王婭秘 張智穎

（延安大學，陜西 延安 716000）

啦啦操實驗學校發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
——以延安市為例

王婭秘 張智穎

（延安大學，陜西 延安 716000）

啦啦操，英文Cheer leading，是指在音樂伴奏下，通過運動員集體參與完成復雜、高難度的基本手位與舞蹈動作，項目有特有的難度、過渡配合等動作內(nèi)容，充分展示團隊高超的運動技巧，體現(xiàn)青春活力及積極向上的團隊精神，并努力追求最高團隊榮譽感的一項體育運動。國家體育局總局體操中心為了進一步推動區(qū)域性啦啦操的發(fā)展，設置了如“啦啦操實驗學?！薄袄怖膊俅翱谑痉秾W?！钡纫幌盗械臉藴?，旨在鼓勵參與的學校能夠更加完善該項目的發(fā)展。

本文以“延安市”四所啦啦操實驗學校為例，對紅色革命圣地延安市啦啦操實驗學校發(fā)展現(xiàn)狀進行研究，并對啦啦操的引入學校進行實踐研究，旨在幫助延安市啦啦操實驗學校引進與時俱進的新興項目，為往后學校開展啦啦操運動等方面提供參考，從而豐富校園文化生活，真正做到“一校一品”“一校一特”。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以延安市四所啦啦操實驗學校，分別是寶塔區(qū)棗園小學、寶塔區(qū)杜甫川小學、延安實驗小學以及延安新區(qū)小學的啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

本文根據(jù)研究的內(nèi)容、目的需要，通過圖書館、中國知網(wǎng)等途徑查閱相關文獻。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對上述四所體育教師進行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷30份，回收了28份，回收率93%；其中有效問卷28份，有效率100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查問卷的結果進行統(tǒng)計與整理。

2 結果與分析

2.1 啦啦操進校園的背景與優(yōu)勢

啦啦操進入我國時間比較晚，然而我國人民了解啦啦操多是從NBA比賽啦啦隊員在球賽中場休息進行表演中開始的，直到北京奧運會上，啦啦操作為體育表演項目進行展示，從此廣為人知，但是現(xiàn)在我國啦啦操發(fā)展還在初級階段。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國從事啦啦操運動的人有近50萬人。從2010年全國啦啦操建立聯(lián)賽賽制以來，經(jīng)過6年的歷程，從6個賽區(qū)近10000人參加發(fā)展成為20多個賽區(qū)50000人以上參加比賽。2014年教育部體衛(wèi)藝司新推出了啦啦操示范套路，并協(xié)同國家體育總局體操運動管理中心舉辦“送培訓到基層”，全國已有超過5萬多名體育教師參與到啦啦操培訓中來。

2.2 申請全國啦啦操實驗學校的評定內(nèi)容及標準

啦啦操進校園，國家體育局為了能夠更好地推廣此項目，鼓勵更多的學校參與進來，設置了如“啦啦操實驗學校”“啦啦操窗口示范學?！钡纫幌盗械臉藴?，旨在鼓勵參與

注：圖片來自中國啦啦操官網(wǎng)。

2.3 延安市實驗學校啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀

2.3.1 啦啦操教練員基本情況分析及重要性

表1 教練員的執(zhí)教年限及性別比率

啦啦操教練員水平的高低是決定啦啦操在校園里開展好壞的一個重要的因素，教練員憑借自身所具備的專業(yè)技能以及帶隊訓練和參賽經(jīng)驗對所帶隊伍的影響也是很大的，因此啦啦操教練不斷提高個人的業(yè)務能力層次和專業(yè)技術水平，不斷提高個人能力素質，提升教練整體水平層次，對延安市啦啦操實驗學校發(fā)展有很大的意義。

