題目

請以“又是春風拂柳時”為題目，寫一篇文章。

要求：自定立意，自選文體，600字以上，不得抄襲。

題解

這是一篇有關回憶的命題作文。又是春風拂柳時，考生應該關注“春風”“柳”等意象，同時還要關注“拂”這個動作。除此之外，還要關注“又是”這個詞，既然是“又是”，就有一個相對應的“曾是”。也就是說，這篇文章，需要有關于對過去的回憶。因為有了對過去的回憶，所以才有了現(xiàn)在的“又是”。從文體的選擇上，本文適合寫記敘文或散文，而在結構上，適合使用插敘手法，對曾經發(fā)生的事情進行回憶。

學生例文

又是春風拂柳時

滄州市十四中學八年級 韓瑋子燁

“柳絲長，春雨細，花外漏聲迢遞?！庇质谴猴L拂柳時，你，在哪兒？

粉紅的雨衣，粉紅的雨鞋，踩在淺淺的小水洼，啪嗒啪嗒。打著一把油紙傘款款踱向那座玲瓏小橋，看水面波光點點，任細雨在耳邊低吟淺唱，叮叮咚咚，猶如珠落玉盤，絲絲縷縷敲擊心房。

“子燁，別哭了，等明年春風拂柳時，我一定會到這棵擁有我們美好約定的柳樹下等你。你不要失約喲！”耳畔又回蕩起她親切溫柔的聲音。

和煦的春風吹拂著我們的臉頰，柳絮紛飛，吹進少年柔和溫暖的心，我們手拉手，步入柳林，尋覓春的痕跡。

“歐陽，快看！風箏！是風箏！”我奔向那棵柳樹，揚著頭一蹦一跳地指著樹梢上掛著的一只火紅的蝴蝶風箏大呼小叫。

“等著?！闭Z音未落，只見她雙手靈活地扒緊樹干，縱身一躍，兩腳穩(wěn)穩(wěn)地站在樹干上。她一只手抓住樹枝，兩腿蜷縮，另一只手輕輕拉了一下風箏，又猛一松手，風箏彈了一下，頑皮地落入她的手中。

“瞧！”她得意地舉起“戰(zhàn)利品”，嘴角微微上揚，顯得那么純潔、那么柔和溫暖。

我們圍著那棵柳樹快活地奔跑，笑聲回蕩在樹林里、藍天上，盡情釋放我們快樂的心情。

春風依舊，著意隨堤柳。

只可惜……早已物是人非。她，那個占滿了我的童年的神奇女孩，因為去很遠的地方上學，從此意外地消失了，消失得無影無蹤，同那柳樹下的約定一起離開了……

白色的汽車里，她探出頭來，那份戀戀不舍的神情深深印在我的腦海里，我的眼前一片朦朧……

“我走了。你別哭，我又不是不回來了，我們還有約定呢！”她輕輕拭去眼角的淚珠，像往常一樣理了理我凌亂的發(fā)絲。

汽車緩緩開動了，我們的距離越來越遠，汽車漸漸遠去，最后消失在淚眼模糊的視線中。

她走了，帶走了童年的回憶，有歡笑、有彩云，有蜻蜓飛翔的痕跡，有清風無盡的溫柔……

那棵柳樹今年又吐綠，粗大的樹干、長長的枝條，嫩綠的柳枝上已長出片片新葉……

那么美的柳樹，那么美的約定，要是有你就好了。

“吹盡繁紅，占春長久，不如垂柳?！庇质谴猴L拂柳時，我從未失約，你，在哪兒？

教師點評

文章寫了和朋友在柳樹下玩耍和分別的故事，小作者用較大篇幅敘述曾經在柳樹下的玩耍時光和分別心情，然后用春風拂柳的美景將其串聯(lián)在一起。語言精致、情感動人。而文章開頭、中間、結尾的三處引用相互照應，凸顯文采，也使結構更嚴謹。

