葉佳　代紅英

【摘 要】高校學工部作為實施管理育人和服務育人的重要部門，要把握新形勢下宣傳思想工作指導方針，從堅守思想意識形態(tài)工作的前沿陣地，堅持正確輿論導向，加強宣傳思想工作隊伍建設，打造特色校園文化活動，拓寬宣傳思想工作渠道著手，不斷提升宣傳思想工作質量。

【關鍵詞】宣傳思想；高校學工部門；校園文化；工作思路

從2013年8月全國宣傳思想工作會議的召開，到2015年1月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，再到2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議，黨和國家高度重視宣傳思想工作。面對國際國內形勢復雜而深刻的變化，各種文化交流交融交鋒，高校宣傳思想工作受到了前所未有的挑戰(zhàn)。2015年1月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，明確指出加強和改進高校宣傳思想工作是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。[1]學工部門在學校黨政的帶領下，繼續(xù)深入學習黨的十八大及十八屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，按照全國宣傳思想工作會議和全國高校思想政治工作會議的總體部署要求，不斷提高宣傳思想工作水平，提高宣傳思想工作質量。

1 堅持一面旗幟總管，把握正確政治方向和輿論導向

高校是培養(yǎng)高素質人才的重要場所，是推動教育綜合改革全面深化的實踐之處，是思想意識形態(tài)工作的前沿陣地。堅持以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人。[2]作為與學生接觸較多的部門，學工部要始終堅持社會主義辦學方向，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以立德樹人為思想引領，積極傳播社會主義核心價值觀，培養(yǎng)大學生成為中國特色社會主義的堅定信仰者。

1.1 完善意識形態(tài)工作責任制

明確學生工作處處長、團委書記、輔導員、團學干部在意識形態(tài)的工作責任，加強各團總支、支部的學習和交流，發(fā)揮團組織在青年學生中的思想引領作用。學生處、校團委利用黨課、團課、主題班會、團組織生活、各種學習報告會、學生座談會、社會實踐、展板宣傳、創(chuàng)新實踐拓展等豐富多彩的形式，在青年學生中大力開展社會主義核心價值觀教育、理想信念教育。

1.2 增強對輿情工作重要性的認識

重視輿情采集，增強輿情研判，針對熱點問題和突發(fā)事件，主動發(fā)聲，正面引導大學生樹立堅定的理想信念。抓住黨的十八大、國慶、建黨、紀念5.4運動、12.9運動等重大事件和歷史紀念日，深入開展黨史、團史和革命傳統(tǒng)教育，引導全校青年堅定理想信念，使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行，成為青年學生的價值追求和自覺行動。

2 堅持高標準選配干部，加強宣傳思想工作隊伍建設

堅持以“專業(yè)化、年輕化、高層次、高素質”的標準打造宣傳思想工作隊伍，建立學生處、輔導員、團學干部三級聯(lián)動機制，合力推動高校思想宣傳工作。

有效的學生輔導員工作是培養(yǎng)學生健全人格、良好個性、優(yōu)秀品格、進取精神、創(chuàng)新意識的重要保證。學生工作處要利用定期舉行的例會對輔導員開展學生突發(fā)事件的處置、學生日常管理工作、制度建設、黨團建設、新生入學教育、學生就業(yè)指導等方面培訓。同時，讓學術專業(yè)人才補充到宣傳思想工作隊伍中，進一步促進輔導員隊伍的專業(yè)化、年輕化。加強輔導員的理論培訓，不定期組織輔導員老師到輔導員培訓基地參加高校輔導員的黨建、心理、大學生管理常規(guī)培訓學習，通過這種培訓、學習進一步提高輔導員隊伍的理論學習和實踐能力。

團學干部是高校學生工作的主要參與者，也是宣傳思想工作的踐行者。學工部門要重視對團學干部的培養(yǎng)，以優(yōu)秀的團學干部隊伍，帶動青年學生健康成才。一是規(guī)范選拔機制，以思想政治觀、學業(yè)成績、綜合素質作為選拔準則；二是發(fā)揮個別考察與同學評議相結合進行綜合考察；三是建立完善考核機制培養(yǎng)團學干部，讓他們揚長避短，發(fā)揮宣傳思想工作排頭兵的作用。

3 開展特色校園文化活動，助推宣傳思想工作順利開展

學工部門要積極推動校園文化建設，以高雅藝術進校園為契機，以打造學校校級文體團隊為龍頭，以社團建設為抓手，依托校園文化藝術節(jié)宣傳學生課外素質拓展成果的工作體系更趨完善。

