湯麗華

快下課了，甲殼蟲老師問：“上學(xué)期我們昆蟲學(xué)校有47名學(xué)生，這學(xué)期又增加了24名，今天有3名學(xué)生請假，算一算：今天學(xué)校要準(zhǔn)備多少份午餐？”

一聽到“午餐”二字，磕頭蟲頓時(shí)來了精神，叫道：“吃我最擅長！我來算！”說完在黑板上列了一個(gè)豎式：

4 7

+ 2 4

6 1

“哈哈，滿十不知進(jìn)一，磕頭蟲上課肯定又睡覺了，應(yīng)該叫你瞌睡蟲！” 小象第一個(gè)笑道。

磕頭蟲立刻改了過來，接著算。

4 7 7 1

+ 2 4 -3

7 1 4 1

“小笨笨，做減法時(shí)數(shù)位又沒對齊！”有幾個(gè)同學(xué)異口同聲地叫道。

磕頭蟲一頭霧水：“個(gè)位上的1不夠減，所以用7去減。我怎么錯(cuò)了？”

甲殼蟲老師耐心地給磕頭蟲解釋：“當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，可以向十位借一，而不是直接用十位上的數(shù)字去減?！?/p>

在甲殼蟲老師的指點(diǎn)下，磕頭蟲又重新計(jì)算了一遍：

4 7 7 1

+ 2 4 - 3

7 1 6 8

小朋友，磕頭蟲這次做對了嗎？