湖北 陳緒仁

(作者單位：湖北省枝江市第一高級中學(xué))

從高考試題看水循環(huán)的考查方向

自然界的水循環(huán)從運(yùn)動形式和空間特征可分為海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)三種類型；從水體相互轉(zhuǎn)換和時間特征可分為水體蒸發(fā)、水汽輸送、凝結(jié)降水、水分下滲和徑流輸送等過程。它是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容，地球上的各種水體都受氣候、地形、植被等自然因素的影響以及人類活動的作用，所以它也是能力測試重要的載體。探究水循環(huán)試題考查的特點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)高考的命題規(guī)律。

一、考查水循環(huán)的類型與過程

【例1】(2015年全國新課標(biāo)Ⅰ卷)雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地，主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水，并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。下圖示意雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成(1)～(3)題。

(1)鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是

( )

A.為植物提供養(yǎng)分

B.控制雨水滲漏速度

C.吸附雨水污染物

D.保持土壤水分

(2)對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是

( )

A.樹皮覆蓋層和種植土層

B.種植土層和砂層

C.砂層和礫石層

D.樹皮覆蓋層和礫石層

(3)雨水花園的核心功能是

A.提供園林觀賞景觀

B.保護(hù)生物多樣性

C.控制雨洪和利用雨水

D.調(diào)節(jié)局地小氣候

【解析】第(1)題，讀材料與圖可知，鋪設(shè)樹皮覆蓋層主要是減少土壤水分的蒸發(fā)，保護(hù)土壤水分；樹皮覆蓋層位于最上層，遠(yuǎn)離根系，顯然不是為了提供養(yǎng)分；材料明確提示了“通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化”所以鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的不是吸附雨水污染物；雨水滲漏速度最慢的是種植土層，因此樹皮覆蓋層不能控制雨水滲漏速度。第(2)題，種植土層和砂層，孔隙小(密度大)，可以對下滲的徑流過濾，達(dá)到對雨水的凈化作用；雨水經(jīng)過樹皮覆蓋層和礫石層時下滲速度快，凈化效果差。第(3)題，雨水花園為淺凹洼地，當(dāng)降雨量大時，可以控制雨洪；植物和各填充層的綜合作用，可以凈化雨水，使雨水再利用；雨水花園不是建筑園林景觀；由于雨水花園的范圍小，不能保護(hù)生物多樣性和調(diào)節(jié)局地小氣候。

【答案】(1)D (2)B (3)C

【探究】本組試題以雨水花園景觀圖為載體，巧妙地考查了水循環(huán)過程環(huán)節(jié)的特征，且與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。我們經(jīng)常可以看到新建的水泥路面上有一些覆蓋物，其目的就是減少路面表面的水分蒸發(fā)；本組試題還有一個容易錯選的地方，錯誤地認(rèn)為鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是吸附雨水污染物，不可否認(rèn)，鋪設(shè)樹皮覆蓋層對雨水污染物有一定的吸附作用，但試題材料明確提示了植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化，所以鋪設(shè)樹皮覆蓋層主要目的不是吸附雨水污染物。

二、考查水循環(huán)的地理意義

水循環(huán)是自然界中最重要的物質(zhì)循環(huán)，對地理環(huán)境和人類社會產(chǎn)生巨大影響，其意義非常重大。水循環(huán)使大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈之間相互聯(lián)系起來，以水作為紐帶，在各圈層之間進(jìn)行能量交換，它不但改造了各個圈層，促進(jìn)各圈層的發(fā)展，同時也促進(jìn)了整個自然界的發(fā)展。水循環(huán)把三種形態(tài)的水和不同類型的水體聯(lián)系起來，形成一個運(yùn)動系統(tǒng)，水在這個系統(tǒng)中挾帶、溶解物質(zhì)和泥沙，使物質(zhì)進(jìn)行遷移。水循環(huán)使大氣降水、地表水、地下水、土壤水之間相互轉(zhuǎn)化，使水資源形成一個不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球河水平均每16天更新一次，大氣中的水每8天更新一次。水循環(huán)調(diào)節(jié)著海陸之間、地區(qū)之間水分和能量分布的不均，使它們之間的干濕差異、冷熱差異大大減小。就全球而論，海上蒸發(fā)量大于降水量，而陸地上的降水量大于蒸發(fā)量，通過水循環(huán)把海洋上空大氣中多余的水汽輸送到陸地上，形成降水，實(shí)現(xiàn)了全球的水量平衡。

【例2】(2015年海南卷)科學(xué)研究表明，地球上水量是基本穩(wěn)定的；陸地水、海洋水、大氣水的水量也是相對平衡的。據(jù)此完成(1)(2)題。

(1)實(shí)現(xiàn)海陸間礦物質(zhì)遷移的水循環(huán)環(huán)節(jié)是

( )

A.蒸發(fā) B.水汽輸送

C.降水 D.徑流

(2)海洋水的礦物質(zhì)含量

( )

