張 敏

長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位利用模式探析

張 敏

（湖南師范大學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410000）

高校文化遺產(chǎn)利用是頗受各界關(guān)注的問(wèn)題。長(zhǎng)沙四所高校擁有從市級(jí)到國(guó)家級(jí)共6處文物保護(hù)單位。從整體上來(lái)看，長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位的利用模式主要包括：公益加旅游開(kāi)發(fā)的文物利用模式、純粹公益的文物利用模式以及校內(nèi)使用的文物利用模式。這些文物利用模式有其合理之處，同時(shí)也存在利用不當(dāng)之處。利用好長(zhǎng)沙高校的文物保護(hù)單位，需要處理好文物保護(hù)與利用之間的關(guān)系、擴(kuò)大文物資源的社會(huì)開(kāi)放程度、整合校內(nèi)外資源形成品牌效應(yīng)；在充分發(fā)揮文物利用的公益性的同時(shí)，為長(zhǎng)沙文化產(chǎn)業(yè)、休閑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

長(zhǎng)沙；高校；文物保護(hù)單位；利用模式

高校是人文薈萃的地方，中國(guó)許多高校擁有各級(jí)文物保護(hù)單位。如清華大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、東北大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等高校就擁有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。在長(zhǎng)沙眾多高校中，湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)以及湖南第一師范學(xué)院四所高校，擁有的文物保護(hù)單位從市級(jí)到國(guó)家級(jí)均有，共計(jì)6處。如何保護(hù)與利用高校文物保護(hù)單位，是頗為值得注意的問(wèn)題。本文擬對(duì)長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位的利用模式做初步研究，以進(jìn)一步探討文物合理利用的途徑。

一、長(zhǎng)沙高校中的文物保護(hù)單位

長(zhǎng)沙市共有普通高等院校51所，擁有各級(jí)文物保護(hù)單位的高校是湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)以及湖南第一師范學(xué)院。這四所高校共擁有6處文物保護(hù)單位，其中包括4處全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，1處湖南省文物保護(hù)單位和1處長(zhǎng)沙市文物保護(hù)單位，具有非常重要的價(jià)值。

（一）湖南大學(xué)文物保護(hù)單位

湖南大學(xué)共有兩處全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，分別是1988年國(guó)務(wù)院公布的第三批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位岳麓書(shū)院和2013年國(guó)務(wù)院公布的第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位湖南大學(xué)早期建筑群。

始建于北宋開(kāi)寶九年（976）的岳麓書(shū)院，是中國(guó)古代著名的四大書(shū)院之一，位于湖南大學(xué)內(nèi)，是我國(guó)目前保存完整、規(guī)模最大和唯一延續(xù)辦學(xué)的書(shū)院，集講學(xué)、藏書(shū)、供祀三大功能于一體。1956年，岳麓書(shū)院被湖南省人民政府列為湖南省重點(diǎn)文物保護(hù)單位；1988年，被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為第三批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

湖南大學(xué)早期建筑群，坐落于湖南大學(xué)，是湖南大學(xué)自1903年從古代的岳麓書(shū)院改制為湖南高等學(xué)堂后擴(kuò)建的最初一批建筑[1]。這一批早期建筑共九處，分別是：二院、科學(xué)館、工程館、大禮堂、老圖書(shū)館、勝利齋教工宿舍、第一學(xué)生宿舍、第七學(xué)生宿舍以及老九舍。2002年，湖南大學(xué)早期建筑群被長(zhǎng)沙市人民政府列入近現(xiàn)代保護(hù)建筑；同年，大禮堂被湖南省人民政府列為湖南省省級(jí)文物保護(hù)單位；2013年，湖南大學(xué)早期建筑群被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

（二）中南大學(xué)文物保護(hù)單位

湘雅醫(yī)院早期建筑群是指位于湘雅醫(yī)學(xué)院內(nèi)及其對(duì)面湘雅醫(yī)院的早期建筑群，包括門(mén)診大樓、小禮堂、外籍教師樓和辦公樓。2011年1月，湖南省人民政府公布了第九批省級(jí)文物保護(hù)單位名單，中南大學(xué)湘雅醫(yī)院早期建筑群入選近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑類(lèi)，主要包括民國(guó)時(shí)期（1917—1949年）建設(shè)的門(mén)診大樓、小禮堂、外籍教師樓、辦公樓、細(xì)菌學(xué)館和老圖書(shū)館等。2002年，門(mén)診大樓入選長(zhǎng)沙市近現(xiàn)代保護(hù)建筑，2005年入選長(zhǎng)沙市文物保護(hù)單位。2013年5月，國(guó)務(wù)院正式公布了第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單，湘雅醫(yī)院早期建筑群正式成為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

