張卓鵬

(江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué) 226300)

2016年江蘇生物學(xué)高考題大多以生產(chǎn)實(shí)踐、最新的科學(xué)進(jìn)展和實(shí)驗(yàn)素材為背景，考查學(xué)生在新背景、新情境下運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力。試題中有關(guān)生命科學(xué)的最新進(jìn)展及其在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的呈現(xiàn)，在拓展考生思維的同時(shí)，積極引導(dǎo)中學(xué)生物學(xué)的教學(xué)應(yīng)不斷關(guān)注生命科學(xué)的飛速發(fā)展。全卷命題穩(wěn)中求變，變中求新，尤其突出實(shí)驗(yàn)真實(shí)性、觀察準(zhǔn)確性、思維靈活性等“五性”的考查，對(duì)新一屆高三師生生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有著積極的導(dǎo)向作用。

1 追本溯源，考查實(shí)驗(yàn)真實(shí)性

例1(題5) 關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是( )

A. 還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、二苯胺試劑

B.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

C.二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無(wú)色

D.脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

評(píng)析：此題是對(duì)還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定考查，解答本題的關(guān)鍵在于熟記還原糖鑒定、脂肪鑒定、蛋白質(zhì)鑒定、DNA鑒定的試劑種類和顏色變化；同時(shí)要了解鑒定的過(guò)程，是否需要水浴加熱等。以往此類物質(zhì)鑒定試題更突出具體的顏色反應(yīng)，對(duì)于所用試劑本身的顏色考查甚少，對(duì)未曾做過(guò)此實(shí)驗(yàn)、死記結(jié)論的學(xué)生是一個(gè)新的考驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)考查應(yīng)追本溯源，突出真實(shí)性，這也是當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)必需提倡的。參考答案：C。

例2(題10) 定量分析是科學(xué)研究的重要方法。下列能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的是( )

A.海拉細(xì)胞懸液

B.濃縮培養(yǎng)的噬菌體

C.自來(lái)水中大腸桿菌

D.蛙卵

評(píng)析：此題是對(duì)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)應(yīng)用的考查，解答本題的關(guān)鍵在于理解血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的應(yīng)用，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是在光學(xué)顯微鏡下對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)，不能在光學(xué)顯微鏡下看到的或不需通過(guò)光學(xué)顯微鏡就可以觀察到均不能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)。血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的顯微操作器具，有的學(xué)生還沒(méi)有具體使用過(guò)，有的學(xué)生連血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上有幾個(gè)計(jì)數(shù)室、使用時(shí)注意事項(xiàng)、用后如何清洗等都知之甚少。如僅僅死記計(jì)算公式，按比例換算，缺乏感性認(rèn)識(shí)，遇到上述類試題就常常束手無(wú)策。參考答案：A。

2 細(xì)讀圖解，考查觀察準(zhǔn)確性

例3(題14) 圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是( )

A.個(gè)體甲的變異對(duì)表型無(wú)影響

B.個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常

C.個(gè)體甲自交的后代，性狀分離比為3∶1

D.個(gè)體乙染色體沒(méi)有基因缺失，表型無(wú)異常

評(píng)析：此題是對(duì)染色體結(jié)構(gòu)變異的考查，解答本題的關(guān)鍵在于據(jù)圖正確判斷出染色體缺失、倒位，并理解缺失和倒位對(duì)生物生存的影響，染色體倒位在減數(shù)分裂過(guò)程中形成四分體的特點(diǎn)：呈“十字形”，該題難度比較大。個(gè)體甲的變異屬于染色體缺失，影響表型，A錯(cuò)誤；個(gè)體乙發(fā)生的變異是染色體倒位，減數(shù)分裂形成的四分體異常，呈“十字型”，B正確；含缺失染色體的配子一般是敗育的，故其后代一般不會(huì)發(fā)生性狀分離，C錯(cuò)誤；個(gè)體乙染色體沒(méi)有基因缺失，但發(fā)生倒位，表型會(huì)發(fā)生異常，D錯(cuò)誤。同源染色體上的基因成對(duì)存在，要么是相同的基因，要么是等位基因，上題甲、乙圖中都可拿左邊的這條染色體作對(duì)照，注意觀察比較，便可迅速判斷右邊染色體是哪一種染色體結(jié)構(gòu)變異。參考答案：B。

3 創(chuàng)新情境，考查信息科學(xué)性

例4(題18) 近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(如圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D.若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……，則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

評(píng)析：此題是對(duì)基因編輯技術(shù)的考查，在一個(gè)全新的學(xué)科前沿新情境下，設(shè)置了與核心知識(shí)點(diǎn)“蛋白質(zhì)合成”“核酸堿基配對(duì)原則”“中心法則”相關(guān)的考點(diǎn)，考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的能力。解答本題的關(guān)鍵在于結(jié)合圖示理解基因編輯技術(shù)的操作過(guò)程，圖中向?qū)NA為雙鏈RNA，與DNA相似，含有氫鍵，兩條鏈間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；同時(shí)理解DNA和RNA在堿基上的區(qū)別，前者含T，后者含U，均能與A互補(bǔ)配對(duì)，另外理解逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程也是解答本題的關(guān)鍵，以RNA為模板合成DNA。提供新情境，以最新的科學(xué)進(jìn)展和實(shí)驗(yàn)素材為背景進(jìn)行命題，對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是公平的。學(xué)生在收集信息的同時(shí)，要能與已掌握的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容相聯(lián)系，準(zhǔn)確處理信息。如上題C選項(xiàng)中提到逆轉(zhuǎn)錄酶，要能迅速想到那是以RNA為模板催化合成DNA的。參考答案：C。

