孟晴 高遠(yuǎn) 王瀛

（北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，北京 100043）

[關(guān) 鍵 詞] 調(diào)研考察；職業(yè)院校；交流合作

[中圖分類號(hào)] G719.21 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）09-0184-03

目前，我校正在大力推進(jìn)七年貫通培養(yǎng)計(jì)劃，該計(jì)劃將按“2+3+2”執(zhí)行，即前兩年為高中課程，隨后三年為大專課程，在三年大專階段中有半年到一年時(shí)間，由政府全額資助優(yōu)秀學(xué)生赴英美等國外高水平大學(xué)交換學(xué)習(xí)。本科階段，政府全額資助50%的優(yōu)秀學(xué)生公派到美國、英國等國外高水平大學(xué)進(jìn)行為期2年的訪學(xué)研修。最后將學(xué)生培養(yǎng)成為厚基礎(chǔ)、高技能、創(chuàng)新型、國際化的應(yīng)用技術(shù)型人才，為首都發(fā)展創(chuàng)造更大的人才紅利。雖然我校國際教育與交流工作取得了不少成績和進(jìn)步，但與其他同類兄弟職業(yè)院校相比，仍然基礎(chǔ)薄弱，起點(diǎn)較低。

面對(duì)新的需求和壓力，為推動(dòng)和加快七年制貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，由我校四位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)走訪了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就國際教育及外事工作對(duì)兩校進(jìn)行了調(diào)研和考察學(xué)習(xí)。

一、赴深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研考察報(bào)告

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是深圳市人民政府舉辦的一所?？茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩葘W(xué)校。學(xué)校成立于1993年，2001年學(xué)校先后與國內(nèi)129所高校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生、博士研究生協(xié)議。2003年通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，2009年成為首批國家示范性高等職業(yè)院校。

我校副校長帶領(lǐng)我?？疾靾F(tuán)赴深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院西區(qū)調(diào)研。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長、外事處處長接見了我校考察團(tuán)，大概從八個(gè)方面介紹了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際交流與合作情況。

（一）深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院外事處主要職能與目前開展國際交流概況

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院外事處于2008年成立，之前歸屬校辦。負(fù)責(zé)外事行政、外事手續(xù)辦理、留學(xué)生招生管理、外教管理、教師交換、學(xué)生交流等一切涉外交流合作事務(wù)，為學(xué)校所有國際交流與合作事務(wù)的歸口管理部門，有11名專職工作人員，一正一副兩位處長，副處長負(fù)責(zé)港澳臺(tái)事務(wù)。其他工作人員一人負(fù)責(zé)香港和外教事務(wù)，一人為留學(xué)生輔導(dǎo)員，一人為留學(xué)生教學(xué)秘書，一人負(fù)責(zé)辦理外事手續(xù)，一人為負(fù)責(zé)辦公室材料、文字工作的辦公室主任，其余為各個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理。（按區(qū)域劃分，歐美和亞洲）。對(duì)工作人員的要求為：研究生以上學(xué)歷，外語專業(yè)畢業(yè)（項(xiàng)目經(jīng)理），其他人員至少要英語六級(jí)水平，深職院外事處11名工作人員均為外語學(xué)院畢業(yè)和海歸。

到目前為止，深職院已與20多個(gè)國家，130多個(gè)院校開展國際合作，經(jīng)常往來的有60多所國（境）外院校。每年接收交換生1000多人，派出700多人，交換至港澳臺(tái)地區(qū)200多人。外事處處長介紹，由于深圳依托大陸，背靠香港，所以與香港往來密切，成為大陸與香港特區(qū)聯(lián)系的重要橋梁和窗口。深職院與香港職業(yè)訓(xùn)練局合作，每年接收大批香港學(xué)生到深職院學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，獲得深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與香港院校雙文憑。