（彭艷燕）

又是春風拂柳時

滄州市十四中學八年級 何天琪

有一個季節(jié)，溫暖明亮、鶯歌燕舞；有一個地方，靜謐安詳、炊煙裊裊；有一個孩子，奔跑在這個季節(jié)，演繹了一段動人的故事。

每當柳枝搖曳，潔白輕盈的柳絮就飄飛在青磚紅瓦的小巷里，陽光伴著春風，溢滿整個春天的記憶。

陽春三月，奶奶準備好一大盆白菜餡，鮮嫩誘人，香味濃郁，在陽光的照耀下，與飄飛的柳絮一同映襯出明亮的色彩。

“這白菜啊，看似普通，其實最有營養(yǎng)了?！泵磕赀@時，奶奶都會做好一盤盤金黃焦脆的白菜餡餅，她總說韭菜餡對胃口不好，白菜餡最香。年年如此，像是在向春天致敬，向柳絮告別。這一切都成了習慣——窗外春風拂柳，屋內餡餅飄香。

我曾無數(shù)次欣賞過餡餅誕生的過程，其制作工藝也配合著春天的氣息，充滿蓬勃的朝氣。在運河邊的老屋里，奶奶熟練地抓起一把面粉撒在面板上，之后扯下一塊事先揉好的面團，用搟面杖搟成不大不小的面餅皮，裹上已經擠干水分、拌好香油的白菜餡，輕輕一捏，一個個手掌大小的白菜餡餅就整齊地排在秫秸做的蓋簾上。這時候，奶奶就扭頭看看正坐在矮矮的小木凳上的我：“怎么，眼饞了吧？別急，奶奶馬上給你煎?！比缓笮Σ[瞇地走到灶臺邊，點上火，倒上油，將餡餅一個個放進油鍋里。活潑好動的我可沒耐心了，急忙跑到院子里的大柳樹下，折柳條，吹柳笛，瘋跑著抓柳絮，玩得不亦樂乎，可奶奶只一聲“熟了”，我立刻扔下手中的玩具，飛快地跑向冒著熱氣的灶臺。

奶奶這時會皺皺眉頭，嗔怪道：“你這孩子，饞起來真是不怕燙！”我就嬉皮笑臉地說：“誰讓我只饞奶奶的餡餅呢?！痹捯粑绰?，奶奶就順勢把一塊吹涼了的餡餅塞到我嘴里，慈祥地笑了。屋外，柳絮飄飛，像夢一樣美麗……

春去秋來，花謝花開，兒時的故事已隨風而逝。

屋外那棵柳樹后來被移走了；伴隨著我成長的青磚老屋也被拆掉了，如今變成了運河邊的廣場；柳樹下的老屋里，奶奶做的餡餅漸漸定格成永恒。

又是春風拂柳時，故鄉(xiāng)的孩子已經長大，柳絮飄飛的夢境已印在心底。又是春風拂柳時，故事已結束，而夢，還在繼續(xù)。

教師點評

春風拂柳，餡餅飄香。小作者選取了生活中常見的場景和童年故事。奶奶在運河邊的老屋里為“我”烙餡餅，而“我”在柳絮飄飛的院子里度過了春天的快樂時光，此情此景，在小作者眼中如此美好又珍貴?？擅篮玫氖挛锶菀紫?，又是春風拂柳時，珍藏在小作者心底的，除了春風拂柳的美景，除了白菜餡餅的關味，還有奶奶無盡的疼愛。文章緊扣題目要求，語言流暢，結構完整，是一篇優(yōu)秀的考場作文。

（彭艷燕）

又是春風拂柳時

滄州市第八中學八年級 杜冠樺

江南江北雪初消，漠漠輕黃惹嫩條。我立于窗前，看千萬柳枝隨風飄舞，池塘中倒影綽綽，滿塘拂動著濃濃春意，可我更加緊張了。

“咚咚咚——”敲門聲傳來，“孩子，到點了，該走了。”我打開門，低著頭看著自己的腳尖，小聲說：“媽，我不想去了。”“啊，不是說好了嗎，你哥哥姐姐都準備好了！”我就是因為他們才不想去的，我在心里默默地說。

