江蘇省無錫市江南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃淑穎

用童謠唱響社會主義核心價(jià)值觀

江蘇省無錫市江南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃淑穎

童謠，指傳唱于兒童之口的、沒有樂譜、音節(jié)和諧簡短的歌謠?；谕{瑯瑯上口、通俗易懂和有趣好玩的特點(diǎn)，江蘇省無錫市江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)過多年的探索實(shí)踐和創(chuàng)編、傳誦，形成了“讓綠色童謠唱響校園”少先隊(duì)特色活動。2014年，“讓綠色童謠唱響校園”被評為“無錫市少先隊(duì)特色項(xiàng)目”。

為了引導(dǎo)隊(duì)員培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)隊(duì)員的愛國主義情感，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在“綠色童謠”的基礎(chǔ)上開展了“童謠傳誦核心價(jià)值觀”活動，圍繞社會主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，通過搜童謠、創(chuàng)童謠、誦童謠、畫童謠的形式，傳誦社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)隊(duì)員愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情懷。

一、搜童謠——了解核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價(jià)值觀，濃縮了我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)、美好社會的表述以及公民基本道德規(guī)范。怎樣讓隊(duì)員理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵呢？

我校少先隊(duì)大隊(duì)部創(chuàng)設(shè)少先隊(duì)特色項(xiàng)目，主動發(fā)揮童謠的教育作用，帶領(lǐng)各中隊(duì)搜集關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀的童謠，并對搜集到的童謠進(jìn)行篩選，將優(yōu)秀的童謠按照低中高年級分類上傳到中隊(duì)輔導(dǎo)員的QQ群，實(shí)現(xiàn)資源共享。

例如，適合低年級的童謠：“小朋友，你聽好，價(jià)值觀，要記牢；每一天，記一點(diǎn)，爭做踐行社會主義核心價(jià)值觀的好兒郎！”適合中年級的童謠：“中華兒女傲東方，齊心協(xié)力奔小康。二十四字心中想，最為重要是富強(qiáng)。民主文明和諧長，自由平等說話響。公正法治百花香，愛國旗幟風(fēng)中揚(yáng)，敬業(yè)樂群碧波航，誠信友善朋友幫?！边m合高年級的童謠：“我是一個(gè)好公民，祖國媽媽四胞胎，能文能武個(gè)個(gè)乖，‘富強(qiáng)’‘民主’沖在前，‘文明’‘和諧’跟著來。社會是個(gè)大家庭，相親相愛一家人。‘自由’‘平等’很活躍，‘公正’‘法治’很嚴(yán)謹(jǐn)。我是一個(gè)好公民，愛黨‘愛國’愛人民，又‘敬業(yè)’，又‘誠信’，對人‘友善’四季春。”

輔導(dǎo)員還帶領(lǐng)隊(duì)員們根據(jù)社會主義核心價(jià)值觀12個(gè)關(guān)鍵詞對童謠進(jìn)行了分類。而搜集童謠的過程正是大家熟知社會主義核心價(jià)值觀的過程。在少先隊(duì)活動課上，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員們讀一讀童謠、說一說內(nèi)容，引導(dǎo)他們理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

二、創(chuàng)童謠——掌握核心價(jià)值觀的實(shí)質(zhì)

在搜童謠的基礎(chǔ)上，少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以社會主義核心價(jià)值觀為主題，號召全校隊(duì)員、輔導(dǎo)員、家長開展社會主義核心價(jià)值觀童謠創(chuàng)編活動。大家利用童謠簡潔明快、通俗易懂、瑯瑯上口的特點(diǎn)，創(chuàng)作出不少優(yōu)秀童謠，其中包含社會主義核心價(jià)值觀各個(gè)方面的內(nèi)容。隊(duì)員們編寫的作品，淺顯易懂，真誠感人，在朗朗童音中激勵(lì)著自己，鼓勵(lì)著身邊的人。少先隊(duì)大隊(duì)部還評出了各類優(yōu)秀作品，激發(fā)隊(duì)員們學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀的積極性。比如：

