這個(gè)故事我讀過(guò)好幾次了，但每次讀起來(lái)的含意都是不同的，其中蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理非常之深。

班上有個(gè)同學(xué)因?yàn)楦鏖T功課都考得一塌糊涂而憂心忡忡，在上哲學(xué)課時(shí)仍無(wú)精打采。他的異常引起了教授的注意，教授把他從座位上叫了起來(lái)，請(qǐng)他回答問(wèn)題。教授拿起一張紙扔到地上，問(wèn)他：“這張紙有幾種命運(yùn)？”

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學(xué)一時(shí)愣住，好一會(huì)兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)?！苯淌陲@然并不滿意他的回答。教授又當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請(qǐng)這位同學(xué)回答這張紙片有幾種命運(yùn)。

“這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢？”那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)。

教授沒(méi)有說(shuō)話，撿起那張紙，把它撕成兩半扔在地上，然后，心平氣和地請(qǐng)那位同學(xué)再一次回答同樣的問(wèn)題。我們被教授的舉動(dòng)弄糊涂了，不知道他到底要說(shuō)什么。

那位同學(xué)也被弄糊涂了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙?！?/p>

教授不動(dòng)聲色地?fù)炱鹚撼蓛砂氲募?，很快就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅(jiān)定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫問(wèn)那位同學(xué)：“現(xiàn)在請(qǐng)你回答，這張紙的命運(yùn)是什么？”

那位同學(xué)的臉色明朗起來(lái)，干脆利落地回答：“您給一張廢紙賦予希望，使它有了價(jià)值?！苯淌谀樕下冻鲆唤z笑容。很快，他又掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。

最后教授說(shuō)：“大家都看見了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態(tài)度去看待它，就會(huì)使它變得一文不值。我們?cè)偈辜埰馐芨嗟亩蜻\(yùn)，它的價(jià)值就會(huì)更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什么美感和價(jià)值了，但如果我們以積極的心態(tài)對(duì)待它，給它一些希望和力量，紙片就會(huì)起死回生。一張紙片是這樣，一個(gè)人也一樣啊?！?/p>

一張紙片可以變成廢紙扔在地上，被我們踩來(lái)踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機(jī)，飛得很高很高，讓我們仰望。

一張紙片尚且有多種命運(yùn)，更何況我們呢？命運(yùn)如同掌紋，彎彎曲曲，然而無(wú)論它怎樣變化，都永遠(yuǎn)掌握在我們自己的手中。

讓我們掌握住自己的命運(yùn)，不要讓別人的干擾與誘惑，不要讓功名與利祿，來(lái)打翻我們這壇醞釀已久的命運(yùn)之酒。在人生的旅途上，我們難免會(huì)遇上許多的歡樂(lè)與憂愁、酸甜與苦辣、成功與挫折。也許我們?cè)?jīng)為此瘋狂過(guò)，失意過(guò)，感嘆過(guò)。但在這瘋狂、失意、感嘆之后，你是會(huì)奮起直追，還是會(huì)不堪一擊呢？

我們一生當(dāng)中有太多的困難與磨難，它們固然可怕，但同時(shí)有句話能夠激勵(lì)著我們?nèi)フ曀鼈儯菏獠恢щy多，解決困難的方法更多？

一生中也會(huì)有太多的成功與喜悅，確實(shí)令人歡喜，但同時(shí)有句話能夠告誡我們：不應(yīng)當(dāng)沉溺于喜悅之中，而應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，掌握自己的命運(yùn)，也許你嘗試了不一定成功，如果沒(méi)有嘗試就永遠(yuǎn)不可能成功。

人的一生有許多曲曲折折，起起落落，這樣的人生才有滋有味。倘若是渾渾噩噩地度過(guò)一生，那么你就是白來(lái)這世上一趟，因?yàn)榍?、起落是考?yàn)自己的試題。你掌握了命運(yùn)，堅(jiān)韌不拔，你就能戰(zhàn)勝它。放棄了，你就會(huì)變成它的奴隸。

滴水可以穿石。你每一天的努力，即使只是一個(gè)小動(dòng)作，持之以恒，都將是明日成功的基礎(chǔ)。所有的努力，所有一點(diǎn)一滴的耕耘，在時(shí)光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲、眾人艷羨的“成功之果”。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運(yùn)掌握在自己手中，就會(huì)充滿希望，就會(huì)獲得成功！

（摘自《皖南晨刊》2017年5月19日）