韋星

7月10日下午1時，太陽像一輪火球高懸于深圳上空，陽光猛烈，鋼筋水泥叢林里，四處散發(fā)騰騰的熱氣。龍崗一家奶茶店里，我在等待一個采訪對象。

不一會，一個戴著寬大眼鏡，穿著迷彩背心和沙灘褲的“大男孩”走了進來，腳上還趿著一雙花花綠綠的拖鞋。

來的正是我約訪的李煌。在清一色都是西裝革履打扮的同事群體中，他稱得上異類：他幾乎從不穿西服，打扮隨性。和穿著打扮比，他在職業(yè)上的選擇同樣讓人“吃驚”。

李煌本科和碩士都在英國完成，屬“海歸”。不過，他卻選擇在地產(chǎn)中介做一名業(yè)務員。

在普遍是初中或小學學歷的同事群體中，他的“海歸”學歷顯得“格格不入”。不過，“海歸”的金字招牌并不能直接給他帶來業(yè)務的增長。加上他大學學的是項目管理，所以中介買賣用到的知識，也不是大學給他的。

看起來，他所學和所從事的，都沒多大關(guān)系。不過，在學校培養(yǎng)起來的學習習慣和行為方式，還是會潛移默化地影響和激發(fā)他不斷成長。這和隨后采訪到的情況，很相似。

耀眼的招牌

1989年，李煌出生于廣東揭陽，父母都是公務員，家境原本就殷實。后來，父親還下海經(jīng)商，賺了不少錢。在上世紀90年代初，他父親就買了輛50萬元的豪車。“當時在揭陽，我們家也算首富了，”李煌并不隱諱談自己的出身，因為他沒有躺在父親創(chuàng)下的財富里享受，而是選擇繼續(xù)打拼。

2014年從英國中央蘭開夏大學碩士畢業(yè)后，他在英國打了1年雜工：做過公司的前臺，也做過服務員，負責接、打電話等活兒。

英國職場競爭激烈，一個崗位有很多人搶著，作為職場新人，李煌沒有多大優(yōu)勢，也因此，他一度對未來感到迷茫。1年后，他回國了。當初，他在深圳的一家國企上班，但感覺不適應國企的環(huán)境，因為他不是那種能安分守己、中規(guī)中矩的上班族。對考公務員，他也不感興趣。就這樣，在國企呆不到一個月，他就辭職出來了。

當時，他父親利用關(guān)系，在深圳的羅湖、福田、寶安等地給他找了3份可選擇的工作，但李煌還是希望靠自己找。2015年5月，他選擇了Q房網(wǎng)位于龍崗區(qū)的一家門店從事地產(chǎn)中介。他認為，這工作很自由，而且充滿挑戰(zhàn)，適合自己的性格。

在Q房網(wǎng)，李煌的到來普遍不被同事看好，他們認為，“這富二代就是來體驗生活，干不了多久就會開溜的”?，F(xiàn)實是，兩年多過去了，當初認為他干不久就溜的人，幾乎都溜了，唯獨他還扎扎實實地干。

現(xiàn)在的李煌信心很足，他業(yè)務越做越順，在同事中也有了認同感和享受到職業(yè)尊榮感。這些不是他從英國帶回的那張畢業(yè)證直接起了作用，畢竟，中介以金錢為導向，看重的是員工的開單率，而不是其他。

不過，在以開單率為目標考核中，他也做得很不錯。他現(xiàn)在一年的收入也有20萬元左右。更重要的，是他在跑市場中發(fā)現(xiàn)一些好的投資資源，并在東莞和惠州分別購買了1套房產(chǎn)。以目前市場價算，這兩地的兩套房，他轉(zhuǎn)手就可掙200萬元。

這一切誠然和李煌有個有錢的老爸分不開—投資房產(chǎn)首付的錢是他老爸提供的。當然，也不是所有有錢的父親，都能帶出個會理財、投資的兒子。在他轉(zhuǎn)手立可掙200萬元時，他同在英國中央蘭開夏大學就讀的同學在廣州經(jīng)營一家火鍋城，不到一年，燒掉其父給他的錢。“火鍋城倒了，虧200多萬元，”李煌當初叫這位同學跟他投資房產(chǎn)，但同學不聽。對自己的投資眼光，李煌是有信心的，“我了解嘛”，他說。