社會主義核心價(jià)值觀

六（4）中隊(duì) 劉盈佳

富強(qiáng)之心，人民作主。

文明待人，和諧相處。

自由生活，平等價(jià)值。

持心公正，依法治國。

熱愛祖國，敬業(yè)守職。

誠信做人，友善和睦。

核心價(jià)值，人人牢記。

遵紀(jì)守法，奔向小康。

祖國是我家

五（2）中隊(duì) 朱琳

祖國是我家，

繁榮靠大家。

老一輩，樹榜樣，

青藏鐵路創(chuàng)奇跡，

雜交水稻是創(chuàng)始，

神舟上天人歡喜，

祖國將來靠大家。

我是好公民

三（2）中隊(duì) 周施婷

我是一個(gè)好公民，

遵守道德我當(dāng)先。

微笑待人有禮貌，

文明誠實(shí)講信用。

從小踐行價(jià)值觀，

長大為國爭光榮。

隊(duì)員們在理解社會主義核心價(jià)值觀基礎(chǔ)上創(chuàng)編的童謠通俗易懂、押韻靈活。他們相互交流、切磋，進(jìn)一步加深了對社會主義核心價(jià)值觀的理解。

三、誦童謠——深化核心價(jià)值觀的意義

通過搜集、創(chuàng)作童謠，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將匯總的近百首社會主義核心價(jià)值觀童謠，按不同內(nèi)容分成愛國篇、禮儀篇、誠信友善篇，再根據(jù)隊(duì)員的年齡，利用少先隊(duì)活動課等教育契機(jī)，分成低、中、高三個(gè)年級段傳誦。輔導(dǎo)員還采用拍手唱童謠的方式，幫助低年級隊(duì)員進(jìn)一步理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。課間10分鐘里，隊(duì)員們饒有興致地通過拍手唱歌、跳集體舞等形式傳唱童謠，把價(jià)值觀變得更加形象化、具體化。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還組織了“童謠朗誦比賽”，鼓勵(lì)隊(duì)員們在傳唱時(shí)對照自身行為，端正自己的言行，將踐行社會主義核心價(jià)值觀變成自覺的行動。

隊(duì)員們唱著童謠跳皮筋

在誦讀社會主義核心價(jià)值觀童謠時(shí)，隊(duì)員們從內(nèi)心深處表達(dá)了對社會主義核心價(jià)值觀的熱愛，愛國情懷也寓于生動的童謠之中。長期誦讀，隊(duì)員潛移默化地受到教育，養(yǎng)成了良好的品德。

四、畫童謠——豐富核心價(jià)值觀的教育形式

為了進(jìn)一步發(fā)揮童謠的教育功能，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部策劃了“童謠配畫”比賽，引導(dǎo)隊(duì)員們根據(jù)童謠的內(nèi)容配上圖畫，可以是簡筆畫，也可以是國畫、水彩畫。隊(duì)員們將對童謠內(nèi)容的理解化為形象表達(dá)，將文、思、畫融會貫通，把“內(nèi)化于心”的感悟變?yōu)椤巴饣谛小钡睦L畫作品。于是，一幅幅有趣的童謠畫在隊(duì)員的手中誕生，充分展現(xiàn)了隊(duì)員的個(gè)性，培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)造力和審美能力，豐富了社會主義核心價(jià)值觀的教育形式，也讓童謠變得更有詩意。例如，隊(duì)員們將童謠《過馬路》書寫在畫紙上，然后，在配圖處畫上好看的兒童畫，畫中有寬闊的馬路、醒目的紅綠燈、白色的斑馬線和遵守交通規(guī)則的行人。這樣，不僅使童謠妙趣橫生，而且童謠內(nèi)容也根植于隊(duì)員們心中。

童謠長廊

江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)讓童謠在社會主義核心價(jià)值觀教育中發(fā)揮了重要的作用，不僅將評選出的優(yōu)秀童謠、童謠配畫作品匯編成冊，作為校本課程資源不斷積累，還在校園內(nèi)開辟了“童謠長廊”，把社會主義核心價(jià)值觀主題的優(yōu)秀童謠布置在長廊的宣傳欄里，把文明禮儀主題童謠做成標(biāo)牌，布置在校園的走廊、花圃中……校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處可以看見童謠、聽見童謠，童謠已成為建設(shè)校園文化、培植學(xué)校品牌、灌輸愛國主義思想感情、潛移黙化地促進(jìn)隊(duì)員健康成長的常項(xiàng)工作，社會主義核心價(jià)值觀也由此永駐隊(duì)員心中。