謝琴

[摘 要] 旨在通過(guò)了解各級(jí)相關(guān)政策、國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)成功的實(shí)例，結(jié)合成都中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，提出運(yùn)營(yíng)實(shí)踐探究的方法論，在為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部日后運(yùn)營(yíng)提供指導(dǎo)方針的同時(shí)，對(duì)西部其他中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)實(shí)踐也具有一定參考價(jià)值。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；俱樂(lè)部；運(yùn)營(yíng)實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）35-0029-01

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為我國(guó)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措，全國(guó)各大高校紛紛創(chuàng)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部。一方面，各高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部如火如荼地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)大賽、沙龍、培訓(xùn)、項(xiàng)目孵化等活動(dòng)；另一方面，入駐俱樂(lè)部團(tuán)隊(duì)或有過(guò)入駐經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中仍暴露出創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足等情況。出現(xiàn)這一情況很大程度與直接為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)的俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)模式有著直接聯(lián)系。

為解決以上問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，本研究通過(guò)對(duì)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀的研究，探索研究途徑，助益校內(nèi)發(fā)展同時(shí)，為西部其他中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部的實(shí)踐提供有益參考。

一、研究?jī)?nèi)容

1.調(diào)研國(guó)內(nèi)外成功實(shí)例，分析其制度管理建設(shè)。

2.從兩個(gè)維度對(duì)校內(nèi)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)支撐機(jī)制進(jìn)行探究：（1）通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷和深度訪談，對(duì)項(xiàng)目入駐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，重點(diǎn)關(guān)注未能成功孵化團(tuán)隊(duì)。（2）面向我校各學(xué)院有意向?qū)W生，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)合個(gè)案分析法，知悉學(xué)生對(duì)校方提供創(chuàng)業(yè)扶持的需求清單，助益俱樂(lè)部能夠針對(duì)性地整合資源，健全職能，提供服務(wù)；同時(shí)動(dòng)態(tài)掌握俱樂(lè)部為校內(nèi)生知悉的情況，及時(shí)調(diào)整宣傳推廣的有效途徑，避免資源浪費(fèi)。

3.研究各級(jí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供的相關(guān)支撐政策，結(jié)合我校實(shí)際，制定俱樂(lè)部發(fā)展方向，整合配備發(fā)展需要的資源。

二、研究路徑

第一階段：通過(guò)查閱文獻(xiàn)，分類整理。包括國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部的管理制度建設(shè)、對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、各級(jí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持政策和對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部的支持政策。整理相關(guān)研究工具，為本研究研究工具的選擇和修訂提供參考。

第二階段：基于文獻(xiàn)分析，制定調(diào)研提綱了解我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)情況，制定關(guān)于我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部制度建設(shè)、管理辦法、孵化辦法及成果管理等方面的調(diào)研提綱。走訪我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部支撐團(tuán)隊(duì)了解我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部現(xiàn)狀，為研究工具的選擇和修訂做好準(zhǔn)備工作。

第三階段：結(jié)合發(fā)放問(wèn)卷和深度訪談方式，對(duì)項(xiàng)目入駐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，重點(diǎn)關(guān)注未能成功孵化團(tuán)隊(duì)；同時(shí)，面向我校各個(gè)學(xué)院有志創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案分析法結(jié)合的方式，了解我校學(xué)生對(duì)于校方提供創(chuàng)業(yè)扶持的需求清單，并了解俱樂(lè)部為我校學(xué)生知悉的具體情況。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有的信效度較高的研究工具，進(jìn)行分析。

第四階段：整理分析數(shù)據(jù)，總結(jié)成文。通過(guò)對(duì)樣本數(shù)據(jù)的分析，了解我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部職能的需求；將我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部與東部中醫(yī)藥院校成功實(shí)例進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治鲅芯?，同時(shí)參考省級(jí)優(yōu)秀孵化基地等相關(guān)申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，量化我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部發(fā)展指標(biāo)，以期明確我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部弱勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略。

基于目前俱樂(lè)部的現(xiàn)狀以及新形勢(shì)下管理團(tuán)隊(duì)于俱樂(lè)部的作用，為了解存在的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，確保該項(xiàng)工作推進(jìn)，此項(xiàng)研究有一定的緊迫性。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，尤其是專業(yè)性更強(qiáng)的中醫(yī)藥院校，通過(guò)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐的研究，探索出可行的運(yùn)營(yíng)模式，更好地實(shí)現(xiàn)俱樂(lè)部的服務(wù)職能。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部成熟運(yùn)營(yíng)，才能助力高校培養(yǎng)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才，提高學(xué)生就業(yè)率，事關(guān)國(guó)計(jì)民生，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的有力保障。

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