題目

親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì)冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑……一幕幕組成了我們的生活。請?jiān)凇澳且荒?，如此__”的橫線上填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章。

要求：1.請將不全的題目補(bǔ)充完整。2.文體不限（詩歌除外）。3.不少于600字。4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題解

這個(gè)題目不難，思維靈活的同學(xué)甚至可以把以前寫過的話題作文稍加改動(dòng)，移植過來。比如，關(guān)于“感動(dòng)”的話題作文，你只需要在“感動(dòng)”之前，加上“讓我”即可寫出自己的獨(dú)特感動(dòng)。又比如關(guān)于“愛”的話題作文，只要把“愛的瞬間和感受愛的瞬間”作為“那一幕”，再寫出當(dāng)時(shí)的情感即可，如“難忘”“心酸”等。

但好寫不等于能寫得好。越普通的題目就越不容易出彩。因?yàn)槟阆氲降膭e人也想到了，你用的素材說不定別人也在用，而且還不少。因此，最主要的是要有自己的獨(dú)特視角以及寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。親人重逢，朋友惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì)冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑……一幕幕難忘的畫面能長久地定格在我們記憶的屏幕上，是因?yàn)樗鼈儙Ыo我們?nèi)松懈鞣N難以忘懷的情感。用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面，用真摯樸素的語言抒發(fā)難以抑制的感情，是作文的重點(diǎn)部分。文章需要對自己所選的“那一幕”經(jīng)過一番思索、一番描繪，挖掘那一幕的感受、內(nèi)涵，甚至意義。

此外，對“那一幕”的理解，也不要太狹隘，不要以為“一幕”就意味著不能出現(xiàn)多場景的橋段，因?yàn)閼騽±铮弧澳弧蓖怯珊脦住皥觥苯M成的。人生中每一幕打動(dòng)自己、感動(dòng)他人的場景都是“那一幕”。

學(xué)生例文

那一幕，如此觸動(dòng)我

北京景山學(xué)校九年級(jí) 李天依

生活中總有一幕幕難以忘懷的場景，刻入你的腦海，記于心上，甚至一生也不會(huì)忘記。它們或帶給你感動(dòng)，或使你溫暖，每每想起，當(dāng)時(shí)的感覺會(huì)再次涌現(xiàn)。

2012年秋，父親要我出國讀書，母親一直反對，甚至多次和父親發(fā)生爭執(zhí)，她不希望我這么早就離開她去異國闖蕩，但最終在父親的勸說下，為了我的學(xué)業(yè)，母親同意了。

那天，她和父親一起去機(jī)場給我送行。

一路上，她神色凝重，一言不發(fā)。她爭著幫我分擔(dān)了大量的行李和包裹，幾乎要壓垮她瘦弱的身軀。機(jī)場里人頭攢動(dòng)，一幕幕或歡聚或離別的場景每天都在上演，人們在這里留下回憶，開啟一段新旅程。

穿過長廊，走過長長的安檢通道，馬上就要到候機(jī)廳了，家人只能送到這里了。母親小心翼翼地把行李交給我，行李箱的扶手已被她攥得發(fā)燙。她整了整我的衣服說：“走吧，在那邊照顧好自己，時(shí)常給我來個(gè)信，別讓我擔(dān)心！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，平靜地告別之后，我轉(zhuǎn)身拉著沉甸甸的行李箱，內(nèi)心悵然若失。

我明顯感到她一直呆立在原地，沒有走開。我下意識(shí)地回頭張望，向她招手，示意她天冷趕快回去。她笑了笑，趕緊向我揮手。她似乎察覺到離我越來越遠(yuǎn)，便向前擠了擠，想穿越人潮，又拼命向我揮手，生怕我看不見她。她的頭發(fā)擠亂了，上衣也歪歪斜斜，手忙腳亂的樣子顯得有些狼狽。我的心被猛擊了一下，淚水不斷流下來。她的眼神更失落了，人群一下子湮沒了她……登機(jī)提示音響了起來，我望了望窗外的秋色，忍住淚水走向登機(jī)口。

永遠(yuǎn)難忘這一天，在機(jī)場里，一位瘦瘦的母親在人潮中掙扎向前的樣子。龍應(yīng)臺(tái)說：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而他用背影默默告訴你，不必追……”我想，當(dāng)時(shí)母親的心境大概如此吧。