（三）湖南師范大學(xué)文物保護(hù)單位

湖南師范大學(xué)共有岳王亭和忠烈祠兩處文物保護(hù)單位，分別為長(zhǎng)沙市市級(jí)文物保護(hù)單位和湖南省省級(jí)文物保護(hù)單位。

岳王亭，位于岳麓山赫石坡，湖南師范大學(xué)校園內(nèi)，始建于1936年，是在當(dāng)年全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)背景下，為表示抗日的決心而修建的。岳王亭于1993年10月被長(zhǎng)沙市人民政府公布為長(zhǎng)沙市文物保護(hù)單位。

麓山忠烈祠（原名岳王廟），位于岳麓山赫石坡岳王亭下方，今湖南師范大學(xué)內(nèi)。1936年為紀(jì)念岳飛而建岳王廟，1939年改建為忠烈祠，全稱(chēng)是“第四路軍陣亡將士麓山忠烈祠”，為紀(jì)念國(guó)民政府第四路軍抗日陣亡將士而修。2005年，麓山忠烈祠被長(zhǎng)沙市人民政府公布為市級(jí)文物保護(hù)單位。2011年1月，湖南省人民政府公布岳麓山忠烈祠為湖南省文物保護(hù)單位。

（四）湖南第一師范學(xué)院文物保護(hù)單位

享有“千年學(xué)府，百年師范”美譽(yù)的湖南省立第一師范學(xué)校舊址，位于湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)書(shū)院路356號(hào)，它是毛澤東的母校，是一所集東方文化內(nèi)涵與西方建筑風(fēng)格于一體的建筑群落。湖南省立第一師范舊址于1972年被列為省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位；1995年1月，被中共湖南省委宣傳部公布為湖南省愛(ài)國(guó)主義教育基地；1995年起，作為省、市愛(ài)國(guó)主義教育基地向社會(huì)開(kāi)放；2006年5月，被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位；2007年7月，被中共中央宣傳部公布為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地。在長(zhǎng)沙高校的六處文物保護(hù)單位中，既有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，又有省、市文物保護(hù)單位。這幾處文物保護(hù)單位有其特定的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和文化價(jià)值。文物傳承歷史文化、維系民族精神，是湖湘文化重要的載體。

二、長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位利用模式

近年來(lái)，加大文物的保護(hù)力度，促進(jìn)文物的合理利用在社會(huì)上已經(jīng)引起了廣泛的共識(shí)。2016年10月，文物局印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)文物合理利用的若干意見(jiàn)》中指出，“在充分認(rèn)識(shí)文物合理利用的重要意義的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握文物利用的基本原則，多措并舉、不斷創(chuàng)新文物利用方式讓文物活起來(lái)”[2]。從長(zhǎng)沙四校的情況來(lái)看，其文物保護(hù)單位的利用模式主要有以下幾種。

（一）公益加旅游開(kāi)發(fā)的文物利用模式

岳麓書(shū)院可謂是將文物資源與旅游開(kāi)發(fā)完美結(jié)合的典范，在繼續(xù)延續(xù)其教育、治學(xué)功能的同時(shí)，又很好地實(shí)現(xiàn)文物保護(hù)與旅游開(kāi)放相結(jié)合。在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，岳麓書(shū)院形成了教學(xué)科研、文物保護(hù)、旅游開(kāi)放三大事業(yè)互相支撐、良性發(fā)展的“岳麓書(shū)院模式”。岳麓書(shū)院的利用模式既體現(xiàn)其公益性、發(fā)揮社會(huì)效益，又充分利用文物資源發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益，可以說(shuō)岳麓書(shū)院很好地實(shí)現(xiàn)公益加文物旅游的利用模式。

