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        練聲曲在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性分析

        2017-08-15 00:52:01
        黃河之聲 2017年15期
        關(guān)鍵詞:氣息歌唱聲樂(lè)

        劉 鳳

        (鞍山師范學(xué)院,遼寧 鞍山 114016)

        練聲曲在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性分析

        劉 鳳

        (鞍山師范學(xué)院,遼寧 鞍山 114016)

        聲樂(lè)是通過(guò)正確的發(fā)聲訓(xùn)練、歌曲演唱來(lái)實(shí)現(xiàn)的藝術(shù),而練聲曲作為聲樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ),在聲樂(lè)技術(shù)、音樂(lè)性訓(xùn)練中具有極高的價(jià)值。練聲曲是眾多歌唱家、聲樂(lè)專家在長(zhǎng)期教學(xué)中積累而來(lái)的精華,具有較強(qiáng)的音樂(lè)性與歌唱性,是聲樂(lè)教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段。學(xué)生通過(guò)練聲曲,能夠快速實(shí)現(xiàn)從發(fā)聲練習(xí)向歌唱過(guò)渡,掌握歌唱技巧。本文主要分析練聲曲在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性。

        練聲曲;聲樂(lè)教學(xué);重要性

        聲樂(lè)是依靠歌唱讓聽(tīng)眾感受藝術(shù)的魅力,學(xué)生需要進(jìn)行正確的發(fā)聲練習(xí),掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲方法才得以實(shí)現(xiàn),而練聲曲是學(xué)習(xí)聲樂(lè)的基礎(chǔ)。然而在實(shí)際教學(xué)中,因課程安排不合理、側(cè)重國(guó)外音樂(lè)、急于求成等緣由,教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)其重視程度不夠,忽略練聲曲的訓(xùn)練價(jià)值。實(shí)際上,練聲曲是前輩積累的非常重要的教材,能夠改善與解決學(xué)生在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中遇到的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、氣息不穩(wěn)等問(wèn)題。而且,練聲曲能夠從淺入深,從易到難,為學(xué)生的聲樂(lè)水平打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。作為在聲樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮重要價(jià)值的練聲曲,應(yīng)引起教師的充分重視與運(yùn)用,提升學(xué)生的聲樂(lè)水平。

        一、練聲曲含義

        練聲曲是一種沒(méi)有詞,用韻母、音節(jié)或唱名演唱的聲樂(lè)練習(xí)曲,與通常使用的練習(xí)曲相比,旋律性更強(qiáng),句、段結(jié)構(gòu)完整,每一首練聲曲都會(huì)側(cè)重某種聲樂(lè)技巧。練聲曲是學(xué)習(xí)者用來(lái)學(xué)習(xí)聲音技巧的練習(xí)曲。它盛行于19世紀(jì),許多教師將其作為學(xué)生演唱歌劇前的技術(shù)準(zhǔn)備材料。聲樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是發(fā)聲練習(xí),歌曲演唱中對(duì)聲音有多種技巧需求,歌唱者通過(guò)科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練,反復(fù)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)發(fā)聲技巧,使身體發(fā)聲的器官、機(jī)體功能形成一定的記憶性,利于其掌握科學(xué)歌唱技巧,駕馭各種風(fēng)格的作品。教師在聲樂(lè)教學(xué)中,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到練聲曲所發(fā)揮的作用,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)練唱,提高聲樂(lè)水平,展現(xiàn)歌唱的感染力。

        二、練聲曲在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性

        (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣

        在聲樂(lè)教學(xué)中,怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣是首先要解決的問(wèn)題。興趣才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性。對(duì)于聲樂(lè)來(lái)說(shuō)尤其如此,聲樂(lè)屬于藝術(shù)范疇,依靠機(jī)械式訓(xùn)練法是無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的。聲樂(lè)需要學(xué)生深刻感知歌唱的藝術(shù)與魅力,把握技巧,才能成為一個(gè)優(yōu)秀歌唱者或聲樂(lè)教育從業(yè)者。

        練聲曲主要是指導(dǎo)學(xué)生的演唱技巧及發(fā)音規(guī)范,學(xué)生在初接觸到聲樂(lè)時(shí),如何正確的發(fā)音是基礎(chǔ),接受系統(tǒng)的發(fā)音規(guī)范學(xué)習(xí)后,再不斷改善與提升演唱技巧。學(xué)生建立系統(tǒng)性規(guī)范意識(shí)后,在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中,會(huì)自發(fā)鉆研學(xué)習(xí)重難點(diǎn),投入熱情感悟聲樂(lè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而且練聲曲是從簡(jiǎn)到難,對(duì)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)進(jìn)行拆分,難度過(guò)大容易打擊學(xué)生的積極性,簡(jiǎn)單的入門(mén),正確的技巧與方法,能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

        (二)在技術(shù)訓(xùn)練的作用

        練聲曲主要是對(duì)學(xué)生的歌唱技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練,提升歌唱能力。歌唱是一種綜合性的表現(xiàn)藝術(shù),不能缺少穩(wěn)固的功底。缺乏歌唱技術(shù)的學(xué)生,即使有得天獨(dú)厚的嗓音,也很難將音樂(lè)所表達(dá)的感染力進(jìn)行傳遞。練聲曲在技術(shù)訓(xùn)練中發(fā)揮重要作用,在聲樂(lè)教學(xué)中,練聲曲是重要的教學(xué)手段,教師可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),選擇針對(duì)性的練聲曲改善與提升聲樂(lè)水平。