我們終會(huì)長大。我在母親搭建的暖棚下度過了一段風(fēng)和日麗的美好時(shí)光，天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，草永遠(yuǎn)是綠的，世界永遠(yuǎn)是美好的。這期間，我在慢慢成長，突然有一天，我不再需要你搭起的暖棚，我可以獨(dú)當(dāng)一切了，而你卻對這猝不及防的發(fā)生感到不知所措，但是，不必?fù)?dān)心，我不會(huì)消失在轉(zhuǎn)彎的地方，我還會(huì)回過頭，揮揮手告訴你：天冷，照顧好自己，快回去。

教師點(diǎn)評

全文自始至終縈繞著淡淡的憂傷，離別的憂傷、歲月流逝的憂傷、成長的憂傷……憂傷中，母親對“我”的愛與“我”的反哺之情都展現(xiàn)得淋漓盡致。尤其是“我”與母親機(jī)場離別的那一幕，母親在人潮中努力向前與“我”揮手告別的一幕，更把這種情感推進(jìn)到極致，觸動(dòng)了“我”對成長的思考和責(zé)任。

（靳輝）

那一幕，如此心痛

北京景山學(xué)校九年級(jí)劉奕萱

在十四年的成長過程中，爸爸一直陪伴著我。每當(dāng)我遇到挫折與困難時(shí)，他總是默默地關(guān)心我、幫助我，我卻時(shí)常忽視他。驀然回首，我看到了令我心痛的一幕。

升人初三后，我和爸爸的對話越來越少了。巨大的學(xué)習(xí)壓力如怪獸般張牙舞爪地向我撲來。我忙得喘不過氣來，每天拖著疲憊的身子回家，坐在書桌前拼命。

“孩子，我們出去鍛煉一下身體吧……”“哪有時(shí)間！明天語文單元測驗(yàn)！快出去！關(guān)上門！”我不耐煩地吼著。沉默、窒息的氣氛充斥著整個(gè)房間，我拿著筆的手輕輕抖了一下。我該這樣嗎？他是我的爸爸呀。

當(dāng)我又站在起跑線上時(shí)，小時(shí)候與爸爸賽跑的情景浮現(xiàn)在眼前：那時(shí)公園里的花含苞待放，芬芳四溢。幼小的我已經(jīng)能跑能跳了?！鞍职郑覀儽荣惻懿桨?！”“好啊，聽我數(shù)1、2、3——”一聲令下，我邁開雙腿，大步奔跑……“爸爸！我贏了！”“真好！你戰(zhàn)勝了爸爸！”爸爸輕松地笑著。那時(shí)候我認(rèn)為戰(zhàn)勝了爸爸等于戰(zhàn)勝了一切。現(xiàn)在我才明白，爸爸讓我取得了人生的第一次勝利。今天，我決定與爸爸認(rèn)真比賽一次，贏了他！

我大步流星地跑在前面，盼望著再次戰(zhàn)勝他。正當(dāng)我慶幸超越爸爸時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了：爸爸一邊大口大口地喘著氣，一邊費(fèi)力地向我揮動(dòng)手臂，他的腳步越來越慢，但仍竭盡全力向我跑來……曾幾何時(shí)，他的鬢角出現(xiàn)了白霜；而一直以來，爸爸的脊背不再像以前那樣挺拔；曾幾何時(shí)，爸爸的步伐不再矯健；又曾幾何時(shí)，爸爸的關(guān)懷潤物細(xì)無聲，粗心的我未曾察覺！望著爸爸的背影，我的心里像打翻了五味瓶。

“回家吧，鍛煉一下是不是頭腦清醒多了？”爸爸的語氣和目光充滿慈愛，“真好。你贏了?！蔽业难劭魸駶櫫?，心如撕裂般疼痛。

爸爸將他的十幾年青春無私地奉獻(xiàn)給我，可我對他一次次默默的關(guān)懷與陪伴視而不見。甚至我從未想過，這些年來他有怎樣的改變。

我在爸爸的呵護(hù)下茁壯成長，爸爸在歲月的流逝中漸漸衰老。這一幕，讓我如此心痛。

教師點(diǎn)評

一次平常的跑步比賽，一幕感人的親情交流；而小作者再次面對似曾相識(shí)的場景，內(nèi)心卻充滿了痛。恰恰是這一幕中對父親的細(xì)致描寫，寫出了她對“幸福”“父愛”的理解與感悟。那穿越時(shí)空的一幕，毫無做作感，描寫抒情結(jié)合得很完美。