在發(fā)揮社會(huì)效益（教學(xué)科研）方面，岳麓書(shū)院歷經(jīng)湖南大學(xué)堂、湖南高等學(xué)堂、湖南高等師范學(xué)校、湖南公里工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校到今天的湖南大學(xué)，校址校產(chǎn)一脈相承，從未中斷；從古代書(shū)院到近代學(xué)堂、現(xiàn)代大學(xué)的岳麓書(shū)院，作為湖湘文化的發(fā)源地，培養(yǎng)了大批彪炳史冊(cè)的湖湘人士。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以后，岳麓書(shū)院在教育、治學(xué)功能方面不斷譜寫(xiě)新的篇章。2012年“國(guó)家書(shū)院博物館”竣工；2013年岳麓書(shū)院國(guó)學(xué)研究與傳播中心正式成立，匯聚海內(nèi)外力量開(kāi)展國(guó)學(xué)研究，舉辦國(guó)學(xué)論壇。特別是在“十二五”期間，岳麓書(shū)院在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研著作以及學(xué)術(shù)交流等方面取得顯著成果。充分發(fā)揮“千年書(shū)院”在現(xiàn)代教育中的重要作用，讓“老古董”活了起來(lái)。

當(dāng)然岳麓書(shū)院除了延續(xù)其治學(xué)、教育的功能，發(fā)揮其公益性與社會(huì)效益以外，更是將文物資源與旅游開(kāi)發(fā)相結(jié)合，是文物合理利用的典范。岳麓書(shū)院在發(fā)展旅游業(yè)的過(guò)程中秉承著保護(hù)第一、文物合理利用的文物保護(hù)的方針，依托館藏資源、形象品牌等要素，積極穩(wěn)妥促進(jìn)書(shū)院文物保護(hù)、文化產(chǎn)業(yè)與人文科研事業(yè)發(fā)展相結(jié)合。打造書(shū)院文化品牌促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，再用旅游產(chǎn)業(yè)的收入反哺人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，既傳播了書(shū)院文化，又發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)、增加效益，實(shí)現(xiàn)岳麓書(shū)院文化價(jià)值和實(shí)用價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。岳麓書(shū)院不斷提高對(duì)外開(kāi)放水平，服務(wù)地方貢獻(xiàn)明顯。從2012年起，岳麓書(shū)院和院內(nèi)新增的中國(guó)書(shū)院博物館是實(shí)行統(tǒng)一售票，票價(jià)為每人50元，院內(nèi)設(shè)有書(shū)店、紀(jì)念品商店、茶座等。特別是在“十二五”期間，岳麓書(shū)院繼續(xù)開(kāi)拓良性互動(dòng)的文物保護(hù)和旅游發(fā)展機(jī)制。通過(guò)表1我們可以看出2011年到2015年平均每年接待游客為70萬(wàn)人次；每年的旅游門(mén)票銷(xiāo)售收入也呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)，從2011年的1 800萬(wàn)元的收入，增加到2015年的3 000萬(wàn)收入。岳麓書(shū)院旅游發(fā)展帶來(lái)的收入，有力地支撐了其教學(xué)科研、文物保護(hù)事業(yè)，充分發(fā)揮服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的作用。同時(shí)岳麓書(shū)院作為湖湘文化的傳承發(fā)揚(yáng)地，將文物保護(hù)與資源的合理利用相結(jié)合，走出來(lái)一條文物保護(hù)與旅游發(fā)展雙贏的文物利用之路，成為長(zhǎng)沙乃至湖南旅游的一張名片。

表1 “十二五”期間岳麓書(shū)院旅游業(yè)發(fā)展?fàn)顩r[3]

（二）純粹公益的文物利用模式

在長(zhǎng)沙四所高校的六處文物保護(hù)單位中，岳王亭、忠烈祠以及湖南省立第一師范舊址在實(shí)現(xiàn)文物資源合理利用的過(guò)程中，堅(jiān)持以最大限度地實(shí)現(xiàn)公益性、充分發(fā)揮社會(huì)效益為主的利用模式。

