趙興紅

素質(zhì)教育的實施已然使小學(xué)體育的教育上升了一個臺階，但是農(nóng)村小學(xué)體育的現(xiàn)狀仍然會存在教育觀念落后，體育設(shè)施不齊全，教育體系缺乏完整性與科學(xué)性，教育方式單一的現(xiàn)象。為了更好的開展小學(xué)體育教育，在學(xué)生成長中起到切實有效的積極作用，在此我有以下的思考。

一、融入體育游戲，創(chuàng)新教育方式

如今國家大力提倡創(chuàng)新思維，科技如此，教育亦如此。文化課如此，體育課亦如此。第一，小學(xué)體育的主體是小學(xué)生，自然小學(xué)體育的開展要考慮學(xué)生的負(fù)荷量以及學(xué)生的思想發(fā)展。因此，體育游戲的加入無疑便成了完美的選擇?？梢栽黾尤の缎?，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于小學(xué)生理解吸收，同時達(dá)到鍛煉身體以及教學(xué)的主要目的。第二，游戲要具有創(chuàng)新性。體育游戲雖然被普遍運(yùn)用，但有的游戲卻缺乏新穎，所以體育游戲也要不斷創(chuàng)新。比如體育器材要靈活利用，開創(chuàng)適合學(xué)生的新玩法，甚至于大家一起動手自制器材也是不錯的選擇。游戲情境設(shè)置新穎，將傳統(tǒng)游戲加入新元素，甚至可以將中國古代文化融入，一來游戲變得新穎，學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，二來可以促進(jìn)學(xué)生對中國古代文化的深入了解，有利于中國古代文化的傳承。而對于融入方式則可以以競賽處罰問題回答，聯(lián)系古代類似運(yùn)動以及某項運(yùn)動的產(chǎn)生發(fā)展的歷史講解甚至于學(xué)生所見所聞所想的分享等各種合理方式。第三，老師的角色定位也是體育游戲重要的部分。老師不僅是游戲的引導(dǎo)者，還要成為游戲的參與者。老師參與游戲可以不僅可以更好的保證學(xué)生的安全還可以隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。只有理解了學(xué)生的思想才可以更好的將知識打包傳遞給學(xué)生，不是形式的傳遞而且真正的思想的吸收。

二、主動權(quán)交給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

由于小學(xué)生的發(fā)展能力并不成熟，所以這里主動權(quán)交給學(xué)生是半自主性的交予，期間老師要輔助學(xué)生在游戲中充當(dāng)主角。例如，由老師選定游戲的主題，提出大體的規(guī)則，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中不完善并提出補(bǔ)充修改。由于學(xué)生參與了規(guī)則的指定，他們會更加積極的融入并良好遵守，并學(xué)會對觸犯規(guī)則承擔(dān)責(zé)任。無規(guī)矩不成方圓，在這其中教育學(xué)生對規(guī)則的正確認(rèn)識，規(guī)則并非一成不變，但我們也要對規(guī)則保持敬畏。同時，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漏洞并盡力完善的過程中可以促進(jìn)學(xué)生的探索求知欲，而且有利于學(xué)生的大腦開發(fā)思維拓展，他們不再只是根據(jù)老師的要求去執(zhí)行，而是有了自主性，而自主性的養(yǎng)成對一個人的發(fā)展有著重要意義。在游戲中可以引導(dǎo)學(xué)生正確的勝負(fù)觀念，人生本就跌宕起伏，只有學(xué)會正視挫折才會正視自己。與此同時，在游戲開展過程中，讓學(xué)生親近大自然，可以增加學(xué)生對美好生活的熱愛，培養(yǎng)積極樂觀的個性，捕捉生活的小美好。集體活動可以提高學(xué)生的表達(dá)交流能力，促進(jìn)班級體的和諧，互助與融洽。

三、設(shè)施的完善與充分利用

要提高對小學(xué)體育的重視，在教育設(shè)施上要有所投入。不可逃避的，現(xiàn)在對于很多偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)甚至沒有正式的操場，毫無體育設(shè)施。交通不便，位置偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)落后無疑是個客觀的事實。我們要正視現(xiàn)實，若要完善偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育設(shè)施的確有著客觀的難題，但有道是功夫不負(fù)有心人，所以只要不斷加強(qiáng)對偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的投入與社會的熱切關(guān)注，現(xiàn)實終歸會向良好方向發(fā)展。那么在現(xiàn)如今有限的條件下，就需要我們充分利用現(xiàn)有資源，堅持開展體育教育達(dá)到相應(yīng)的教育目的。另外，在多媒體繁榮發(fā)展的今天，多媒體也可以用于體育教學(xué)?？梢岳枚嗝襟w給學(xué)生演示體育動作，這可以有效解決學(xué)生不能完全理解老師表達(dá)的思想的問題，同時也可以彌補(bǔ)老師不能隨時親身演示的不足。其次可以利用多媒體為學(xué)生播放體育競賽，讓他們感受體育競賽的樂趣，感受體育的力量同時有利于他們開拓視野。在沒有條件將一些知識付諸于實踐的情況下，利用多媒體將抽象知識具體化有利于他們更好掌握相應(yīng)的知識。

四、把好安全關(guān)

無論教育如何改革，安全永遠(yuǎn)都是底線。尤其是體育這種戶外活動，安全隱患無處不在，意外發(fā)生的幾率更大，所以這需要老師承擔(dān)責(zé)任，幫助學(xué)生把好安全關(guān)。例如在游戲前要認(rèn)真考慮場所設(shè)施的安全系數(shù)，保證學(xué)生的人身安全。在活動前要掌握學(xué)生的身體狀況，判斷某項活動是否適合特殊身體狀況的學(xué)生。同時在游戲中老師也要時刻關(guān)注學(xué)生身體狀況，防止意外的發(fā)生。授之以魚不如授之以漁，在老師認(rèn)真把握的前提下還要教與學(xué)生如何自我保護(hù)。具體的比如在游戲前要進(jìn)行熱身運(yùn)動，在游戲后要進(jìn)行放松運(yùn)動等。

五、老師自身修養(yǎng)的不斷提高

老師也要不斷提高自身的教學(xué)能力，跟上教學(xué)改革的步伐，改進(jìn)教學(xué)方式。參與教學(xué)培訓(xùn)，掌握教學(xué)動態(tài)都是必要的教學(xué)活動。同時，樹立正確的教學(xué)觀念，堅持道德底線，對于小學(xué)生要有耐心，融入學(xué)生活動，享受教學(xué)過程。

教學(xué)是要與時俱進(jìn)的，隨著社會發(fā)展，國家政策的改變，學(xué)生生活環(huán)境的改變教學(xué)方式教學(xué)思想觀念也要不斷的完善提高。小學(xué)體育教育還要加強(qiáng)重視，不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。這離不開老師學(xué)生的共同努力。強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體魄，國民素質(zhì)的提高要從小學(xué)抓起，學(xué)生的全面發(fā)展要從小學(xué)起步，小學(xué)體育教育任重道遠(yuǎn)，小學(xué)體育發(fā)展仍需努力！