張松

演講者站在高處，一般在講完后，會很快環(huán)視全場，目光所及，后排中間的位置。機會不僅僅前排有，后排的機會也不小。

說這番話時，朋友程曦壓低聲音，狡黠地笑了笑。她說她認真研究和琢磨后，才得出這樣的結論，而且經過實踐證明，已經取得效果。當然，她是受益人，從一個基層員工火箭般被提拔到了中層管理層。

程曦大學畢業(yè)后，進入一家大公司，從最基層開始干起。公司大，層級多，身處基層，跟老總接觸的機會少之又少。她是一個不安分的人，開始上班時就列出了清晰的職業(yè)規(guī)劃，什么時候到什么職位，該付出怎樣的努力，紅字白字，一目了然。

盡管她工作很努力，但也只有直接上司知道。上司總會用自己將近十年的努力工作換取一個部門經理來激勵她。要她好好干，認真干，公司不會虧待她。幾年后，領導會考慮。自然，上司不知道她的“野心”，十年后她的目標在哪里。

工作之余，程曦忙著充電，又是電腦又是英語的。多學點，現(xiàn)在用不上，說不定哪天會用上呢！程曦相信，機會是給有準備的人，現(xiàn)在準備，以后機會來了，就不會措手不及。

一天，她參加一次英語培訓。以前在教室里上課，這次選擇在一間寬敞的會議室，可能參加的人比較多。聽說這次是名師，她想多爭取幾次發(fā)言機會，好好鍛煉自己。程曦早早去了，她坐在第一排。

老師曾經留學外國，說一口流利的英語，這次上課程曦增長了見識。不過，讓她有些小小的遺憾，她坐在第一排竟然沒有發(fā)言的機會。她舉手快，起身也快，但老師總會偏向后面。

后排的一個男生得到老師的青睞，老師還專門邀請他給自己當助理，很多學員特別羨慕。老師抱歉地說，這個機會我想給所有的同學，無奈名額太少，很難取舍。前面的同學能夠近距離接觸學習，講課能夠清楚地聽到。后面的同學隔得有些遠，可能聽不清楚。我將機會給后面的同學，應該不算偏心吧！

經過這次培訓，程曦突然明白，機會隨處都有，如何把握才最關鍵。很難說清坐在前面或者后面的機會誰大誰小。

集團老總在公司開會，即使公司內部百里挑一，與會的員工也有上百人，機會太難得，程曦經過努力爭取，成為與會員工之一。開會那天，會議室里，前面早已坐滿了人，程曦坐在后面。

集團老總演講完，有個互動的環(huán)節(jié)。當主持人話音剛落時，全場幾乎同時舉起了手，速度快慢在毫厘之間。集團老總點名程曦，因為后排員工舉手較少，他們認為后面沒有機會，干脆就放棄，程曦的舉手顯得特別醒目，被集團老總一眼看中。

她侃侃而談，對公司的前景與發(fā)展目標提出建議，也對內部管理提出了意見。這么年輕對公司的目標了解得如此清晰，管理方面分析得頭頭是道，集團老總對她刮目相看，找來所在分公司老總，叮囑好好培養(yǎng)。

一年不到，程曦從普通職員升到管理層。后來，她如愿晉升中層，當初她的直接上司一點都不相信，在這個論資排輩的公司里，功勞與苦勞并重，幾乎沒有她那么短的時間干到她那個職位的。

認真分析一下，程曦之所以成功，在一家大公司中出類拔萃，除了她有爭取機會的能力外，還具備獨到的智慧才助力她走向成功。

職場中，很多人抱怨沒有機會，卻不去努力爭取，而是持久地等待。機會是爭取來的，不是等來的。當然如何爭取，需要開動腦筋，就像文中的程曦，坐在后排的機會也不少，關鍵看你如何去把握。

（編輯 之之）