岳王亭以及麓山忠烈祠同是在抗日的背景下，為紀(jì)念陣亡將士而建。但是由于歷史的原因，曾一度荒廢，作為湖南師范大學(xué)儲(chǔ)藏基建材料的倉(cāng)庫(kù)。2004年，湖南師范大學(xué)出資500萬(wàn)對(duì)其重修。次年，在忠烈祠內(nèi)設(shè)計(jì)、制作湖南抗戰(zhàn)陳列展后正式對(duì)外開(kāi)放[4]。祠內(nèi)主要陳列的是湖南抗戰(zhàn)有關(guān)照片與實(shí)物。2011年，在岳王亭與麓山忠烈祠先后被列為省、市級(jí)文物保護(hù)單位以后，湖南師范大學(xué)開(kāi)始為校內(nèi)的兩處文物保護(hù)單位尋求新的發(fā)展，力求可以發(fā)揮其公益性，實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育的社會(huì)效益。2015年，在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，麓山忠烈祠與岳王亭與長(zhǎng)沙市政府合作、聯(lián)合校外文物保護(hù)單位、充分利用抗戰(zhàn)文化資源，建立麓山抗戰(zhàn)文化園。該抗戰(zhàn)文化園主要以岳麓山赫石坡陸軍第73軍抗戰(zhàn)陣亡將士公墓、陸軍第73軍第77師抗日陣亡將士紀(jì)念碑、岳王亭、愛(ài)國(guó)詩(shī)詞碑廊、麓山忠烈祠、戰(zhàn)壕及工事群為主體，集中反映“長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)”這一重大歷史事件[5]?？梢哉f(shuō)，麓山忠烈祠與岳王亭從最初的閑置狀態(tài)到對(duì)外開(kāi)放發(fā)揮公益性作用，再到與長(zhǎng)沙市政府、長(zhǎng)沙市文物局合作，不斷發(fā)掘并整合抗戰(zhàn)文化資源，探索不可移動(dòng)文物在發(fā)揮社會(huì)效益方面的作用。在實(shí)現(xiàn)不可移動(dòng)文物保護(hù)與合理利用雙贏的道路上不斷探索，岳王亭與麓山忠烈祠逐步形成將公益性發(fā)揮到最大的文物利用模式。

湖南省立第一師范舊址作為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位與全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，在其文物資源的利用過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了從收取門(mén)票到完全免費(fèi)參觀(guān)的轉(zhuǎn)換。據(jù)紀(jì)念館不完全統(tǒng)計(jì)，2004-2006年三年內(nèi)，年均3萬(wàn)人左右。相應(yīng)地，擴(kuò)館后的第一師范紀(jì)念館門(mén)票也得以提高，從原有的6元相繼提升到10元、16元，從而使得門(mén)票收入在這一時(shí)期得到較大增加，2006年的門(mén)票收入在2003年的基礎(chǔ)上翻了近一番，達(dá)到最高點(diǎn)[6]。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)每年的門(mén)票總收入一般僅能達(dá)到修繕費(fèi)用的一小部分，其他缺項(xiàng)需要文保部門(mén)和一師范共同投入。為了擴(kuò)大文物資源的社會(huì)開(kāi)放程度、加強(qiáng)革命文物的展示利用，從2012年起湖南省立第一師范舊址開(kāi)始全面取消門(mén)票制度，參觀(guān)人員只需要提供有效的身份證明就可以免費(fèi)參觀(guān)。由原來(lái)收費(fèi)到今天完全免費(fèi)，湖南省立第一師范舊址加強(qiáng)了革命文物的展示利用、提高了館內(nèi)藏品的利用率。前來(lái)旅游參觀(guān)的游客的數(shù)量也大幅增加，目前達(dá)到每年20萬(wàn)人次的游客量，從而擴(kuò)大了文物資源社會(huì)開(kāi)放程度，將其社會(huì)效益發(fā)揮到最大。雖然一師舊址沒(méi)有門(mén)票帶來(lái)的直接經(jīng)濟(jì)效益，但是其成為長(zhǎng)沙乃至湖南旅游發(fā)展業(yè)中不可或缺的一環(huán)，人們?cè)谇皝?lái)參觀(guān)一師舊址的同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)周邊旅游業(yè)的發(fā)展。其帶來(lái)的間接經(jīng)濟(jì)效益也是不可低估的。

（三）校內(nèi)使用的文物利用模式

2001年國(guó)務(wù)院公布的第五批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，第一次把校園近代建筑列在其中，處于名單之中的四所高校分別是：清華大學(xué)早期建筑、未湖燕園建筑、東北大學(xué)舊址、武漢大學(xué)早期建筑。這標(biāo)志著我國(guó)高校歷史建筑群開(kāi)始得到了真正的法律保護(hù)[7]。隨著越來(lái)越多的仍具有使用功能的近代建筑被列入全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單，如何在對(duì)這些建筑進(jìn)行有效保護(hù)的同時(shí)保持其生命力成為我國(guó)文物建筑保護(hù)面臨的新課題。湖南大學(xué)早期建筑群與中南大學(xué)早期建筑群同時(shí)出現(xiàn)在2013年國(guó)務(wù)院公布的第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的名單中，通過(guò)表2可以看出，兩處早期建筑群中的歷史建筑現(xiàn)在的使用以教學(xué)辦公功能為主，其次是宿舍、禮堂的功能。由于教學(xué)辦公功能管理起來(lái)較為容易，且與原有歷史建筑之間的沖突很小。因此，總的來(lái)說(shuō)，湖南大學(xué)與中南大學(xué)這兩處早期建筑群中的歷史建筑在使用功能與建筑之間沒(méi)有太大的矛盾。

