北京市東城區(qū)史家小學(xué)分校 時(shí)維思 張 曼

“世園會(huì)”引來(lái)園藝新生活

北京市東城區(qū)史家小學(xué)分校 時(shí)維思 張 曼

2019年4月29日,中國(guó)北京世界園藝博覽會(huì)將召開(kāi)。為了讓“世園會(huì)”走進(jìn)校園、走近孩子們，幫助他們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中了解“世園會(huì)”，理解“讓園藝融入自然、讓自然感動(dòng)心靈”的理念，北京市東城區(qū)史家小學(xué)分校舉辦了以北京世園會(huì)“園藝生活好課堂”為主題的“小小世園會(huì)進(jìn)校園”活動(dòng)。

史家小學(xué)分校被授予“2019年世園會(huì)園藝生活好課堂史分園藝基地”銅牌

中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院與史家小學(xué)分校聯(lián)合成立“屠呦呦小小實(shí)驗(yàn)室”

2016年10月31日，一陣陣歡聲笑語(yǔ)和充滿驚喜的疑問(wèn)，打破了史家小學(xué)分校清晨的寧?kù)o。隊(duì)員們走進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)校園里被各種色彩明麗、相映成趣的植物以及卡通形象裝扮得煥然一新。陣陣清香和濃濃的園藝氛圍，讓孩子們仿佛置身于大自然的懷抱之中。在驚喜交加中，他們迎來(lái)了2019北京世界園藝博覽會(huì)“園藝生活好課堂”——“小小世園會(huì)”暨學(xué)?？萍脊?jié)的啟動(dòng)儀式。北京世園局的領(lǐng)導(dǎo)授予史家小學(xué)分校“2019年世園會(huì)園藝生活好課堂史分園藝基地”銅牌。隊(duì)員們被授予“世園小使者”的稱號(hào)。此外，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院在本次活動(dòng)中與史家小學(xué)分校聯(lián)合成立了“屠呦呦小小實(shí)驗(yàn)室”，希望隊(duì)員們可以借助科研人員的力量更好地學(xué)習(xí)與研究。此次活動(dòng)陸續(xù)在北京衛(wèi)視、北京日?qǐng)?bào)、千龍網(wǎng)等幾十家媒體報(bào)道。

史家小學(xué)分校校園“小小世園會(huì)”分“園藝之藝術(shù)”“園藝之創(chuàng)客”“園藝之生活”“園藝之美學(xué)”和“園藝之味道”五大板塊，包括園藝?yán)L畫、精油香皂制作、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、3D（三維空間）打印世園會(huì)吉祥物、烘焙鮮花餅、中草藥知識(shí)分享等20余項(xiàng)內(nèi)容。這些富于創(chuàng)意的活動(dòng)從策劃、籌備到實(shí)施，都是隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的指導(dǎo)下完成的，充分顯示了他們自主參與活動(dòng)的積極性。學(xué)校還通過(guò)公眾平臺(tái)向家長(zhǎng)和社會(huì)同步播放了活動(dòng)盛況。

在“園藝之生活”展示區(qū)里，五（4）中隊(duì)輔導(dǎo)員關(guān)元碩帶領(lǐng)隊(duì)員們介紹了中隊(duì)的園藝種植，小講解員們還介紹了自己培育的“精品”。其實(shí)，五（4）中隊(duì)的種植活動(dòng)始于兩年前，從幫助隊(duì)員們學(xué)習(xí)種小辣椒、小番茄入手。如今，孩子們已學(xué)會(huì)獨(dú)立培育鳳仙花、太空椒等植物。種植活動(dòng)既培養(yǎng)了隊(duì)員們的勞動(dòng)能力，又使他們?cè)趨⑴c中獲得了成就感，增強(qiáng)了自信心。