由表1可以看出，這四所學校啦啦操運動教練員的性別比例極不平衡，女性教練員占了大多數(shù)，且執(zhí)教年限在1-3年占總人數(shù)的79%，其中男性占23%，女性占77%；3-5年的占總人數(shù)的14%，其中男性25%，女性占75%；5年以上的只有女性教師占7%。在啦啦操運動中男女教練員各有優(yōu)勢，所以教練員性別差異不能過大，只有達到平衡才能提高啦啦操師資隊伍的綜合實力水平。這四所學校的有很多老師都是在啦啦操進入到該學校的時候才開始進行接觸啦啦操并進行培訓，然后進行訓練，在這之前有的老師甚至都沒有接觸過啦啦操，是臨時學習。只有少數(shù)老師從事了較長的時間，多數(shù)啦啦操教練員并不是啦啦操專業(yè)，而是后來轉為啦啦操教練，執(zhí)教年限較短，訓練以及帶隊都會缺乏經(jīng)驗，這會直接影響延安市啦啦操實驗學校的發(fā)展。

2.3.2 參賽隊員的現(xiàn)狀分析

2.3.2.1 參賽隊員的的基本情況

本次調(diào)查四所學校共100名參賽隊員，發(fā)現(xiàn)參加啦啦操參賽隊員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生隊員占80%，男生只占到了20%，這樣的比例結構分配極不合理，這樣就不利于啦啦操運動的開展和提高。追其原因，主要有以下幾個方面：首先是女生更喜愛舞蹈類運動，有較好的柔韌；其次是學生對啦啦操的認識，認為男生只適合籃球、足球等運動，這樣就會導致很少的男生加入啦啦操運動中；教育體制的原因，啦啦操運動在國內(nèi)的普及程度并不是很高，宣傳力度也不夠，很少有學校將啦啦操運動加入到體育課當中，致使男生都選擇了傳統(tǒng)的體育項目。

表3 參賽隊員性別統(tǒng)計表

2.3.2.2 各學校運動員的參賽次數(shù)分析

由表4可以看出，只有寶塔區(qū)棗園小學參加過3次比賽，寶塔區(qū)杜甫川小學和延安實驗小學只參加過1次比賽，雖然這三所學校都參加過比賽，但是頻率并不高，而延安新區(qū)小學從沒有參賽。追其原因：第一，這項運動開展較晚，學校的領導重視度不高；第二，由于每次比賽需要一定的經(jīng)費，這部分經(jīng)費都有學校承擔，經(jīng)費不足也會導致參賽的次數(shù)不高的主要原因。

表4 各學校參賽次數(shù)

2.3.3 啦啦隊隊員的訓練情況分析

2.3.3.1 啦啦隊訓練內(nèi)容分析

在啦啦操訓練內(nèi)容的調(diào)查分析上,由于大多數(shù)啦啦操教練員并非專業(yè)教練員，所以在訓練和教學方面都無法以專業(yè)的內(nèi)容來進行教學和訓練，部分教練雖然參加過啦啦操各級別的教練員培訓學習，短時的學習無法在制定訓練的內(nèi)容上進行專業(yè)化。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，延安市示范窗口學校啦啦操訓練專業(yè)訓練內(nèi)容只占到了25%,而套用健美操的訓練方法占50%,憑借教練員自身理解進行訓練的占22%。之所以會出現(xiàn)這種情況是因為有一部分教練是健美操專業(yè)，他們把健美操和啦啦操的概念混為一談，教練員對啦啦操訓練的專業(yè)性認知度不夠，通過幾次培訓并不能完全掌握啦啦操運動方面的專業(yè)知識。因此只有通過多次比賽和訓練的學習和總結制定訓練內(nèi)容，加強教練員對啦啦操運動知識的了解，才能促進啦啦操更好地發(fā)展。

表5 啦啦隊訓練內(nèi)容統(tǒng)計表

2.3.3.2 參賽隊員的訓練時間分析

表6 參賽隊員每周的訓練時間及每次訓練時間比例

參賽隊員訓練的時間直接關系到運動員整體綜合水平的提高,只有充分的的訓練時間才能保證訓練成績的提高，訓練時間分為每周訓練時間和每次訓練時間，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)每周訓練在2次以下的占28%,毎周訓練2-3次的占62%,每周在訓練4次或4次以上的只有10%。每次訓練時間在1小時以下的占18%，每次1-2小時占64%，每次2小時以上的占18%，因為啦啦操運動屬于在校園的發(fā)展是處在初級階段，起步較晚，并且學生的學習任務較重，而各自學校不只是訓練啦啦操而更多的是文化課的學習，因此都是進行賽前短時間的集訓，啦啦操運動對運動員身體素質有很高的要求，只有充分的訓練才能保證讓運動員的綜合能力提高從而在比賽中取得優(yōu)異的成績。因此,訓練次數(shù)和時間必須要安排合理妥當,才能提高運動員的競技能力，提高延安市啦啦操實驗學校的整體水平。