表2 湖南大學(xué)與中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院早期建筑群的利用方式比較表

長(zhǎng)沙市高校文物保護(hù)單位在類(lèi)別上有古建筑、近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑兩類(lèi)；在等級(jí)上包括市級(jí)、省級(jí)以及國(guó)家級(jí)三個(gè)等級(jí)的文物保護(hù)單位。不管是在類(lèi)別上還是在等級(jí)上，長(zhǎng)沙市高校文物保護(hù)單位都具有非常獨(dú)特的價(jià)值。在其利用模式上，長(zhǎng)沙市四所高校根據(jù)其文物保護(hù)單位的價(jià)值與特點(diǎn)作了不同的探究，可以歸結(jié)于三種，一種是文物保護(hù)與文物旅游雙贏的文物利用模式，岳麓書(shū)院就屬于采取這種模式的典范；第二種是純粹公益的文物利用模式，湖南第一師范學(xué)院、麓山忠烈祠以及岳王亭采取的模式；第三種是校內(nèi)使用的文物利用模式，其中湖南大學(xué)早期建筑群以及中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院早期建筑群就是采用的這種利用模式。目前就全國(guó)范圍來(lái)看，對(duì)于古遺址、古建筑類(lèi)的文物保護(hù)單位的利用，主要以文物展示與文物旅游為主；對(duì)于仍然具有使用功能的近現(xiàn)代建筑，主要探尋其在新的環(huán)境中的功能以及如何與新的環(huán)境相結(jié)合。例如，清華大學(xué)圖書(shū)館的擴(kuò)建以后形成的圖書(shū)館建筑群以及清華大學(xué)理學(xué)院的擴(kuò)建后形成的理學(xué)院建筑群，在與歷史建筑的關(guān)系上十分協(xié)調(diào)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)文物保護(hù)單位的利用，國(guó)家文物局以及文化部先后印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于促進(jìn)文物合理利用的若干意見(jiàn)》，以此發(fā)揮文物保護(hù)單位的作用。

三、長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位利用存在的問(wèn)題與對(duì)策

（一）存在的問(wèn)題

盡管長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位在利用上存在合理之處，但是仍存在沒(méi)有處理好保護(hù)與利用之間關(guān)系、文物資源開(kāi)放程度不夠、利用手段不多等問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)其問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.沒(méi)有處理好文物保護(hù)與合理利用之間的關(guān)系。文物保護(hù)單位是國(guó)家珍貴的文化遺產(chǎn)，擁有歷史、文化、藝術(shù)等價(jià)值，但是文物保護(hù)單位同樣具有唯一性與不可再生性，一旦毀壞將無(wú)法復(fù)原。因此，處理好文物保護(hù)單位保護(hù)與利用的關(guān)系至關(guān)重要。在長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位的保護(hù)與利用過(guò)程中出現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題。首先，文物保護(hù)單位的保護(hù)工作沒(méi)有做到位。在中南大學(xué)湘雅醫(yī)院早期建筑群中，小禮堂基本處于閑置與廢棄狀態(tài)，在這種保護(hù)都沒(méi)有做到位的情況下，又如何談利用？其次，在文物的利用過(guò)程中，沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)文物本體的保護(hù)與管理。湖南省立第一師范舊址由于現(xiàn)今完全對(duì)外免費(fèi)開(kāi)放，導(dǎo)致每天前來(lái)參觀(guān)的游客趨之若鶩，在節(jié)假日期間更是門(mén)庭若市。學(xué)校的大禮堂成了游客休憩閑聊的地方，毛澤東當(dāng)年就讀的第八班教室更是成了游客拍照留念的集聚地，等待在毛澤東當(dāng)年求學(xué)時(shí)坐的座位上拍照的游客排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。講臺(tái)上、課桌旁甚至是教室的窗戶(hù)上都擠滿(mǎn)了拍照的游客。游客數(shù)量的增多，管理與服務(wù)跟不上，使得對(duì)文物的保護(hù)與管理不到位。文物資源的利用跟上來(lái)了，文物保護(hù)單位的知名度提高了，文物保護(hù)單位社會(huì)效益也充分發(fā)揮了，但是文物的保護(hù)與管理卻跟不上，難免令人擔(dān)憂(yōu)。