        針對(duì)學(xué)生在氣息方面存在的問(wèn)題,如氣短、氣淺、憋氣、僵硬等問(wèn)題,可采用打“嘟”練聲曲進(jìn)行訓(xùn)練,當(dāng)學(xué)生能夠?qū)?lè)句中的“嘟”連貫起來(lái)時(shí),代表氣息要領(lǐng)已經(jīng)掌握。還有些學(xué)生在歌唱中,感覺(jué)小腹沒(méi)有力量,無(wú)法支撐聲音與氣息的融合,聲音缺乏一定的力度,可采用調(diào)音練聲曲,來(lái)增強(qiáng)小腹的支撐力,讓聲音飽滿起來(lái)。針對(duì)初學(xué)者無(wú)法找到較高演唱位置和高音缺少頭腔共鳴的情況,可通過(guò)哼鳴練聲曲進(jìn)行訓(xùn)練??傮w來(lái)說(shuō),練聲曲可解決技術(shù)訓(xùn)練方面的諸多問(wèn)題。

        (三)在音樂(lè)訓(xùn)練的作用

        聲樂(lè)藝術(shù)的語(yǔ)言包含了文學(xué)與音樂(lè)兩個(gè)方面,學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂(lè)作品時(shí),通常會(huì)先理解歌詞,再對(duì)歌曲的內(nèi)容、表達(dá)的思想與情感有所了解。然而一些學(xué)生在初步接觸聲樂(lè)時(shí),注重對(duì)歌詞的背誦,忽略音樂(lè)語(yǔ)言的把握。聲樂(lè)藝術(shù)中,音樂(lè)語(yǔ)言的呈現(xiàn)形式比文字更加形象,運(yùn)用美妙的歌聲、配樂(lè),明晰的音樂(lè)語(yǔ)言將聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)的淋漓盡致。在聲樂(lè)教學(xué)中,音樂(lè)語(yǔ)言的訓(xùn)練著重于根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),提升學(xué)生在聲樂(lè)方面的優(yōu)勢(shì),可通過(guò)優(yōu)美的練聲曲來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師可選擇合適的曲目,訓(xùn)練學(xué)生的歌唱力度與剛度,標(biāo)記練聲曲對(duì)應(yīng)的位置,保證音符時(shí)值的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的音樂(lè)語(yǔ)言。

        (四)從練聲曲向歌唱的過(guò)渡訓(xùn)練作用

        在聲樂(lè)教學(xué)中,學(xué)生經(jīng)常在演唱歌曲時(shí)發(fā)揮較差,而在日常發(fā)聲與練聲時(shí)發(fā)揮穩(wěn)定。造成這一問(wèn)題出現(xiàn)的原因,與發(fā)生訓(xùn)練時(shí)樂(lè)句統(tǒng)一,變化不大,學(xué)生教容易把握氣息的平穩(wěn)度有關(guān)。在歌唱時(shí),節(jié)奏變化較大,在很短的時(shí)間內(nèi)需要急劇變化氣息,打破了學(xué)生氣息平穩(wěn)的習(xí)慣,無(wú)法快速調(diào)整氣息。在聲樂(lè)教學(xué)中,運(yùn)用合適的練聲曲可以解決這一問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)從發(fā)聲練習(xí)向歌唱的完美過(guò)渡。練聲曲的旋律種類較多,教師在實(shí)際教學(xué)中,可根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),選擇針對(duì)性的練聲曲進(jìn)行訓(xùn)練。如選擇元音練聲曲,在提升學(xué)生歌唱的完整性方面具有重要意義。學(xué)生在歌唱時(shí)出現(xiàn)的聲音與位置不統(tǒng)一問(wèn)題,可通過(guò)長(zhǎng)期的元音練聲曲得到改善,保證演唱的完整性。

        三、結(jié)語(yǔ)

        練聲曲在聲樂(lè)教學(xué)中的作用不言而喻,是不可缺少的教學(xué)手段。在聲樂(lè)教學(xué)中,運(yùn)用練聲曲可讓學(xué)生在初接觸音樂(lè)時(shí),掌握系統(tǒng)性的發(fā)聲規(guī)范,容易把握聲樂(lè)知識(shí)的重難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣,同時(shí),通過(guò)選擇合適的練聲曲,在技術(shù)訓(xùn)練與音樂(lè)訓(xùn)練中發(fā)揮重要作用,并實(shí)現(xiàn)從練聲向歌唱的完美過(guò)渡。教師在實(shí)際教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,選擇針對(duì)性的練聲曲,達(dá)到訓(xùn)練效果?!?/p>

        [1] 王俊平.練聲曲在聲樂(lè)教學(xué)中的意義與運(yùn)用分析[J].北方音樂(lè),2016,36(2).

        [2] 許秀君.論練聲曲在聲樂(lè)教學(xué)中的作用[J].北方音樂(lè),2016,21.

        [3] 雷娜.小議發(fā)聲練習(xí)在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性[J].新課程,2016,06.

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