農(nóng)凱雯

[摘 要] 學(xué)生干部在高職院校學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的作用。他們是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，協(xié)助學(xué)院服務(wù)廣大學(xué)生的精神成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活、成才發(fā)展、權(quán)益維護(hù)等需求，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)進(jìn)步、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)。在雙一流背景下，如何開(kāi)展學(xué)生干部的思想政治引導(dǎo)、工作能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升等方面的優(yōu)化教育，是學(xué)生管理工作的重要方面。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；學(xué)生干部；能力培養(yǎng)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）35-0264-01

學(xué)生干部在高職院校學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的作用。他們是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，協(xié)助學(xué)院服務(wù)廣大學(xué)生精神成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活、成才發(fā)展、權(quán)益維護(hù)等需求，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)進(jìn)步、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)。但是由于年齡和閱歷上的限制，他們?cè)谒枷肷稀⒛芰ι线€需要進(jìn)行多方面的教育和引導(dǎo)，本文將對(duì)高職院校學(xué)生干部能力培養(yǎng)的優(yōu)化探究進(jìn)行淺談。

一、加強(qiáng)高職院校學(xué)生干部能力培養(yǎng)的重要方面

（一）提升基本素養(yǎng)

學(xué)生干部的基本素養(yǎng)主要有思想政治素質(zhì)和學(xué)習(xí)工作能力兩個(gè)方面，平時(shí)對(duì)他們的培養(yǎng)，應(yīng)該圍繞這兩個(gè)方面進(jìn)行。如，對(duì)學(xué)生干部工作內(nèi)容的培養(yǎng)方面，院校應(yīng)定時(shí)組織學(xué)生干部開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)事政治、工作要求和內(nèi)容，要求他們定期對(duì)學(xué)生群體做訪問(wèn)調(diào)查，并在開(kāi)會(huì)時(shí)提供相關(guān)數(shù)據(jù)，大家一起通過(guò)探討分析，找出學(xué)生管理干部工作中的不足，及時(shí)更正，對(duì)存在問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議。通過(guò)及時(shí)的學(xué)習(xí)、溝通，真正讓學(xué)生干部將工作落到實(shí)處，發(fā)揮更大的效用。

（二）及時(shí)指導(dǎo)和督促

學(xué)生干部因?yàn)槠浔旧砭哂袑W(xué)生和管理兩個(gè)身份，因此在工作時(shí)難免會(huì)有一些阻礙和差錯(cuò)，這時(shí)院校就需進(jìn)行指導(dǎo)，在日常生活中多多幫助學(xué)生干部累積更多的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒，做好指導(dǎo)和督促工作，讓他們逐漸培養(yǎng)起自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的意識(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)生干部的心理素質(zhì)和創(chuàng)新思維意識(shí)

（一）提高抗壓能力

學(xué)生干部相比于普通學(xué)生，需要處理更多的事情，因此，需要他們具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)，也就是抗壓能力。學(xué)生干部要面對(duì)的是學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生管理以及協(xié)助院校管理多方面的工作，所以要時(shí)常面臨很多困難和挫折。因而作為一名學(xué)生干部，必須將自身的工作職責(zé)放在第一位，為廣大學(xué)生起好帶頭作用。教師需要在學(xué)生干部遇到問(wèn)題時(shí)對(duì)其多加疏導(dǎo)，增加他們的能力和信心，培養(yǎng)其健康強(qiáng)大的心理素質(zhì)。

（二）自覺(jué)創(chuàng)新意識(shí)

我們的時(shí)代一直在改革變化，在社會(huì)突飛猛進(jìn)的今天，學(xué)生干部也需要在工作中融入新理念。這是教師在培養(yǎng)學(xué)生干部素養(yǎng)時(shí)不能忽略的部分，需引導(dǎo)他們根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，結(jié)合生活發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新，改變以往的舊思維工作方式。教職人員可在平時(shí)安排學(xué)生干部觀看一些相關(guān)的案例，結(jié)合多媒體素材，找出新的管理方式。

三、高職院校學(xué)生干部能力優(yōu)化培養(yǎng)的途徑

（一）把好學(xué)生干部選拔入口關(guān)

學(xué)生干部最重要的就是對(duì)自身工作的正確認(rèn)識(shí)和定位，因此，學(xué)校在選拔學(xué)生干部時(shí)，就將這項(xiàng)工作的意義、要具備的思想以及日后可能面臨的問(wèn)題全部交代清楚。如，學(xué)生干部本就和普通學(xué)生一樣都是院校學(xué)生，所以要面對(duì)來(lái)自學(xué)生群體的壓力，如不配合工作，不被認(rèn)可；學(xué)生干部要時(shí)刻具備服務(wù)意識(shí)，對(duì)院校和學(xué)生進(jìn)行多方面幫助。

（二）建立起學(xué)工管理老師和學(xué)生干部的良好感情

在高職院校中，學(xué)生干部除了是學(xué)校學(xué)生管理工作的協(xié)助者，還應(yīng)該被視為學(xué)生管理工作的合作伙伴。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師管理隊(duì)伍與學(xué)生干部的溝通和感情建立。比如在政治教育上，引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)思想政治理論，在生活中，多多關(guān)心他們的心理和困難。學(xué)生干部工作出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候不要單純追責(zé)，而是應(yīng)該像個(gè)朋友一樣進(jìn)行指導(dǎo)和提醒，如果工作表現(xiàn)突出，應(yīng)加以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。在心理上給予學(xué)生干部強(qiáng)有力的支持，以便于讓他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈油晟七M(jìn)步。另外，學(xué)生干部很容易在日常龐大的工作量中忽略學(xué)習(xí)，這時(shí)就需要教師對(duì)其進(jìn)行幫助，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，幫助他們?cè)诼男袑W(xué)生干部工作職責(zé)的同時(shí)不影響學(xué)習(xí)。

（三）對(duì)學(xué)生干部嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)罰分明

學(xué)生干部管理學(xué)生，學(xué)校管理學(xué)生干部。為了促進(jìn)學(xué)生干部有更高效的管理水平，學(xué)工管理人員可以為其制訂相關(guān)工作計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)。比如，每個(gè)月進(jìn)行一次考評(píng)，以研究工作內(nèi)容、分析核心意義、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題為主要內(nèi)容。對(duì)考核達(dá)標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，未達(dá)標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，以此加強(qiáng)學(xué)生干部的處世態(tài)度和責(zé)任心的培養(yǎng)。

總之，學(xué)生干部和學(xué)工管理干部做到相互協(xié)助，將工作中遇到的問(wèn)題和困難及時(shí)指出并進(jìn)行溝通，注重學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)和生活學(xué)習(xí)，做到真正愛(ài)護(hù)他們，由此學(xué)生干部才能更好地服務(wù)廣大學(xué)生，做好表率榜樣。學(xué)生干部還應(yīng)在日常生活和實(shí)踐中注意加強(qiáng)自身的能力發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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