2.文物保護(hù)單位的公益性沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。文物保護(hù)單位作為中華民族共享的物質(zhì)與精神財(cái)富，其公益性能否得到發(fā)揮、社會(huì)效益能否得到實(shí)現(xiàn)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的精神與文化建設(shè)至關(guān)重要。長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位在其實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益、發(fā)揮公益性上仍存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，國(guó)有文物保護(hù)單位采取經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)、收取門(mén)票，一定程度上不利于文保單位公益性的發(fā)揮和社會(huì)效益的實(shí)現(xiàn)。作為“古代四大書(shū)院”之一的岳麓書(shū)院對(duì)外收取50元的門(mén)票準(zhǔn)入，一定程度上限制了公民享受公共資源與公共精神財(cái)富的權(quán)利，從而不利于公平的實(shí)現(xiàn)以及公益性與社會(huì)效益的發(fā)揮。其次，文物資源社會(huì)開(kāi)放度不夠，沒(méi)有使文物走向大眾，從而抑制了其公益性的發(fā)揮和社會(huì)效益的影響力。麓山忠烈祠作為抗戰(zhàn)文化園中重要的組成部分，只是定期對(duì)外開(kāi)放，沒(méi)有能夠做到常年開(kāi)放，將不利于文物走向大眾。

3.沒(méi)有處理好早期歷史建筑群與周?chē)h(huán)境、新建筑的和諧關(guān)系。湖南大學(xué)與中南大學(xué)湘雅醫(yī)院早期建筑群雖然是具有使用功能的近現(xiàn)代歷史建筑群，但是隨著學(xué)科的發(fā)展，部分正在使用的歷史建筑已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足學(xué)科發(fā)展的需求。因此，在學(xué)校新的發(fā)展過(guò)程中，需要對(duì)其進(jìn)行一定程度的加建、擴(kuò)建，同時(shí)處理好新舊建筑群之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)空間上的延續(xù)性。走進(jìn)湖南大學(xué)與湘雅醫(yī)學(xué)院，這幾棟被列為國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位的建筑分散在校園之中，并沒(méi)有很好融入新校區(qū)的建設(shè)與新的環(huán)境中。如何延續(xù)校園的文脈，在保護(hù)歷史建筑的同時(shí)、使新舊建筑群融洽地有機(jī)組合在一起，是高校文化遺產(chǎn)在利用方面不得不面對(duì)的問(wèn)題。

（二）對(duì)策

為了充分發(fā)揮高校文物保護(hù)單位的價(jià)值，更好地利用文物資源。針對(duì)長(zhǎng)沙高校在文物利用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，給出以下建議。

1.處理好文物保護(hù)單位保護(hù)與利用的關(guān)系。2012年的全國(guó)文物工作會(huì)議精神座談會(huì)明確指出：全面推進(jìn)文物保護(hù)利用和傳承發(fā)展，建設(shè)文化遺產(chǎn)強(qiáng)國(guó)，是歷史賦予我們的使命，是保護(hù)人類(lèi)共有文化遺產(chǎn)、維護(hù)世界文化多樣性的必然要求。在文物工作中要始終堅(jiān)持文物工作的十六字方針，堅(jiān)持保護(hù)為主，合理利用。在處理長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位保護(hù)與利用的關(guān)系中應(yīng)該處理好幾個(gè)方面的問(wèn)題。首先要明確保護(hù)是前提，做好各級(jí)文物保護(hù)單位“四有”工作。《文物保護(hù)法》第九條規(guī)定:“各級(jí)文物保護(hù)單位，分別由省、自治區(qū)、直轄市人民政府和縣、自治縣、市人民政府劃定必要的保護(hù)范圍，作出標(biāo)志說(shuō)明，建立記錄檔案，并區(qū)別情況分別設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)或者專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理?！盵8]這是由文物資源的唯一性與不可再生性決定的。位于湘雅醫(yī)學(xué)院校園內(nèi)部的小禮堂應(yīng)該盡快得到修復(fù)與保護(hù)。同時(shí)在保證原真性與完整性的情況下，對(duì)其進(jìn)行合理的利用。進(jìn)一步完善建筑類(lèi)文物保護(hù)單位的維修和保護(hù)規(guī)劃工作。其次，在文物的利用過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)與管理，以免破壞其原真性與完整性。湖南省立第一師范舊址由于實(shí)行完全免費(fèi)的對(duì)外開(kāi)放，前來(lái)參觀(guān)的游客絡(luò)繹不絕。但是也帶來(lái)了一些問(wèn)題，比如文物本體遭到的破壞、垃圾隨意丟放對(duì)文物環(huán)境的破壞等等。為了解決這個(gè)問(wèn)題，一方面要對(duì)每天的客流量進(jìn)行限制，特別是在節(jié)假日以及重大慶典活動(dòng)的時(shí)候，要將游客限制在一定的范圍內(nèi)，以便加強(qiáng)對(duì)文物的管理；另外一方面要增加景區(qū)的服務(wù)管理人員、講解人員等。景區(qū)工作人員的增加既可以防止對(duì)游客在參觀(guān)過(guò)程中對(duì)文物的破壞，又可以加強(qiáng)景區(qū)服務(wù)的質(zhì)量，讓游客享受更好的講解，從而傳遞更多的文化價(jià)值。