4 調(diào)整思路，考查思維靈活性

例5(題26) 為了研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)-肌肉突觸的興奮傳遞，將蛙的腦和脊髓損毀，然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，如圖所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見(jiàn)表1)，以保持標(biāo)本活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

表1 任氏液成分(g/L)

成分含量NaCl6.5KCl0.14CaCl20.12NaHCO30.2NaH2PO40.01葡萄糖2.0

(1) 任氏液中維持酸堿平衡的成分有________,其Na+/K+比與體液中________的Na+/K+比接近。

(2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%，標(biāo)本活性會(huì)顯著降低，主要是因?yàn)開(kāi)_______。

(3)反射弧五個(gè)組成部分中，該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有________。

(4)刺激坐骨神經(jīng)，引起腓腸肌收縮，突觸前膜發(fā)生的變化有________、________。

(5) 神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響，毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合，卻不能使陽(yáng)離子通道開(kāi)放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有________。

評(píng)析：此題是對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于正確理解興奮在神經(jīng)元間的傳遞，理解當(dāng)興奮傳到突觸前膜時(shí)，突觸前膜產(chǎn)生的變化：膜內(nèi)外電位改變產(chǎn)生動(dòng)作電位，釋放神經(jīng)遞質(zhì)至突觸間隙，作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生電位變化；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后就被水解或轉(zhuǎn)移，若不能水解或不轉(zhuǎn)移，則持續(xù)發(fā)揮作用；若突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)不能釋放，或不能作用于突觸后膜，則興奮不能傳遞。值得一提的是第(2)問(wèn)中：任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%，標(biāo)本活性會(huì)顯著降低。原因分析時(shí)如僅僅從供能角度考慮，是不可能得出正確結(jié)論的。此時(shí)需要考生調(diào)整思路，另辟蹊徑，標(biāo)本活性降低除供能減少外還有沒(méi)有其他因素，考查學(xué)生思維的靈活性，可聯(lián)想到外界高滲溶液中細(xì)胞會(huì)滲透失水，導(dǎo)致細(xì)胞代謝強(qiáng)度下降等。參考答案：(1)NaHCO3和NaH2PO4組織液；(2)細(xì)胞失水；(3)傳出神經(jīng)、效應(yīng)器；(4)產(chǎn)生動(dòng)作電位 突觸小泡釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))；(5)肉毒桿菌毒素、箭毒。

5 答案多元，考查解題開(kāi)放性

例6(題32) 為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)，結(jié)果如圖1和圖2。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

圖1 三個(gè)品種的光補(bǔ)償點(diǎn)

圖2 三個(gè)品種的光飽和點(diǎn)

(1)最適宜在果樹(shù)林下套種的品種是________，最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是________。

(2)增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，但S3的光飽和點(diǎn)卻沒(méi)有顯著改變，原因可能是：在超過(guò)原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過(guò)剩的________，而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能________(填序號(hào))。

①光反應(yīng)已基本飽和 ②暗反應(yīng)已基本飽和 ③光、暗反應(yīng)都已基本飽和

(3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子________的合成。

(4)在光合作用過(guò)程中，CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP)，TP的去向主要有三個(gè)。下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。

淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物，其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的________。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或________，后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由________糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。

評(píng)析：此題是對(duì)光合作用的考查，解答本題的關(guān)鍵在于理解光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)的含義，理解光照強(qiáng)度或CO2含量變化對(duì)光合作用過(guò)程中光反應(yīng)或暗反應(yīng)的影響，從而引起某些化合物含量的變化，如[H]、ATP、C3、C5等；另外結(jié)合圖像分析暗反應(yīng)的具體過(guò)程。

(2)問(wèn)中，增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，但S3的光飽和點(diǎn)卻沒(méi)有顯著改變，原因可能是：在超過(guò)原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過(guò)剩的[H]和ATP，而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能是光反應(yīng)已基本飽和，也可能是暗反應(yīng)已基本飽和，也可能是光、暗反應(yīng)都已基本飽和，以上情況都會(huì)導(dǎo)致光合作用不再增強(qiáng)。此問(wèn)答案多元，同樣考查了學(xué)生的發(fā)散性思維。由于是選擇填空題，答案有幾個(gè)選項(xiàng)不確定，就必須注意選全，不能有遺漏。 (3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量ATP既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子 的合成，生物大分子主要為核酸和蛋白質(zhì)，葉綠體中的確存在DNA的半自主自我復(fù)制現(xiàn)象，葉綠體中也存在合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器核糖體，故核酸和蛋白質(zhì)兩者要答齊全。參考答案：(1)S2 S3；(2)[H]和ATP ①②③；(3)核酸、蛋白質(zhì)；(4)基質(zhì)中 葡萄糖 葡萄糖和果糖。