除此之外，深職院還有很多中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，即計(jì)劃內(nèi)招生聯(lián)合培養(yǎng)合作班，比如與美國院校在軟件和物流方面展開合作，每個(gè)專業(yè)40個(gè)人，發(fā)展趨勢非常好。再比如與澳大利亞悉尼TAFE，澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)合作開展的中外合作辦學(xué)，尤其是從2009年開始與澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)的合作，效果良好，教學(xué)質(zhì)量高，從2009年開始由澳方組成專家組定期進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。目前深職院與澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)有5個(gè)合作辦學(xué)專業(yè)，在校生800多人，已有700多名學(xué)生畢業(yè)。以金融證券專業(yè)為例，此專業(yè)既有合作辦學(xué)班，又有普通班，在授課內(nèi)容、課程體系等方面是不同的，合作辦學(xué)班需要澳方認(rèn)可的有1/3核心課程，大概有十幾門，學(xué)生在完成深職院的學(xué)習(xí)后，到澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)需再學(xué)習(xí)8門課程即可拿到本科學(xué)歷，繼續(xù)讀1～1.5年可獲得課程研究生學(xué)歷。目前，深職院正與國外院校洽談另外兩個(gè)合作項(xiàng)目。

（二）校企合作、科研合作基本情況

接下來，深職院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師就二級(jí)學(xué)院相關(guān)專業(yè)與國外合作交流情況作了介紹。如，媒體與傳播學(xué)院與德國海德堡大學(xué)的合作，汽車學(xué)院與以色列的合作以及與奧迪品牌的合作，電子通訊與信息學(xué)院與Oracle（甲骨文公司，全球最大的企業(yè)級(jí)軟件公司）的合作，在這些合作中，國外院校及企業(yè)都給予了一定資助。

（三）港澳臺(tái)合作

香港職業(yè)訓(xùn)練局下屬院校有25萬學(xué)生，不同的香港院校都與深職院有合作，如香港理工大學(xué)。深職院依托大陸與香港開展的“萬人計(jì)劃”，接收大量的香港學(xué)生到深職院進(jìn)行短期交流，每年2～3期，每期200～300人。

另外，深職院與臺(tái)灣3～4所學(xué)校均有合作，每年深職院派出120多名學(xué)生赴臺(tái)灣進(jìn)行一學(xué)期的交換，深職院免掉學(xué)生一學(xué)期的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)。舉辦了17期“海峽兩岸高職論壇”，最初，此論壇共有4所大陸及臺(tái)灣院校參加，大陸有3所，臺(tái)灣為臺(tái)北科技大學(xué)。目前，陸續(xù)有新的院校加入此論壇，其中臺(tái)灣地區(qū)新增加院校包括與我校開展長期合作的臺(tái)灣建國大學(xué)。

（四）學(xué)生交流項(xiàng)目

目前，深職院舉辦了7個(gè)語種的交流項(xiàng)目，分兩種類型。一項(xiàng)為長期生，派學(xué)生赴國（境）外院校進(jìn)行一學(xué)期到一年的交換學(xué)習(xí)，費(fèi)用由學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校資助一部分，對(duì)方國家院校給予一定的優(yōu)惠。另外一項(xiàng)為短期交流項(xiàng)目，如組織學(xué)生赴俄羅斯圣彼得堡大學(xué)進(jìn)行7～21天的交流，及赴美、韓、德的短期交換，主要方式為文化交流及冬、夏令營。

另外，深職院接收大批國（境）外院校學(xué)生來校交換。如澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)，每年大概7批，費(fèi)用由對(duì)方承擔(dān)，內(nèi)容和項(xiàng)目形式應(yīng)對(duì)方需求來設(shè)計(jì)，項(xiàng)目內(nèi)容有企業(yè)的參觀、文化的體驗(yàn)，如武術(shù)、茶藝、餐飲、文化觀光、深入課堂、中國家庭體驗(yàn)等活動(dòng)，來校交換學(xué)生住在深職院自己的招待所。活動(dòng)內(nèi)容及形式非常豐富多樣，這不僅提升了深職院的國際化辦學(xué)水平，也渲染了整個(gè)校園的國際化氣氛。

（五）文化交流

深職院聘請(qǐng)世界知名人士，如歐元之父蒙代爾，德國前國防部長，常青藤大學(xué)專家等為學(xué)校的名譽(yù)教授。還經(jīng)常組織高雅文化進(jìn)校園的活動(dòng)，如以色列音樂團(tuán)、俄羅斯舞蹈團(tuán)進(jìn)校表演。

（六）教師出國培訓(xùn)

深職院全年有30個(gè)教師出國名額，目前由于政策限制，受限較大，教師培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際需求。