2.擴(kuò)大文物資源社會(huì)開(kāi)放程度、充分發(fā)揮文物保護(hù)單位的公益性作用，使文物走向大眾。文物保護(hù)單位作為中華民族珍貴的精神財(cái)富，只有走向大眾，讓更多的人去了解感知才能真正實(shí)現(xiàn)其社會(huì)歷史價(jià)值，才能真正在推動(dòng)民族信念與民族進(jìn)步中發(fā)揮舉足輕重的作用。在針對(duì)長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位利用過(guò)程中存在的問(wèn)題給出以下建議。首先，要處理好文物旅游與文物保護(hù)單位公益性發(fā)揮之間的關(guān)系，在充分實(shí)現(xiàn)文物保護(hù)單位社會(huì)價(jià)值與社會(huì)效益的基礎(chǔ)上，兼顧其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。岳麓書(shū)院作為國(guó)有文物保護(hù)單位，在收取門(mén)票的時(shí)候，建議實(shí)行門(mén)票區(qū)別對(duì)待制度，可以對(duì)未成年人、老人、學(xué)生等采取免門(mén)票的制度；同時(shí)可以在節(jié)假日實(shí)行門(mén)票打折等方式，來(lái)減少其對(duì)公眾的準(zhǔn)入門(mén)檻，使更多的人來(lái)了解、感受這“千年書(shū)院”帶來(lái)的獨(dú)特魅力。其次，加強(qiáng)革命文物展示利用，增加文物與大眾之間互動(dòng)的機(jī)會(huì)。作為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地的湖南省立第一師范舊址，要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代與群眾的需求，積極發(fā)揮革命文物的社會(huì)教育功能。要加大合作力度，支持與黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、城鄉(xiāng)社區(qū)以及教育機(jī)構(gòu)等建立共享機(jī)制。麓山忠烈祠要增加對(duì)外開(kāi)放的次數(shù)，并結(jié)合重大歷史事件（南京大屠殺紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日等）、重要?dú)v史人物紀(jì)念活動(dòng)以及重要節(jié)慶、紅色旅游等，通過(guò)主題活動(dòng)、專(zhuān)題研討、互動(dòng)教學(xué)等多種形式，拓展教育傳播渠道，大力弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。

3.加大校內(nèi)文物資源與校外文物資源的整合力度，深入挖掘文物資源價(jià)值、形成品牌效應(yīng)，為長(zhǎng)沙旅游業(yè)、休閑業(yè)等產(chǎn)業(yè)做貢獻(xiàn)。在對(duì)長(zhǎng)沙高校文物資源進(jìn)行整合、挖掘其價(jià)值，形成品牌效應(yīng)的方面，本文給出以下建議：第一，依托革命文物資源講好紅色旅游故事。湖南省立第一師范舊址要大力推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地的建設(shè)，將其與紅色文化研習(xí)、先進(jìn)性教育活動(dòng)、青少年愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合；與中小學(xué)、國(guó)防部、高等院校等單位相聯(lián)系，定期舉行愛(ài)國(guó)教育的活動(dòng)。麓山忠烈祠與岳王亭所在地岳麓山在1995年被湖南省宣傳部公布為湖南省愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，同時(shí)也是抗戰(zhàn)文化園的重要組成部分。一方面，與長(zhǎng)沙市政府合作、聯(lián)合校外文物保護(hù)單位、充分利用抗戰(zhàn)文化資源，在重大國(guó)家紀(jì)念日的時(shí)候開(kāi)展系列活動(dòng)；另外一方面，作為麓山抗戰(zhàn)遺跡的組成部分，構(gòu)成了長(zhǎng)沙市紅色文化遺產(chǎn)，要融入紅色旅游，為開(kāi)展紅色旅游注入活力。第二，創(chuàng)新利用方式、開(kāi)發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，為長(zhǎng)沙旅游業(yè)與休閑業(yè)注入活力。2016年文物局印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)文物合理利用的若干意見(jiàn)》指出“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為主題，支持文博單位利用信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)+中華文明行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)‘一帶一路’文化遺產(chǎn)長(zhǎng)廊，創(chuàng)新傳播方式，提供更多更好的公共文化服務(wù)”[2]。這對(duì)于那些單純依靠政府撥款、或者是門(mén)票收入的文物保護(hù)單位來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。比如可以基于岳麓書(shū)院文化設(shè)計(jì)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，在對(duì)岳麓書(shū)院文化進(jìn)行分類(lèi)采集與整合的基礎(chǔ)上，篩選出最具書(shū)院文化特色的元素，將其運(yùn)用到文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，促進(jìn)其文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