了解和肯于付出有關(guān)。兩年多前，他剛來到龍崗區(qū)從事地產(chǎn)中介業(yè)務時，他每天都冒著酷暑，騎著單車四處踩盤。有一次，他中暑差點就暈倒了，但他沒有放棄。

和很多沒出過國、對國外充滿想象的群體不一樣，在李煌看來，龍崗處處充滿活力，“龍崗甚至比英國、美國的一些地方，都好得多”，“比如城市交通、城市綠化和城市建設等，龍崗做得不錯”。李煌說，從地圖上看，龍崗地處深圳邊緣，開始他以為龍崗很落后，現(xiàn)實給他帶來了極大震撼。所以，到龍崗的那一刻，他就打算扎根這里謀求發(fā)展了。

不知疲倦地踩點后，他對深圳特別是龍崗的樓盤一清二楚，甚至惠州東莞的一些樓盤，他都很了解。客戶給他打電話，凡是一提到哪個樓盤、哪棟，他隨口都可以說出這個樓盤的開發(fā)商是誰，建于哪個年代，那棟樓的朝向如何，周邊環(huán)境怎樣，學位屬于哪個街道……“客戶見我分析得頭頭是道，就對我感興趣”，這時，他順勢提出加對方微信，對方覺得他懂行，也樂于交流，這些都為接下來的成功談單提供可能。

熟悉的背后，是他走出校門后、頂著酷暑，不斷奔跑于各大樓盤的結(jié)果。

不過，騎單車踩盤，遇到管理高檔小區(qū)，他也進不去—因為有保安嚴看。后來，他爸給他買了輛寶馬，這時，無論多高檔的小區(qū)，李煌都可以暢行無阻了。這時，他才意識到，世俗社會里，名車就是很好的名校畢業(yè)證，而且還可以隨身帶著，四處可以“亮出來”—至于他在海外苦苦求學多年得來的畢業(yè)證，反而沒能做到這一點。

李煌承認，名車在第一印象可以“鎮(zhèn)住”一些客戶，但要做好業(yè)務，還得加強學習、了解情況、用心服務、講究誠信……這些，當然和他早前在大學的深造和鍛煉有關(guān)，因為一個人的成長—哪怕他后來所從事的行業(yè)和他學習的專業(yè)沒有聯(lián)系，但很難把他現(xiàn)在的作為和他過去的努力與付出割裂開來，因為這是比外在招牌更為重要的東西。

沒有“一勞永逸”的學習

和李煌不一樣，吳宇輝畢業(yè)于國內(nèi)一所財經(jīng)大學，學的是金融財會專業(yè)，畢業(yè)后，他進入銀行上班。不過，干了兩年后，他就辭職出來從事物流工作了。再后來，他創(chuàng)業(yè)：養(yǎng)山豬、開農(nóng)業(yè)超市、開飯館、做農(nóng)村旅游。

如今，吳宇輝是惠州市天地源農(nóng)業(yè)科技有限公司董事總經(jīng)理，同時也是惠州市青年發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)促進會秘書長，專注于農(nóng)業(yè)市場開拓。

7月8日，吳宇輝從惠州趕到廣州參加次日在華農(nóng)召開的一個農(nóng)業(yè)論壇。但8日晚飯后，很多來參加論壇的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者就在他的客房里聚集起來，熱火朝天地分享創(chuàng)業(yè)心得，場面很活躍，似乎次日的論壇已被提前?？斓搅璩?2點時，這幫年輕人才陸續(xù)散去。

關(guān)上門，在和我談起學校教育和社會教育時，吳宇輝說，“學校教育和社會教育脫節(jié)很嚴重，無論是名校還是普通學校畢業(yè)，關(guān)鍵是后續(xù)學習?！?/p>

在他看來，和普通高校相比，名校的光環(huán)不是獨有虛名，很多名校畢業(yè)的學生，素養(yǎng)相對較高，因為名校的學習氛圍和環(huán)境更好，而且有大師在，學生也容易接觸到社會前沿領(lǐng)域的知識。

不過，一個人能否成功，關(guān)鍵在于他后天是否堅持繼續(xù)學習，因為沒有“一勞永逸”的學習，特別是在當下！

過去，在大學掌握一定的知識后，可以管上十年八年，現(xiàn)在不行了，知識更新太快。吳宇輝是惠州一所高校的創(chuàng)業(yè)導師，他舉例說，上月，他以評委的身份傾聽同學們的一個創(chuàng)業(yè)分享會，發(fā)現(xiàn)好幾組學生現(xiàn)在還在談如何通過APP項目來創(chuàng)業(yè)。