A.基本不變 B.總趨勢為增加

C.總趨勢為降低 D.在冰期相對較低

【解析】第(1)題，通過地表徑流(河流)、地下徑流等途徑，陸地礦物質(zhì)被搬運(yùn)到海洋，因此實(shí)現(xiàn)海陸間礦物質(zhì)遷移的水循環(huán)環(huán)節(jié)是徑流。第(2)題，隨著陸地礦物質(zhì)不斷被地表徑流和地下徑流等途徑搬運(yùn)到海洋，導(dǎo)致海洋水的礦物質(zhì)含量逐漸增加。

【答案】(1)D (2)B

【探究】本題以水循環(huán)為材料，考查了水循環(huán)對地理環(huán)境的影響，水循環(huán)的地理意義首先是維持著地球上各水體之間的動態(tài)平衡，使淡水資源不斷更新。其次，水循環(huán)促進(jìn)了自然界的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換，由此對生態(tài)、氣候、地貌等都產(chǎn)生了深刻的影響。再次，水循環(huán)說明地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互作用、相互制約，形成了地理環(huán)境的整體性。

三、考查人類活動對水循環(huán)的影響

人類活動不斷改變著自然環(huán)境，越來越強(qiáng)烈地影響水循環(huán)的過程。人類構(gòu)筑水庫，開鑿運(yùn)河、渠道、河網(wǎng)，以及大量開發(fā)利用地下水等，改變了水的原來徑流路線，引起水的分布和水的運(yùn)動狀況的變化。農(nóng)業(yè)的發(fā)展，森林的破壞，引起蒸發(fā)、徑流、下滲等過程的變化。城市和工礦區(qū)的大氣污染和熱島效應(yīng)也可改變本地區(qū)的水循環(huán)狀況。環(huán)境中許多物質(zhì)的交換和運(yùn)動依靠水循環(huán)來實(shí)現(xiàn)，人類生產(chǎn)和消費(fèi)活動排出的污染物通過不同的途徑進(jìn)入水循環(huán)。礦物能源燃燒產(chǎn)生并排入大氣的二氧化硫和氮氧化物，進(jìn)入水循環(huán)能形成酸雨，從而把大氣污染轉(zhuǎn)變?yōu)榈乇硭屯寥赖奈廴?，大氣中的顆粒物也可通過降水等過程返回地面。土壤和固體廢物受降水的沖洗、淋溶等作用，其中的有害物質(zhì)通過徑流、滲透等途徑，參加水循環(huán)而遷移擴(kuò)散。人類排放的工業(yè)廢水和生活污水，使地表水或地下水受到污染，最終使海洋受到污染。水在循環(huán)過程中，沿途挾帶的各種有害物質(zhì)，可由于水的稀釋擴(kuò)散，降低濃度而無害化，這是水的自凈作用。但也可能由于水的流動交換而遷移，造成其他地區(qū)或更大范圍的污染。

【例3】河流渠化是指將蜿蜒曲折的天然河流改造成直線或折線形的人工河流，河流邊坡及河床采用混凝土、砌石等硬化。我國在對城市河流的改造過程中，多采用人工渠化的方法。下圖為某城市河流渠化景觀，據(jù)此回答(1)(2)題。

(1)城市河流渠化的主要目的是

( )

A.增加河流排洪能力 B.緩解城市熱島效應(yīng)

C.提升內(nèi)河航運(yùn)能力 D.改善城市供水條件

(2)河流渠化對水循環(huán)的影響，正確的是

( )

A.下滲增加，地下水水位上升

B.河流侵蝕能力增強(qiáng)，含沙量增大

C.可能導(dǎo)致河流季節(jié)性斷流

D.蒸發(fā)量增加，降水增多

【解析】第(1)題，河流渠道化改變了河流原來的形態(tài)，使蜿蜒曲折的天然河流改造成直線或折線形的人工河流，這樣可以增加河水的通暢性，增加河流排洪能力；由于河流渠道化沒有增加河流的流量和河床的深度，基本上不能提升內(nèi)河航運(yùn)能力；河流渠道化沒有大面積改變河流的面積，也不可能緩解城市熱島效應(yīng)；通過城市河流的一般不是城市水源，所以不能改善城市供水條件。第(2)題，河流渠道化，減少了地下水與河流水的相互補(bǔ)給，甚至完全隔斷了河水與地下水的相互關(guān)系，如果該河流所在流域補(bǔ)給有季節(jié)性變化，當(dāng)沒有補(bǔ)給來源時，可能導(dǎo)致河流季節(jié)性斷流；河流渠道化會減少河流的下滲量，河流對地下水水位影響不明顯；河流侵蝕能力可能沒有變化，含沙量減少；對蒸發(fā)量和降水影響不大。

【答案】(1)A (2)C

(作者單位：湖北省枝江市第一高級中學(xué))