作為文化遺產(chǎn)的組成部分，長(zhǎng)沙高校文物保護(hù)單位有其特殊的意義和價(jià)值。在利用方面，長(zhǎng)沙高校主要以發(fā)揮文物的公益性和校內(nèi)使用為主，輔之文物旅游的模式。這種利用模式在發(fā)揮文物價(jià)值、實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益以及傳承湖湘文化方面發(fā)揮了巨大的作用。然而，長(zhǎng)沙高校在文物利用過(guò)程中也存在有不少的問(wèn)題。長(zhǎng)沙高校作為文物保護(hù)單位的管理者，要處理好保護(hù)與利用的關(guān)系，推進(jìn)文物保護(hù)合理利用、發(fā)揮文物的使用價(jià)值，從而為傳承湖湘文化、造福當(dāng)代作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[1]王習(xí)加.長(zhǎng)沙史話(huà)[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2014：19-20.

[2]文宣.國(guó)家文物局印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)文物合理利用的若干意見(jiàn)》[N].中國(guó)文物報(bào)，2016-10-21（001）.

[3]湖南大學(xué)岳麓書(shū)院.湖南大學(xué)岳麓書(shū)院2011-2015年行政工作總結(jié)[EB/OL].http：//ylsy.hnu.cn/index.php?option=com_content& task=c ategory§ionid=17&id=64&Itemid=105，[2015-09-02].

[4]中共中央黨史研究室科研管理部編.全國(guó)重要革命遺址通覽（第3冊(cè)）[M].北京：中共中央出版社，2013：1325-1326.

[5]粟用湘，葉宏志.【紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年】岳麓山抗戰(zhàn)文化園9月3日正式對(duì)外開(kāi)放[EB/OL].http：//www.hunnu.edu.cn/info/1005/12475. htm，[2015-09-02].

[6]劉翔媖.組織資本形式的轉(zhuǎn)換——第一師范紀(jì)念館為例[D].長(zhǎng)沙：中南大學(xué)，2009.

[7]張敏.文化遺產(chǎn)視角下的西安高校建筑——西安20世紀(jì)50-60年代高校建筑研究[D].西安：西安建筑科技大學(xué)，2007.

[8]法律出版社法規(guī)中心.中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法（2015年最新修訂版）[M].北京：法律出版社，2015：7-9.

An Analysis of the Utilization Pattern of Cultural Relics Protection Units in Changsha Universities

ZHANG Min
（Hunan Normal University，Changsha，Hunan 410000）

The utilization of cultural heritage in colleges is a popular problem.Changsha's four colleges and universities have six cultural relics protection units from the municipal to the national level.On the whole，the utilization mode of cultural relics protection units in Changsha's colleges mainly includes：the mode of cultural relics exploitation of public welfare and tourism development，the mode of completely public welfare and the mode of cultural relics used in schools.The use of these cultural relics has its own rationality，but also has the unreasonable places.To take full advantage of the cultural relics protection units of Changsha University，we need to deal with the relationship between the protection and utilization of cultural relics，expand the social openness of cultural relics resources，and integrate the brand effect of internal and external resources.In full using of public welfare of cultural relics，at the same time，contributing to the development of Changsha's cultural industry and leisure industry.

Changsha；universities；cultural relics protection units；the utilization pattern

G127

A

1671－9743（2017）07－0021－06

2017-05-03

張 敏，1990年生，女，山東濟(jì)寧人，碩士研究生，研究方向：文化遺產(chǎn)保護(hù)利用。