3.1 積極開展豐富多彩的團學活動，所有活動覆蓋全校學生

田徑運動會開幕式及文藝表演、寢室文化節(jié)、心理咨詢日、各類球聯(lián)賽，為校園增添新的活力，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力，營造和諧友愛、團結向上的寢室氛圍，增強集體榮譽感和班級凝聚力；“五四青年節(jié)”表彰大會及文藝演出系列活動、紀念“12.9運動”社團風采節(jié)文藝展演活動舉辦的團學干部座談交流會議及參觀烈士陵園活動，展現(xiàn)學工部門以愛國主義為核心的民族精神教育；校園歌手大賽、書畫大賽、街舞大賽、COSPLAY表演、社攝影大賽活動、社團街舞大賽、校園十佳歌手大賽、環(huán)保之星演講比賽、雷鋒站志愿挑戰(zhàn)杯等展現(xiàn)了新時期青年學生以改革創(chuàng)新為核心的時代風貌；繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展高校戲曲聯(lián)合匯演、棋逢對手象棋大賽等活動推動文化傳承與創(chuàng)新；開展全國勵志成才成長優(yōu)秀學生典型宣傳評選活動，以征文、視頻和請杰出校友到學校為為家庭經(jīng)濟困難學生做“助學·筑夢·鑄人”主題講座為主要形式，不斷激發(fā)廣大青年學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

3.2 開展青年志愿者活動，培養(yǎng)青年能力，提升青年素質

堅持“黨政關注、群眾急需、青年能為”的原則，在高校中大力開展青年志愿者活動，包括“艾滋病防治宣傳”、“學雷鋒志愿者活動”、到社區(qū)敬老院開展志愿服務點活動，在青年學生心中樹立奉獻意識。

3.3 大力開展大學生社會實踐工作

高校不同于其他層次的學校，除了提高學生的專業(yè)理論知識水平外，還要鍛煉他們的實踐動手能力。 “實踐砥礪成長，青春追夢報國”為主題，積極引導青年學生利用所學知識開展科技服務、支教扶貧、文化宣傳、社會調查等社會實踐活動。學工部利用學生專業(yè)所長，開展精準扶貧志愿服務工作，帶領學生抵達參與到扶貧工作中。定期舉辦社會實踐交流宣講報告會，通過宣講，進一步促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感。

4 拓寬宣傳渠道，營造宣傳思想工作立體態(tài)勢

信息時代各種思想文化交流交融交鋒頻繁，高校抵御和防范敵對勢力滲透的任務繁重，網(wǎng)絡已成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。學工部門要充分運用新型傳播手段創(chuàng)新宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡輿論主動權。

（1）積極宣傳國家和省學生資助政策，推廣學生資助管理中心官方微信公眾號。大力營造全社會關心、支持學生資助工作良好氛圍，讓學生及家長及時了解資助工作動態(tài)，全面了解和準確掌握資助政策及申請、辦理流程的渠道，制作海報張貼到學校、教室醒目位置，組織動員學生掃碼關注，擴大資助政策知曉率和影響力。

（2）緊跟社會熱點和學生關注點，定期更新學工部微博微信等交流平臺，以網(wǎng)絡媒體宣傳學校團學工作，積極開展網(wǎng)絡思想政治工作，充分利用網(wǎng)絡資源為學生學習、生活提供切實有效服務，形成一道成熟的工作流程線。

學生工作部門要將宣傳思想工作置于部門工作大局之中，立足學生全面發(fā)展，使宣傳工作更好地體現(xiàn)時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮宣傳工作的號召力、親和力和凝聚力，構建全校師生共同的精神家園，為學校的發(fā)展提供精神動力和思想保證。[3]一是始終堅持正確輿論導向，不斷學習最新理論知識，壯大主流思想輿論，加強意識形態(tài)引導管理。二是進一步加強思想政治教育工作隊伍建設，將更多優(yōu)秀的在專業(yè)技術人才補充到學工隊伍中。三是堅守網(wǎng)絡宣傳思想陣地，加強對部門建立的微博、微信等新媒體平臺規(guī)范管理，凈化立德樹人環(huán)境，及時更新宣傳內容。四是加強校園文化建設，將中國特色社會主義和中國夢教育、中國精神教育、社會主義核心價值觀教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等融入豐富多彩的校園文化活動。

志行萬里者，不中道而輟足；圖四海者，非懷細以害大。在學校黨政構建的全員全過程全方位育人格局中，學生工作部門扮演著管理育人和服務育人的角色，堅持以立德樹人為根本任務，著力增強大學生思想政治教育針對性和時效性，通過開展各類形式的活動，以“過江千尺浪，入竹萬竿斜”之勢，在學生心中泛起漣漪，引起共識，使學生學思踐悟，以思想宣傳之帆，筑學生全面成才之夢。

【參考文獻】

[1]關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見[Z].（2015年1月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)）

[2]張世梅.做好高校宣傳思想工作的幾點思考[J].三峽大學學報（人文社會科學版），2006，28（2）：64-67.

[3]簡福愛，王一帆，張正茂，等.中醫(yī)藥文化視閾下的高校宣傳思想工作研究——以廣州中醫(yī)藥大學為例[J].中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育，2013，11（12）：134-136.

[責任編輯：朱麗娜]