在“小小世園會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，各種手工制作項(xiàng)目吸引了大家的目光。“鮮花餅美味的藝術(shù)”體驗(yàn)活動(dòng)吸引了眾多大朋友、小朋友。他們不僅可以親自動(dòng)手制作鮮花餅, 當(dāng)場(chǎng)品嘗自己制作的美味鮮花餅，學(xué)會(huì)制作后，還可以回家做給父母品嘗。一位隊(duì)員品嘗了自己制作的鮮花餅后興奮地說(shuō)：“我也要給媽媽做鮮花餅吃！”還有一位女隊(duì)員表示：看到同伴在自己的幫助下，成功做好鮮花餅后開(kāi)心的樣子，自己十分高興，體驗(yàn)到了為他人服務(wù)的快樂(lè)！在鮮花餅的美味縈繞中，隊(duì)員們不僅學(xué)會(huì)了手工烘培，掌握了制作的小知識(shí)和技巧，還體會(huì)到了分享的快樂(lè)，展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣的活動(dòng)讓參與者在不知不覺(jué)中將“共享”理念牢記于心。

“茶與皂相遇”是一個(gè)十分有趣的手工體驗(yàn)活動(dòng)。隊(duì)員們十分自豪地介紹這個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)：“我們做出的香皂十分環(huán)保?！彼麄冞€進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示：將已泡完茶的茶葉磨成粉，與其它材料混合在一起制作出一個(gè)又一個(gè)既環(huán)保又實(shí)用的手工皂！這一活動(dòng)體現(xiàn)了園藝與綠色自然的融合。在芬芳的皂角香中，隊(duì)員們把“綠色”理念付之于行。

隊(duì)員們一起手繪“小小世園會(huì)進(jìn)校園”參觀地圖

隊(duì)員們?yōu)閬?lái)賓介紹花卉知識(shí)

當(dāng)今火熱的VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)、3D（三維空間）打印技術(shù)也被隊(duì)員們運(yùn)用到了生活之中。他們用VR技術(shù)制作了花草生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)畫面，并使園藝培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程變得可視化。當(dāng)體驗(yàn)者戴上VR眼鏡后，仿佛置身于五彩斑斕的“花花世界”，可以身臨其境地體驗(yàn)花草生長(zhǎng)的樂(lè)趣?！皠?chuàng)新”理念就這樣陪伴著孩子們一路成長(zhǎng)。

在“聞香識(shí)人”展示活動(dòng)中，隊(duì)員們對(duì)每種花香都能娓娓道來(lái)；在“園藝與生活”展區(qū)，隊(duì)員們手繪校園“小小世園會(huì)”參觀地圖；在“體驗(yàn)園藝之美”活動(dòng)中，隊(duì)員們將園藝美學(xué)、園藝創(chuàng)意，融入一件件或生動(dòng)或感人的作品中。它們既凝聚了隊(duì)員們對(duì)美的感悟、對(duì)園藝的理解，更表達(dá)了隊(duì)員們對(duì)園藝生活的熱愛(ài)。精美的插花、芬芳的香包、美味的鮮花餅、無(wú)土栽培園藝……隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中提高了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了探索及創(chuàng)新能力，也展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神。他們不僅在園藝的世界里獲得了知識(shí)的擴(kuò)充、身心的成長(zhǎng)，還將“創(chuàng)新、綠色、共享”理念深植于心中。

史家小學(xué)分校以園藝為主題的特色校本課程，采用園藝嘉年華的形式來(lái)實(shí)施，讓園藝走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了隊(duì)員們的生活，不僅改變了他們對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)知，也體現(xiàn)了資源共融的教育創(chuàng)新。如今，隊(duì)員們對(duì)“世園會(huì)”有了初步的了解，發(fā)現(xiàn)生活中處處包含著“世園會(huì)”理念，更強(qiáng)烈地意識(shí)到園藝就在我們身邊。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部決定2019年“世園會(huì)”到來(lái)之際，將在全校開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)“世園會(huì)”小志愿者活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們將學(xué)到的園藝知識(shí)帶入“綠色生活”，共同為創(chuàng)造“美麗家園”貢獻(xiàn)一份力量?！靶⌒∈缊@會(huì)”將陪伴隊(duì)員們一路成長(zhǎng)，讓隊(duì)員們?cè)诟惺苊篮?、收獲美好同時(shí)，愛(ài)上園藝，愛(ài)上“世園會(huì)”！