由電商平臺(tái)和各媒體發(fā)布的圖書排行榜、好書榜提供的圖書品類。

另外，由出版社發(fā)起的作家進(jìn)校園講座、給進(jìn)城務(wù)工人員子女和偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童捐贈(zèng)圖書、閱讀推廣人推薦書籍等活動(dòng)也越來越多，為提升青少年的閱讀水平提供了有力保障。

兒童是全民閱讀推廣的基礎(chǔ)人群，現(xiàn)在80后、90后的年輕父母非常重視子女教育，他們不再采取隨心所欲或摸著石頭過河的教育方式，而是博采眾長(zhǎng)，從國(guó)內(nèi)外各種先進(jìn)的育兒理念中汲取經(jīng)驗(yàn)。對(duì)教育的重視，促使新手爸媽成為學(xué)習(xí)型的父母，每天晚上堅(jiān)持給孩子讀睡前故事幾乎成為許多家庭的必備項(xiàng)目，而帶孩子去圖書館、繪本館、書店閱讀，更是很多父母在休閑活動(dòng)時(shí)的候選項(xiàng)目之一，這些是促使當(dāng)下親子育兒類圖書熱賣的重要原因。此類圖書之所以能得到市場(chǎng)的認(rèn)可，一方面，是作者以親身體驗(yàn)為內(nèi)容使讀者感到真實(shí)可信；另一方面，書中往往會(huì)提出具體的教育方法和技巧，實(shí)際操作起來確實(shí)對(duì)讀者有幫助，因此受到學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)的歡迎。

一本書改變一個(gè)人、改變一生的事情現(xiàn)在看來或許沒有從前那么多見，但這仍然實(shí)實(shí)在在地發(fā)生著。如豪山圖書館走出的上百名大學(xué)生，如俞敏洪的勵(lì)志故事和他的紅寶書讓成千上萬的人邁出國(guó)門。一代人、一批書、一個(gè)全國(guó)系統(tǒng)工程做下來，會(huì)對(duì)整個(gè)國(guó)家產(chǎn)生怎樣的影響？堅(jiān)定的決心決定了中央制訂全民閱讀標(biāo)準(zhǔn)之嚴(yán)格和措施之詳細(xì)。我國(guó)的全民閱讀仍處于起步階段，是一項(xiàng)百年樹人的基礎(chǔ)工程，需要建立長(zhǎng)久穩(wěn)定的體制機(jī)制作為保障。提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，仍然任重道遠(yuǎn)。