浙江省臺(tái)州市天臺(tái)小學(xué) 胡珍萍 潘慶豐

“國(guó)旗下微展示”，讓德育無痕入心

浙江省臺(tái)州市天臺(tái)小學(xué) 胡珍萍 潘慶豐

欄目主持人：江蘇省常熟市紅領(lǐng)巾工作室 曹映虹

2014年9月，浙江省臺(tái)州市天臺(tái)小學(xué)改革原國(guó)旗下講話活動(dòng)形式，建立了“國(guó)旗下微展示”這一少先隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)，每周的升旗儀式分別由三至六年級(jí)各中隊(duì)承辦，中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們有了新的展示舞臺(tái)。經(jīng)過兩年多的實(shí)踐探索，“國(guó)旗下微展示”活動(dòng)取得了豐碩的成果。

參加“國(guó)旗下微展示”的中隊(duì)出場(chǎng)

少先隊(duì)大隊(duì)部在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前，會(huì)安排好各中隊(duì)承辦“國(guó)旗下微展示”活動(dòng)的順序，以保證每個(gè)中隊(duì)每個(gè)學(xué)年都有一次展示機(jī)會(huì)。各中隊(duì)根據(jù)自己的展示時(shí)間提前進(jìn)行準(zhǔn)備。

1.精選主題。各中隊(duì)在展示前兩周將展示主題上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部,由少先隊(duì)大隊(duì)部統(tǒng)一安排調(diào)整。選擇“國(guó)旗下微展示”的主題應(yīng)遵循以下原則：一是遇上傳統(tǒng)節(jié)日或重大紀(jì)念日等，須以傳統(tǒng)節(jié)日或重大紀(jì)念日為主題。二是主題積極向上，對(duì)培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣和塑造隊(duì)員健康的人格有正面的影響，如關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的“大禹精神放光芒”“銘記歷史，珍愛和平”“感恩的心”等；關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的“我為零食狂”“遍地都開文明花”“文明乘車接力棒”等；關(guān)于健康、衛(wèi)生、安全知識(shí)宣傳的“眼鏡一族的煩惱”“冬季鍛煉好處多”“防拐騙三招”等；關(guān)于學(xué)習(xí)成果展示的“滿腹經(jīng)綸”“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“我是小小數(shù)學(xué)家”等。

隊(duì)員們?cè)凇皣?guó)旗下微展示”中表演小品

2.精心編排。“國(guó)旗下微展示”的內(nèi)容多數(shù)是由輔導(dǎo)員、隊(duì)員、家長(zhǎng)一起創(chuàng)作的。他們把在本中隊(duì)學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的事，或社會(huì)熱點(diǎn)問題，編成隊(duì)員喜聞樂見的、有教育意義的節(jié)目，以小品、相聲、歌舞、情景劇、手語操、合唱、朗誦等形式進(jìn)行展示。展示前的早晚自習(xí)、課間，學(xué)校操場(chǎng)上總有展示中隊(duì)師生排練的身影：練習(xí)列隊(duì)時(shí)，怎樣走好直角、轉(zhuǎn)彎，怎樣上下臺(tái)階，怎樣抬手、踢腿，都有嚴(yán)格的要求；練習(xí)升旗時(shí)，旗手升旗、護(hù)旗手甩旗、隊(duì)員敬標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，沒有半點(diǎn)馬虎。隊(duì)員們將每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一句臺(tái)詞都練了又練，十分刻苦。對(duì)參加展示的隊(duì)員們來說，展示訓(xùn)練過程就是一次歷練，更是一次成長(zhǎng)。

3.展示風(fēng)采?！皣?guó)旗下微展示”的時(shí)刻終于到來，在激昂的《少先隊(duì)出旗曲》中，旗手持旗走在隊(duì)伍前面，中隊(duì)全體隊(duì)員排成四列緊隨其后，擔(dān)任護(hù)旗手。他們精神飽滿，步伐整齊，經(jīng)過各中隊(duì)方陣到達(dá)升旗臺(tái)，開始莊嚴(yán)的升旗儀式，那架勢(shì)就像天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們。全校師生齊唱國(guó)歌、校歌，然后進(jìn)行精彩的主題教育展示。比如，六（1）中隊(duì)的“校門口的堵與不堵”主題展示，再現(xiàn)了早晨學(xué)校門口的交通情況，讓大家理解了“堵”與“不堵”就體現(xiàn)在不同的交通行為上；在六（3）中隊(duì)“媽媽的嘮叨”主題展示中，隊(duì)員們的手語操表演深深地感動(dòng)了在場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)……

隊(duì)員們展示與青少年安全相關(guān)的熱線電話

4.家長(zhǎng)參與。在隊(duì)員們的排練和展示過程中，總能看到家長(zhǎng)們忙碌的身影。他們擔(dān)任指導(dǎo)老師、導(dǎo)演、演員，負(fù)責(zé)道具制作和后勤工作。他們熱心參與，無私奉獻(xiàn)。一位家長(zhǎng)說：“‘國(guó)旗下微展示’不僅讓孩子們受到教育，我們也收獲不少。我們正和孩子們一起成長(zhǎng)！”

5.形成教育合力。臺(tái)上展示時(shí)，臺(tái)下的隊(duì)員們神情專注。大家一起笑，一起哭，一起成長(zhǎng)，德育便在此時(shí)潤(rùn)物無聲地實(shí)現(xiàn)。如今，周一早晨的升旗儀式成了全校隊(duì)員的期盼。要是遇上下雨天，有的隊(duì)員還會(huì)問：“今天，‘國(guó)旗下微展示’活動(dòng)舉行嗎？不舉行的話，會(huì)推遲到哪天呢？”這項(xiàng)活動(dòng)成了師生校園生活中重要的內(nèi)容，并得到了學(xué)校家委會(huì)的大力支持和本地交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)院等社會(huì)力量的協(xié)助，還助推了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的少先隊(duì)教育網(wǎng)絡(luò)的形成。目前，學(xué)校已將“國(guó)旗下微展示”納入拓展性課程，并編寫了校本教材《國(guó)旗下微展示》,吸引了許多學(xué)校來學(xué)習(xí)交流。

“國(guó)旗下微展示”活動(dòng)使隊(duì)員們由原來被動(dòng)地接受教育，變?yōu)榻逃顒?dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、參與者和受益者，在有形、有聲、有色的活動(dòng)中輕松愉快、潛移默化地受到教育、體驗(yàn)成長(zhǎng)，也增強(qiáng)了少先隊(duì)活動(dòng)的效果，顯示出了少先隊(duì)活動(dòng)育人的強(qiáng)大功能。

（欄目編輯 韓冬萍）