2.3.3.2 訓練的場地分析

表7 啦啦隊員訓練場地情況

啦啦操運動的訓練場所也很重要，訓練場所的好壞直接影響著訓練的質量，啦啦操成套動作復雜多變，隊形頻繁的變化，需要有高質量的訓練場所進行保護，如果訓練場所得不到保證，隊員在完成有難度動作時很容易受傷。由表6可以看出，這四所學校只有一所學校有專業(yè)的訓練場地，占25%，都有配套的設施；然而其他三所學校都是利用綜合性的訓練場地，都是利用舞蹈教室或者籃球場等公用場地進行訓練，但這些場地情況基本較好，因此要想促進延安市啦啦操實驗學校的發(fā)展就應該將啦啦操訓練場地和配套設施作為幵展啦啦操訓練工作的必備條件。

3 延安市啦啦操實驗學校發(fā)展的對策

3.1 管理方面

第一，加強體育部門領導的重視程度，只有學校領導對啦啦操運動有足夠的重視，才能讓啦啦操運動隊的訓練得到相應的保障，提供相應的經(jīng)費支持和一定的金額獎勵，參賽隊員才會更積極的參與到訓練與各種的比賽中。第二，各部門相互協(xié)調(diào)，讓學生的學習時間與訓練不沖突，找到一個實際可行的辦法，保證既讓學生很好的練習啦啦操，又可以不占用學習時間。

3.2 運動訓練方面

首先是教練員的培養(yǎng)，多組織對啦啦操教練員的培訓學習，提高教練員的專項素養(yǎng)以及綜合水平。其次到發(fā)達地區(qū)學校參觀學習，把學習到的先進的理念，將其運用到本校的啦啦操訓練過程中，制定科學合理的訓練內(nèi)容，提高訓練的質量。最后完善訓練場地配套設施，拓展啦啦操隊經(jīng)費的來源渠道，加大對啦啦操隊伍資金的投入，為啦啦操隊員提供更好的物質保障。

3.3 運動競賽方面

第一，搭建不同層次的賽事平臺，高質量賽事的對運動員和教練員各方面都有提升，提高啦啦操的影響力，也能吸引更多的學生參與進來。第二，在比賽過程中 各個參賽隊員之間相互學習相互交流，由于種種因素會制約一些學校不能參加比賽，就會失去了交流的機會。第三，舉辦啦啦操實驗學校的聯(lián)賽，在本省將各個市區(qū)實驗學校在同一個舞臺進行較量，不僅可以展示啦啦操示范學校的風采，還可以集眾家之所長，相互學習，同時起到帶動啦啦操發(fā)展的作用。

4 結論

4.1 延安市實驗學校啦啦操的教練員，多數(shù)并非專業(yè)教練員，對啦啦操的專業(yè)知識相對缺乏，而且培訓機會較少。

4.2 四所學校啦啦操運動員比例不夠合理， 教練員性別比例不平衡且執(zhí)教年限較短，缺少一定的帶隊經(jīng)驗，參賽次數(shù)比較少，缺乏參賽經(jīng)驗，相關領導對該項目的重視程度不夠高。

4.3 延安市啦啦操實驗學校運動隊訓練內(nèi)容及方法不夠專業(yè)，而訓練形式普遍為賽前臨時組隊集訓，運動隊參賽經(jīng)費基本為學校出經(jīng)費，訓練場地不專業(yè) 多為體育類綜合性場館，配套設施不齊全。

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The Development Situation and Countermeasure Research of Cheerleading Experimental School --Taking Yan’an city as an example

WANG Yami,etal.

(Yan’an university,Yan’an716000,Shaanxi,China)

采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法，對延安市四所啦啦操實驗學校的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，得出結論，并提出一些發(fā)展對策。

延安市；啦啦操；實驗學校

王婭秘（1992-），陜西安康人，研究生，研究方向：體育教育與運動訓練。的學校能夠更加完善該項目的發(fā)展。