但在他看來，“APP現(xiàn)在已經(jīng)很落后了，小程序出來后，APP就倒掉一大片了。要知道人家憑什么下載你的APP？成本太高了，你現(xiàn)在去找投資人，別人一聽是APP項目馬上就給否了?！?/p>

對吳宇輝來說，他現(xiàn)在從事的工作和大學所學的金融財會專業(yè)沒有聯(lián)系，但他認為，學校教會他不斷學習和創(chuàng)新的思維與習慣。事實上，對很多人來說，后來從事的行業(yè)和他們所學的專業(yè)能對口的，只屬少數(shù)。這決定了，他們今后要獲得成功，除了不斷學習外，沒有更好辦法。

在養(yǎng)山豬、從事農(nóng)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)后，因為教訓深刻，吳宇輝創(chuàng)辦了一所“新農(nóng)黃埔軍校”并任校長，目的是幫助農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者少走彎路—當然，也希望從中收取些培訓費。但參加培訓的創(chuàng)業(yè)者不多，因為在很多創(chuàng)業(yè)者看來，“農(nóng)業(yè)誰不會搞呀！”事實并非如此。

在一次培訓會上，當他講到搞農(nóng)業(yè)要“講風水”、“講政治”時，很多人笑了，以為吳校長就是個學院派，但吳宇輝沒笑，因為他的經(jīng)驗都來自于自身的慘痛經(jīng)歷，是“提前花錢交了學費的”。

第一次養(yǎng)山豬是在他老家惠州市惠城區(qū)蘆洲鎮(zhèn)龍頸村的一片山地進行。那里，有他家的10畝山地，加上他租了別人的10畝山地。這樣，占地20畝地的山豬養(yǎng)豬場就以低成本搞掂，但后來麻煩不斷，讓他付出了高成本?！澳堑刈铣?，不向陽，朝向不好，通風不好，一旦下雨，地面連續(xù)幾天都很難干”，臺風暴雨時，那地又很冷，山豬常常生病，虧了不少錢。

吳宇輝只好另找養(yǎng)山豬的場地，這回，他在惠城區(qū)汝湖鎮(zhèn)下圍村選了一片占地50畝的山地，并一次性支付別人20年的山地承包費。有了教訓，他這次選的可是坐北朝南的山地，陽光充足，臺風暴雨也不怕，他的豬很少生病了，所以他說“養(yǎng)豬也要講風水”，自然沒錯。

不過，光“講風水”還不夠，他第二次選擇的養(yǎng)豬場風水不錯，但還是吃了“不講政治”的虧。當初，在下圍村養(yǎng)豬時，那一帶還屬于“限養(yǎng)區(qū)”，隨著城市迅速擴張和發(fā)展，目前這個區(qū)域已被列為“禁養(yǎng)區(qū)”。他的山豬只好再次搬家，而早前已付租金的這片山地，如今只好撂荒。

“搞農(nóng)業(yè)不講政治，不了解政策走向，那是要摔跟斗的”，吳宇輝說，這些經(jīng)驗不是在學校里可以學到的，而且都是花錢買來的教訓。

隨后的創(chuàng)業(yè)項目，他緊跟政策走向，比如惠州力推精準扶貧，他就把農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的項目主動和精準扶貧對接，并有針對性地搞些鄉(xiāng)村旅游項目，把創(chuàng)業(yè)項目和政府的行動主動對接起來。

“創(chuàng)業(yè)者要學會依托政府，但不能依賴政府”。吳宇輝說，回到高校自身，高校應放開和加大“產(chǎn)學研”項目的推進，甚至把企業(yè)請進校園，企業(yè)也可以借力高校的智囊，為學生搭建了解社會的平臺和機會，使彼此相互促進和發(fā)展。

現(xiàn)在的社會發(fā)展太快了，如果封閉自己來辦學，只能帶來學校教育和社會需求的嚴重脫節(jié)，不利于學生成長。畢竟，這個時代已沒有“一勞就可以永逸”的學習了。