（靳輝）

那一幕，如此難忘

北京景山學(xué)校九年級(jí) 畢長桉

最后一道晚霞在窗臺(tái)上漸漸暗下來，我的心里一片寧靜。悠揚(yáng)的小提琴曲飄飄忽忽傳入耳際，這是鄰家叔叔的琴聲?！断囊埂肥婢彽男闪钗蚁肫鹨荒昵澳赣H站在琴房外的寒風(fēng)里等我的那一幕。

一年前的一個(gè)周末，天色陰沉，寒風(fēng)吹在臉上像刀割一般。母親把我送到琴房門口說：“進(jìn)去吧，聽老師的話，好好練?！苯淌依锱瘹夂茏悖乙贿M(jìn)去全身一下子就暖和起來。老師一遍遍地示范著這首優(yōu)美的《夏夜》。在優(yōu)美的琴聲和舒適的琴房中，40分鐘不知不覺過去了。開始練習(xí)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)拿錯(cuò)了琴譜，有《夏夜》的那本在母親那里。我忙跟老師請假下樓拿琴譜。

我打開教室門，一陣刺骨的寒意襲遍全身。寒風(fēng)順著褲腿直往上鉆，我?guī)缀跏球榭s著身子下樓奔向走廊。

眼前的一幕讓我怔住了：母親穿著紅色羽絨服，在寒風(fēng)里就像一團(tuán)火焰。她胳膊上搭著我的黑書包，在走廊里來來回回地踱著步，不時(shí)還跺跺腳，把雙手放在嘴邊哈著熱氣，想借這一絲熱氣驅(qū)散寒冷。窗外的樹枝在寒風(fēng)里左右搖晃，走廊里空蕩蕩的，只有母親一人在寒風(fēng)中孤獨(dú)地等待著。

“怎么出來了？”母親發(fā)現(xiàn)了我，快步向我走來，她的臉被風(fēng)吹得紅紅的。“沒拿樂譜。媽媽，您怎么不在休息室里等，多冷呀！”“今天休息室沒開門，我看快下課了，怕你出來找不到我?！眿寢屵呎f邊從書包里找琴譜，很快把它遞給我，我看見她凍得通紅僵硬的手指，心里酸酸的。接過琴譜的瞬間，我一把握住她的手，想把熱量傳給她。媽媽愣了一下，又笑了。我看見她慈愛的眼神和眼角的皺紋。我叮囑她去車?yán)锏?，她一邊答?yīng)一邊催促我快回去。

當(dāng)我在溫暖的教室里上課時(shí)，她卻站在冰冷的走廊里默默等待，只為下了課的我能一下子找到她。只有母親才會(huì)對孩子如此細(xì)致入微。每當(dāng)想起這一幕，我都會(huì)感到心酸。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這一幕也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，成為我前行的動(dòng)力。這一幕，令我永生難忘。

教師點(diǎn)評

作者關(guān)注的一幕，微小卻偉大。從選材角度看，可能每個(gè)初中生都經(jīng)歷過類似的小事，可見其“小”，而本文作者從這熟悉的一幕中、從冰冷的樓道里孤單的身影中、從母親凍僵的手指上以及眼角的皺紋里，看到了一位母親的偉大，可見其“大”。這等待的一幕，小中見大，讓每位讀者產(chǎn)生情感共鳴。

（靳輝）

片段

他沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，扶著車把，艱難地向前騎。到了前面的一個(gè)上坡，他騎得越來越慢，一邊使勁騎還一邊回頭沖我說：“千萬別遲到，快去吧，別管我了，今天天氣太冷，跑完步趕緊回教室吧！”我也向他揮了揮手。他那單薄的背影在寒風(fēng)小雪中努力保持平衡，一陣風(fēng)吹過，他拱起的脊背猛地晃了一下，我的心一揪，生怕他摔倒。他小心翼翼地回頭沖我笑了一下，又艱難地保持著平衡。我又一次揮揮手，讓他趕緊走。他又沖我笑了一下，喊著：“快去吧，別遲到！”看到這一幕，不禁想起多少次他對我的關(guān)心和付出，我都不以為然，甚至很不耐煩地應(yīng)付他，真是辜負(fù)了他對我的愛！

——北京景山學(xué)校九年級(jí) 劉若琪