（七）外教管理、聘任

深職院目前大概有26名外教，住在學(xué)校教工宿舍，一人一間，但是目前學(xué)校已建成國際交流中心，今后國際交流接待能力大大提高。目前，深職院的外教主要為語言教師。

（八）對(duì)外漢語教學(xué)

在對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)域，深職院目前有5名專職教師，每年接收120名留學(xué)生，涉及20多個(gè)國家，以俄語、韓語國家為主。

最后，關(guān)于中外合作辦學(xué)機(jī)制，深職院外事處處長補(bǔ)充到，深職院中外合作辦學(xué)的專業(yè)全部由二級(jí)學(xué)院主動(dòng)申報(bào)，參與合作辦學(xué)項(xiàng)目的教師可有更多的機(jī)會(huì)出國培訓(xùn)，在工作量和課時(shí)費(fèi)上給予這些教師一定傾斜，如每個(gè)課時(shí)增加50塊錢補(bǔ)貼，在中外合作辦學(xué)的收入上，一部分交由二級(jí)學(xué)院支配，這樣才能提高二級(jí)學(xué)院參與中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的積極性。

另外，在中外合作辦學(xué)項(xiàng)目方面，深職院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師也給出了建議，如在選擇國外合作院校方面，要注意學(xué)校的綜合實(shí)力，不要通過中介機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，最好官方對(duì)官方，學(xué)校與學(xué)校簽訂合作協(xié)議，事先應(yīng)與國外院校談好具體合作專業(yè)以及外教來校費(fèi)用問題，放眼長遠(yuǎn)。最好按班派出學(xué)生赴對(duì)方國家繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣成本低，比較合適。如果與德國、法國的院校建立合作關(guān)系，建議聘請(qǐng)對(duì)方教師來華對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言培訓(xùn)，二級(jí)學(xué)院應(yīng)專門成立外事秘書處，配合外事處或者國際交流合作處處理涉外事務(wù)。

二、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研考察總結(jié)

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1999年3月，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立、廣東省人民政府領(lǐng)導(dǎo)管理、省市共建、順德政府投資興建的地方高職院校。2010年12月學(xué)校被教育部財(cái)政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校第一批立項(xiàng)建設(shè)單位，并于2013年11月以優(yōu)秀成績通過驗(yàn)收。

順德職院黨委副書記及國合處處長就順德職院近些年的國際交流與合作工作作了詳細(xì)介紹，經(jīng)管學(xué)院的各位老師介紹了經(jīng)管學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的主要情況。結(jié)合我校這方面工作，總結(jié)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)如下：

（一）順德職院國際交流與合作處的主要職責(zé)

留學(xué)生及國際交流生的招收管理、外籍專家的選聘管理、中外合作項(xiàng)目的引進(jìn)、外事手續(xù)（教師、領(lǐng)導(dǎo)）的辦理、港澳臺(tái)事務(wù)、各專業(yè)、二級(jí)學(xué)院研究項(xiàng)目（涉及國際合作部分）。國合處共有5名工作人員，一名處長，一名港澳臺(tái)事務(wù)科科長，其余均有海外留學(xué)背景。

（二）順德職院國際交流與合作處目前以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)方式與國（境）外院校合作

港澳臺(tái)事務(wù)科科長就學(xué)校近些年開展的中外合作項(xiàng)目以及交流情況作了詳細(xì)介紹。學(xué)校已與境外十幾所同類院校及教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了廣泛深入的交流與合作。與澳大利亞TAFE北悉尼學(xué)院合作開辦了高級(jí)文憑課程；與英國愛德思合作開辦了BTECHND高級(jí)國家文憑項(xiàng)目。與德國F+U（繼續(xù)教育與轉(zhuǎn)崗教育）教育集團(tuán)合作，連續(xù)多年組織學(xué)生赴德國實(shí)習(xí)；與英國洲際酒店合作共建“洲際酒店集團(tuán)英才培養(yǎng)學(xué)院”；與美國羅瑞特集團(tuán)旗下的格里昂高等教育學(xué)院合作，共建中歐國際酒店教育中心。在馬來西亞成立了中國高等教育在海外的第一個(gè)烹飪學(xué)院馬來西亞UCSI大學(xué)順峰烹飪學(xué)院。