讓優(yōu)秀的品格成為習慣

從技術(shù)或知識層面說，急劇變化的社會確實沒有“一勞就可永逸”的學習，但有些東西是永恒的，它無關(guān)名校還是普通學校。楊林對此深信不疑。

35歲的楊林，目前是東莞一家律師事務所主任。不過，他沒有顯赫的學歷背景，甚至，他的大學本科畢業(yè)證，也都是自考得來的。但這并不妨礙他獲得成功—如果“成功”可以量化為在高端小區(qū)擁有不錯的房子，以及家庭擁有兩部以上好車的話，他也不缺。如果“成功”也可量化為客戶的滿意度時，這方面，他也不缺。

不過，從財富擁有量來說，楊林并不認為自己屬于有錢人的那一類—他現(xiàn)在一年的收入，大概就70萬元左右。但從世俗評價體系看，他沒有名校支撐也能拿出今天的成績，無疑是成功的。何況，在律師界，楊林不抽煙，不賭博，也不樂于去應酬或有其他不良嗜好。他的業(yè)務都是靠自己的認真負責，通過樹立口碑，一點點積攢起來的。

楊林中專學的是機械專業(yè)，畢業(yè)后，只有中專學歷的他，就業(yè)不順，他干脆在家專門為參加大專和本科的自考做準備。最后，以高分先后考取了湘潭大學的?？坪捅究?，并且通過司法考試。十年前，他成為執(zhí)業(yè)律師。

7月7日晚，在他小區(qū)附近的一個夜宵攤，我和他喝酒時，他坦承，“我天資一般，悟性一般，能有今天，靠的是勤奮、努力和真誠待人的結(jié)果?！倍@些，正是他父親在他小時候就給他做了很好示范的結(jié)果，當然也是他后天在學校教育中不斷自我強化，并將這種優(yōu)秀品格內(nèi)化成為個人自覺行為和習慣的結(jié)果。

盡管不是出自名校，但作為律所主任，在招聘律師組建團隊時，他還是發(fā)現(xiàn)：出自名校的律師忠誠度、專業(yè)水準，以及為人處世方面，更勝一籌。正因如此，在培養(yǎng)孩子的問題上，楊林希望他的孩子今后能上名校。但他更希望孩子首先有健康身體和健全人格，比上名校，他更看重這些。

楊林7歲的兒子目前就讀于東莞市的一家外國語學校，學費一年4萬元。在這所學校里，他發(fā)現(xiàn)即便還只是小學一年級，他兒子的班上已有一半的學生住校了?？伤麍猿肿尯⒆幼咦x，他每天負責接送孩子上放學，且有車不開，堅持走路來回—每天來回需要走80分鐘?！昂秃⒆訙贤?、交流，鍛煉他的身體”，這就是他陪孩子走路的主要目的。

和一些家長交流時，楊林發(fā)現(xiàn)很多家長包攬一切家務，不讓孩子干活。對此，他是反對的，“我之所以有今天，靠的就是勤奮、努力，如果沒有這些，我有什么資格躋身于現(xiàn)在的位置？”認識到這點，從孩子上幼兒園起，他就堅持讓孩子自己背書包—無論書包有多重他也不幫忙。

此外，學習上，他可能是班上唯一一個不讓孩子上培訓班的家長了。上小學一年級時，他還發(fā)現(xiàn)和兒子同班的很多家長都很緊張，力爭讓自己的孩子當班干，排座位時希望坐到前面位置。但楊林沒有為孩子爭取過，他兒子至今也沒做過班干，但學習成績還是出奇的好。

“這就是家長示范作用所帶來的效果”，他認為，讓孩子為了學習而學習，往往欲速則不達，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和品格，才是保障孩子學習取得不斷進步的保障。

平時，楊林夫婦在家里都不看電視，也不玩手機，有空不是帶孩子出去走走，就是一起學習。此外，他每年都有意識地為一些有經(jīng)濟困難的人，免費打官司。同時，還給經(jīng)濟上有困難的人，給予力所能及的資助……

幫助別人的背后，楊林向我坦誠，“也不是一點私心都沒有”。他坦言，在掙錢之外，做些好事，尋找到自己存在于這個社會的價值感—做個有用的人。同時，目的也是“做給孩子看”，希望給孩子樹立一個好榜樣。

“總之，做個善良人，做個健康的人，不成功，也不至于成為社會負擔?！敝劣趯W校教育所帶來的個人能力提升，那也要立足于“勤奮、拼搏、善良和社會擔當”等等這些根本因素之上，這才是恒定不變的東西。