張藍方

一、家庭教育的重要性

看到過很多這樣的現(xiàn)象：一些孩子學(xué)習(xí)成績差，家長只會埋怨老師教得不好，不是要求換老師就是換學(xué)校，請家教，上補習(xí)班，但很少會去反思原因；學(xué)生在校內(nèi)校外打架、斗毆、盜竊甚至發(fā)生交通事故、溺水等，社會就會首先談學(xué)校教育的責(zé)任。這些現(xiàn)象的背后隱藏的是人們對教育不全面的認識。

習(xí)近平總書記在2015年春節(jié)團拜會上的講話稱“家庭教育和學(xué)校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱”，并在對家庭的論述中闡明了家庭建設(shè)、家庭教育在國家發(fā)展、民族進步、社會和諧中的重要作用。這里可以看出，教育不僅是學(xué)校教育，還有社會教育和家庭教育，而且家庭教育在教育中起著重要的作用。

教育是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育共同作用的生活。家庭教育、學(xué)校教育是縮小的社會教育。一個人從幼兒園入學(xué)到博士畢業(yè)，在校時間大概有20年。中小學(xué)規(guī)定學(xué)生在校時間不得超過6個小時。除去寒暑、星期六日和其它的休息時間，學(xué)生20年的在校時間就只有大約1000天，約3年。而去除每天睡覺10小時，在校時間6小時，學(xué)生20年的在家時間是1500多天，約4年，比在校時間還多1年。這還不算學(xué)生上幼兒之前的三年時間及畢業(yè)之后的無數(shù)年。所以學(xué)校教育只是教育較小的組成部分。而家庭教育和社會教育卻占很大分量。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。在這六位雕塑家里，家庭排在了第一位，由此可以看出，家庭教育在人的成長中是首位重要的。

二、互聯(lián)網(wǎng)在家庭教育中的作用

打開互聯(lián)網(wǎng)，我們可以發(fā)現(xiàn)很多專業(yè)的教育網(wǎng)站，如中國移動和教育網(wǎng)。進入這些網(wǎng)站，人們可以根據(jù)自己的需要選擇內(nèi)容。如在中國移動和教育官網(wǎng)中，點擊“學(xué)科資源”就可以根據(jù)自己的需要進行不同學(xué)科的網(wǎng)上學(xué)習(xí)；點擊“名校資源”就可以學(xué)習(xí)名校的課程；點擊“互動社區(qū)”，可以實現(xiàn)單個或群體間教師與教師、教師與家長、教師與學(xué)生、家長與家長，家長與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的交流互動，學(xué)習(xí)知識的同時，互相學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗，提高教育與學(xué)習(xí)的能力；點擊“教育資訊”可以及時了解教育的相關(guān)政策、法規(guī)等。除此之外，更有有針對性的、一對一的服務(wù)，如“在線作業(yè)”“在線答疑”“E輔導(dǎo)”等。人們不出門就可以享受到優(yōu)質(zhì)、高效的教育。不僅學(xué)生可以在這里學(xué)習(xí)科學(xué)知識，交流知識，提高能力，教師和家長也可以在這里學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)教育知識，并與他人交流，分享學(xué)習(xí)和教育成果，交流學(xué)習(xí)和教育經(jīng)驗，提高教師和家長的教育知識和教育技能。

可以說，互聯(lián)網(wǎng)進入家庭，是一網(wǎng)多功能，一網(wǎng)多用，一網(wǎng)多人用，一網(wǎng)惠全家。社會是由一個一個家庭組成的。家庭發(fā)展了，社會就會發(fā)展；家庭進步了，社會就會進步；家庭和諧了，社會就會和諧；家庭的素質(zhì)和能力提高了，社會的素質(zhì)和能力就會提高。

三、互聯(lián)網(wǎng)必須進入家庭的原因

1.學(xué)校原因

現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校班級人數(shù)較多，開設(shè)的課程項目多，作個人輔導(dǎo)、補充學(xué)習(xí)，需要大量的時間和精力，所以作個人輔導(dǎo)與補充學(xué)習(xí)不是非常符合實情。而個人輔導(dǎo)和補充學(xué)習(xí)對教育教學(xué)來說是教育教學(xué)成功非常重要的環(huán)節(jié)。要想實現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，就必須加強課外學(xué)習(xí)。家庭就是課外學(xué)習(xí)的主陣地，所以互聯(lián)網(wǎng)進入家庭就顯得尤為重要。

2.學(xué)生原因

小學(xué)生個性活潑好動，好奇心較強，自主學(xué)習(xí)的能力和自我控制的能力較差，又受學(xué)校原因的限制，所以不可能在學(xué)校進行補充學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)。這就必須依賴家長的幫助才能完成 。所以互聯(lián)網(wǎng)需要進入家庭。

3.家庭原因

由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、信息技術(shù)的發(fā)展、教育和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)校原因、學(xué)生原因的限制，教育向家庭教育提出了更高要求。家長只有掌握更多新時期的現(xiàn)代的、先進的教育教學(xué)知識和技能才能對自己的孩子進行更好的教育，才能使自己的孩子得到大力提升。而家庭是家長學(xué)習(xí)、實踐、成長的主要陣地。所以互聯(lián)網(wǎng)必須進入家庭。

4.社會原因

雖然教育也包括社會教育，但社會更多的是提供孩子實踐的場所，以及在家庭和學(xué)校教育中不可能進行的其他實踐性教育。基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)還得更多的依賴學(xué)校和家庭。所以互聯(lián)網(wǎng)必須進入家庭。

四、家庭互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀

中華人民共和國商務(wù)部網(wǎng)2008年4月24日發(fā)表了一篇題為《中國互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況排名全球第57，以色列名列第17》的文章。從題目看，大家已經(jīng)知道了我國互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的落后。移動LABS網(wǎng)于2011年7月12日發(fā)表的一篇題為《世界各國把目光投向?qū)拵ЬW(wǎng)絡(luò)建設(shè)，視頻服務(wù)關(guān)鍵在網(wǎng)速》的文章中寫到“中國寬帶的整體普及率為33.5%，而在2007年歐洲寬帶普及率為35.4%，美國的這項指標是50.9%”。百度百科“互聯(lián)網(wǎng)”寫到“全球互聯(lián)網(wǎng)普及率最高的國家是冰島，已經(jīng)有85.4%的居民是網(wǎng)民。中國的鄰國韓國、日本的普及率分別為71.2%和68.4%。與中國經(jīng)濟發(fā)展歷程有相似性的俄羅斯互聯(lián)網(wǎng)普及率則是20.8%?！?/p>

任何一個國家，在建設(shè)教育信息化之時，都會首先以學(xué)校為實施重點，家庭信息化建設(shè)則會忽略。我國學(xué)校信息化建設(shè)從實際情況來看并不樂觀，家庭信息化建設(shè)情況也就更不足以一提。所以有必要加強學(xué)校教育信息化的同時重視家庭教育信息化建設(shè)。

五、家庭普及互聯(lián)網(wǎng)的幾點建議

1.認識互聯(lián)網(wǎng)進入家庭的重要性和必要性，重視互聯(lián)網(wǎng)進入家庭建設(shè)

思想改變行動。互聯(lián)網(wǎng)進入家庭建設(shè)情況不容樂觀主要是人們對互聯(lián)網(wǎng)進入家庭的重要性和必要性認識不足。所以加強互聯(lián)網(wǎng)進入家庭建設(shè)就必須首先認識互聯(lián)網(wǎng)進入家庭的重要性和必要性，重視互聯(lián)網(wǎng)進入家庭建設(shè)。

2.重視經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)