順德職院二級(jí)學(xué)院主動(dòng)申報(bào)中外合作項(xiàng)目積極性高，參與度與融合度好，尤其是經(jīng)管學(xué)院的酒店管理、旅游管理，二級(jí)學(xué)院建立起一批具備國際化業(yè)務(wù)能力與國際視野的教師隊(duì)伍，推動(dòng)了學(xué)校整體國際化進(jìn)程的發(fā)展。例如，與香港理工大學(xué)酒店專業(yè)合作，引進(jìn)美國酒店協(xié)會(huì)的核心課程，推動(dòng)學(xué)校英語改革，放棄大學(xué)英語等級(jí)考試，改學(xué)實(shí)用專業(yè)英語。這些項(xiàng)目都是二級(jí)學(xué)院向國合處申報(bào)，在國合處的協(xié)助下推動(dòng)和完成的。

經(jīng)管學(xué)院合作辦學(xué)教研室主任關(guān)×以及合作項(xiàng)目均為英語授課，引入國外教學(xué)模式，英語系負(fù)責(zé)學(xué)生的應(yīng)與教學(xué)，借鑒雅思英語的教學(xué)方式組織教學(xué)；在合作過程中，非常注重外放教學(xué)資源、模式與本土教學(xué)資源以及教學(xué)模式的融合。

（三）國際交流形式多種多樣

順德職院在國際交流與合作方面的形式非常豐富，如合作辦學(xué)、課程合作、證書項(xiàng)目、學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)、學(xué)生短期交換、教師出國培訓(xùn)等，學(xué)生和老師均開闊了視野增長了見識(shí)。順德職院每年還會(huì)舉辦教師“國際化視野”假期培訓(xùn)班，邀請(qǐng)國外專家到順德職院給教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升學(xué)校教師整體的國際化業(yè)務(wù)能力。

最后，順德職院黨委副書記專門就參與合作辦學(xué)項(xiàng)目的師資隊(duì)伍的管理與激勵(lì)談了幾點(diǎn)建議，一是要增加從事國際合作工作人員以及參與合作辦學(xué)項(xiàng)目教師的出國培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并在課程開發(fā)、資源配置各方面給予傾斜，增加課時(shí)工作量，目前經(jīng)管學(xué)院以1∶1.2～1.3來確定教師課時(shí)工作量，建議可增加到1∶1.5。

就二級(jí)學(xué)院參與合作辦學(xué)項(xiàng)目，可注意以下五點(diǎn)建議：（1）以二級(jí)學(xué)院為接口，以合作項(xiàng)目為依托，對(duì)接海外合作方；（2）注意合作項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)控（外審）與每門課程的內(nèi)審相結(jié)合；（3）加大師資培訓(xùn)力度；（4）持續(xù)推進(jìn)與合作方的合作；（5）承擔(dān)與國際化相關(guān)教研教改任務(wù)。

三、目前我校在國際交流與合作方面的不足和問題

（一）無歸口管理部門

我校外事辦歸屬黨政辦公室，與國際教育學(xué)院分屬兩個(gè)部門，而且人員均短缺，通過調(diào)研深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)構(gòu)設(shè)置發(fā)現(xiàn)，涉及對(duì)外事務(wù)均由外事處或者國際交流合作處統(tǒng)一負(fù)責(zé)，歸口管理。因此，我校合并設(shè)立國際交流與合作處是大勢所趨，國際交流與合作處應(yīng)為學(xué)校國際事務(wù)歸口管理部門，便于明確職責(zé)，統(tǒng)一管理。

（二）經(jīng)驗(yàn)不足

我校目前在中外合作辦學(xué)，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源方面幾乎為零基礎(chǔ)，工作思路不清楚，方法不明確。同時(shí)我校二級(jí)學(xué)院參與度低，積極性差，這些在今后都是需要逐步改進(jìn)的方面。

（三）國際交流形式有待豐富

深圳職院和順德職院在國際交流與合作方面的形式非常豐富，如合作辦學(xué)、課程合作、證書項(xiàng)目、學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)、學(xué)生短期交換、教師出國培訓(xùn)等，學(xué)生和老師均開闊了視野，增長了見識(shí)。深圳職院的高雅文化進(jìn)校園活動(dòng)、順德職院每年舉辦的教師“國際化視野“假期培訓(xùn)班，邀請(qǐng)國外專家到順德職院給教師進(jìn)行培訓(xùn)，這都提升了學(xué)校師生整體參與國際化的程度。這一點(diǎn)，是我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí)的非常好的經(jīng)驗(yàn)，我校在這方面也應(yīng)逐步豐富校園文化，增加學(xué)校國際化辦學(xué)水平，開闊我校學(xué)生和教師的國際化視野。