我是家中的老小，哥哥學習成績好，每逢考試必得第一，姐姐長得漂亮又是才女，已過鋼琴十級。我從小生活在這種陰影下，與他們相比，我太平凡了。我們與柳樹的淵源，是在去年，那也是個春風拂柳的時節(jié)，爸爸給我們買了三棵柳樹苗，讓我們去郊外植柳。哥哥姐姐搶了兩棵較茁壯的小樹，剩給我的那棵十分纖細嬌弱，葉片還發(fā)黃。在空曠的田野里，我刻意避開他倆的光芒，選了一個偏僻的地方，“喲，哥你快看，豆芽菜在種小柳條呢！”對姐姐的冷嘲熱諷我不予理會，用爸爸教我的方法認真種著小樹苗。

“孩子，別愣神了，快走，去看柳樹去。你一直惦記著不是嗎，今天是怎么了？”是啊，這一年，我對這棵樹費盡了心思，一兩個月就去看一回，恨不得多澆點兒水，多施一點兒肥，可它的葉子一直都是黃黃的。我總在祈禱小樹快快長，給你個機會，也給我個機會。去年冬天，爸爸陪我們看樹回來，對我說：“不知道你那棵小樹明年春天還能不能活。”

我坐在車上，車窗透進來的風暖暖的。“一會兒有人要丟臉嘍，聽說他對柳樹很上心，可那棵柳樹天生就不是那塊料！”我壓住心頭的怒火，不與他們計較?？闪鴺湔娴臅L芽嗎？幾天前它還不如冬日的枯枝。

下車了，我閉上眼不敢看，手心直冒冷汗，雙手抓著衣角顫抖起來，“哇！”一聲驚叫。

我膽怯地抬起頭，春風拂過，柳條上葉苞鼓脹，像嬰兒的臉蛋，一個又一個，均勻地排列著，遠看又像水墨畫上的墨點，枝條裊娜，腰身嫵媚，好像對鏡凝神的少女，又如衣袖飄飄的仙子，太美啦！

“那是我的柳樹！”我高興得嚷起來。柳樹啊，柳樹，這么多天你從未放棄，終于綻放出新芽，你向世界證明了自己。

我想起自己每天在運動場上拼命奔跑，想起每次考試前挑燈夜戰(zhàn)，也想起在凜冽的冬日，柳樹搖搖晃晃抵御著寒風，積蓄能量，等待發(fā)芽。

我坐在柳樹旁，撫摸著嫩芽。陣陣春風拂面，溫暖了我的心。我對自己說：“加油吧，只要努力，你的芽苞也會長出來的?！?/p>

教師點評

文章開頭引用古詩增添了氣勢和文采，緊接著通過準備看樹、看樹的路上、看到樹三個情節(jié)層層遞進，詳細描寫小作者先緊張后欣慰的心情。文章恰當運用插敘手法，將過去的回憶和眼前景物緊密相連，又通過小樹的成長和“我”的努力相互映襯，準確表達了“加油吧，只要努力，你的芽苞也會長出來的”的主題。

（彭艷燕）

片段

記得我們去年相遇，在春天。

那是一個溫暖的午后，我來到圖書館，獨自坐在一個靠窗的座位上。窗外，微風輕拂，柳枝搖蕩，仿佛在告訴我，又是一年春天到，時光易逝須珍惜。因為是周末，圖書館里人很多。我享受著這里輕松快樂的氣氛，突然，一個清脆的聲音打斷了我的思緒：“這兒有人坐嗎？”我抬頭一看，是一個與我年齡相仿的女孩。女孩的眼神很純凈，陽光照在她身上，渾身散發(fā)著朝氣，純潔可愛。

“嗯，沒有?！睆哪且院?，我們成了無話不談的好朋友。

——滄州市第十四中學八年級 尹志雯