（四）與國外院校無實(shí)質(zhì)性合進(jìn)展

根據(jù)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與澳大利亞開展中外合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)表明，澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)在綜合實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平等各方面都具有較高水平，我校雖與澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)也建立了合作關(guān)系，但是目前并無實(shí)質(zhì)性合作，下一步，可就七年貫通培養(yǎng)項(xiàng)目以及學(xué)生交換、教師培訓(xùn)等項(xiàng)目與澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)等一批優(yōu)質(zhì)國外院校展開更深層次的合作。

（五）沒有將“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，深圳職院與順德職院均接收了大批量的短期交換生，既有“走出去”，又有“請(qǐng)進(jìn)來”，但在接收長期留學(xué)生方面，兩校的留學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到短期交換學(xué)生的人數(shù)，因?yàn)槲覈蓪？葡虮究评^續(xù)深造的通道并不暢通，職業(yè)院校在招收長期留學(xué)生方面并沒有太大吸引力。而我校由于辦學(xué)條件的限制，既沒有招收留學(xué)生的資質(zhì)，在短期國際交流項(xiàng)目方面做的也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前，我校僅有針對(duì)臺(tái)灣地區(qū)的交換生項(xiàng)目，而且只是我校學(xué)生每學(xué)期單向輸送，并沒有接收國際學(xué)生來我校短期交換。下一步建議學(xué)校加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，完善國際交流接待條件，提高國際交流接待水平，豐富我校校園文化，增強(qiáng)我校對(duì)國際學(xué)生的吸引力。

四、對(duì)我校發(fā)展的啟示

經(jīng)過此次對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考察調(diào)研，為我校國際交流與合作工作得到了不少啟示和經(jīng)驗(yàn)。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，開闊視野是前提

從學(xué)院的實(shí)踐看，高職教育有著廣闊的國際合作空間，自身具有許多優(yōu)勢資源，與國外院校和企業(yè)有著互補(bǔ)性，通過有的放矢的強(qiáng)化培訓(xùn)，我們的學(xué)生也完全可以登上對(duì)外交流的平臺(tái)。

（二）建立機(jī)制，促進(jìn)合作是保證

形成國際交流與合作的長效機(jī)制是非常必要的，學(xué)院專門成立國際交流與合作處，負(fù)責(zé)學(xué)校的全部涉外事宜，通過靈活多樣的國際交流活動(dòng)促進(jìn)國際交流與合作。

（三）跨出國門，培訓(xùn)師資是關(guān)鍵

培養(yǎng)一支具有國際視野、熟悉國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、具有國際交流能力的“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍是搞好國際合作交流工作的關(guān)鍵。學(xué)校必須創(chuàng)造條件，引導(dǎo)教師走出學(xué)校，跨出國門，去學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的職業(yè)教育理念、教學(xué)模式及方法，并給予積極參與國際項(xiàng)目的教師以更多支持和鼓勵(lì)。將“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，通過邀請(qǐng)國外專家來校培訓(xùn)及招收短期交換生等形式，開拓我校教師和學(xué)生的國際化視野。

（四）深化改革，創(chuàng)新模式是目的

加快國際合作交流為促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)管理、職業(yè)資格認(rèn)證國際化，為深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式注入了生機(jī)和活力，從而為學(xué)生提供了接受國際化教育的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力和競爭能力。并參照國際標(biāo)準(zhǔn)，與國外院校和企業(yè)聯(lián)合開發(fā)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系。大力推行各類國際專業(yè)資格證書，以專業(yè)建設(shè)國際化，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化；加大外語教學(xué)力度，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的國際化、職業(yè)化水平。

總之，大力發(fā)展高校的國際交流工作，是促進(jìn)中國與世界實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展的重要途徑，是世界了解中國的重要窗口。北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生需攜手一起努力，乘風(fēng)破浪，打造我校國際交流工作的新局面！