周軼楓

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陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究

周軼楓

通過(guò)隨機(jī)抽取15所陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法做了相應(yīng)的分析研究，對(duì)陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查探討，提出了陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，提高教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)教師本身素質(zhì)的提高，增加教學(xué)設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的投入，不斷完善普通高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)的對(duì)策和措施，為我國(guó)高?；@球選項(xiàng)課持續(xù)、健康、快速、有序、全面的發(fā)展提供一定的理論參考。

普通高校；籃球；選項(xiàng)課；對(duì)策

近年來(lái)，籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)開(kāi)展的越來(lái)越普及，大學(xué)生作為籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的主體，也是其影響籃球教學(xué)的因素之一，這也是開(kāi)展籃球教學(xué)的先決條件。體育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校體育也要走可持續(xù)發(fā)展之路，籃球項(xiàng)目是各普通高等院校體育選項(xiàng)課中普遍開(kāi)設(shè)的一個(gè)項(xiàng)目，它不僅具有獨(dú)特的健身性、競(jìng)技性、娛樂(lè)性、觀賞性等特征，還在于它是一項(xiàng)激烈攻守對(duì)抗的集體項(xiàng)目，能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。目前陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀，對(duì)滿足學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)的需求，促使高?；@球教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉思想，具有積極地作用[8-10]。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文隨機(jī)選取陜西師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、延安大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安科技大學(xué)、西安石油大學(xué)、西安工程大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、渭南師范學(xué)院、咸陽(yáng)師范學(xué)院、榆林師范學(xué)院、商洛學(xué)院、安康學(xué)院等15所陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課現(xiàn)狀作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

本文采取的研究方法包括文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法。

2 結(jié)果與分析

2.1 籃球選項(xiàng)課現(xiàn)狀分析

2.1.1 學(xué)生性別分布情況

陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課男、女學(xué)生的基本分布情況情況統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表1。

表1 陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課學(xué)生的基本分布情況統(tǒng)計(jì)

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示可知，在陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課調(diào)查中，發(fā)放580份有效問(wèn)卷中，籃球選項(xiàng)課男生占456人，女生占124人，男生人數(shù)調(diào)查總?cè)藬?shù)78.6%，女生占21.4%。這說(shuō)明在籃球選項(xiàng)課中男生占據(jù)的比例較大；女生相對(duì)較少，這也說(shuō)明籃球選項(xiàng)課在很多女生中沒(méi)有重視，也許覺(jué)得有身體接觸，有點(diǎn)激烈不適合女生運(yùn)動(dòng)。

2.1.2 學(xué)生興趣程度

陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課學(xué)生的興趣程度基本分布情況見(jiàn)表2。

表2 陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課學(xué)生的興趣程度基本分布情況

從表2中可以看到，對(duì)籃球選項(xiàng)課很感興趣的大學(xué)生有138人，占23.79%，比較感興趣的大學(xué)生有218人，占37.59%。二者合計(jì)有356人，累計(jì)百分比61.38%。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生還是喜歡籃球選項(xiàng)課的。而在此次數(shù)據(jù)調(diào)查中還有185人，占31.90%的大學(xué)生不夠重視籃球選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)，也許是其他的原因造成了這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。除此之外，不太感興趣和不感興趣的占據(jù)比例較小?？傊蟛糠謱W(xué)生還是喜歡把籃球作為自己的選項(xiàng)課來(lái)學(xué)習(xí)。這很有利于我們大學(xué)生籃球的普及。

2.1.3 教師現(xiàn)狀

籃球教學(xué)師資基本能滿足高校教學(xué)要求，但是業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面存在不足，尤其是在使用現(xiàn)代教學(xué)資源，掌握前沿信息方面的意識(shí)不強(qiáng)，籃球教師隊(duì)伍中低職稱(chēng)人數(shù)比例大，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的深入研究不足。陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課教師現(xiàn)狀分布情況見(jiàn)表3。

表3 陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課教師現(xiàn)狀分布情況

在對(duì)陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課教師的調(diào)查中，在15所普通高校中，20-30歲的教師占50%，說(shuō)明籃球教師年輕化，也是大學(xué)籃球教師的主力軍。31-40歲間的中年教師占35%。二者累計(jì)百分比80%，說(shuō)明了中青是大學(xué)籃球教師的骨干，是個(gè)很好的模式。41-50歲間的占據(jù)15%，這個(gè)年齡組都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力，同時(shí)這個(gè)年齡組的老師都很強(qiáng)的科研能力，可以在抓好教學(xué)的同時(shí)還能帶動(dòng)年輕的教師進(jìn)行有效的科研提升。因此，年輕教師應(yīng)該發(fā)揮年輕的優(yōu)勢(shì)，積極抓好教學(xué)還要向老教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的科研能力，盡快成長(zhǎng)為教學(xué)的骨干，努力為我們高?；@球事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.1.4 教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)的基本要素之一，它直接關(guān)系著教學(xué)效果的好壞，教學(xué)工作的成敗以及教學(xué)效率的高低。陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課課教學(xué)方法與手段見(jiàn)表4。

表4 陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課課教學(xué)方法與手段

從表4中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課課教學(xué)方法與手段中的特點(diǎn)，在籃球選項(xiàng)課中，傳統(tǒng)的教師講授、示范、練習(xí)、糾錯(cuò)等方法仍然占據(jù)主要手段，如教學(xué)方法中的情景法、競(jìng)賽激勵(lì)法、游戲法等用的比較少，更沒(méi)有什么創(chuàng)新的教學(xué)方法，這說(shuō)明教師在教學(xué)中沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，仍然按照傳統(tǒng)的方法教學(xué)，這樣的教學(xué)效果應(yīng)該不是很理想。在這以傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的教學(xué)中，一定程度上也忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，這與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)目的也是不相符合的，這嚴(yán)重的束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。所以在新的時(shí)代下教師應(yīng)該不斷解放思想，因地制宜，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)一些新的教學(xué)方法，只有這樣才能在原有的知識(shí)水平上更進(jìn)一步，才能提高教學(xué)的效果。

2.1.5 場(chǎng)地設(shè)施及管理狀況

近年來(lái)，隨著高校不斷擴(kuò)大招生以及籃球作為一種文化在全國(guó)高校得到迅猛發(fā)展，我國(guó)普通高校打籃球的學(xué)生越來(lái)越多，有必要探討新形勢(shì)下的籃球教學(xué)改革。場(chǎng)地能否滿足師生需求的調(diào)查情況見(jiàn)表5，場(chǎng)館和器材管理情況調(diào)查見(jiàn)表6。

表5 場(chǎng)地能否滿足師生需求的調(diào)查情況

隨著大學(xué)擴(kuò)招的加劇，學(xué)生越來(lái)越多，愛(ài)好和參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也是與日俱增，對(duì)場(chǎng)地的需求也越來(lái)越多，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示，在580份問(wèn)卷中，有58.79%師生認(rèn)為現(xiàn)有的場(chǎng)地不能滿足師生的活動(dòng)需要，占據(jù)了大部分的師生的真實(shí)想法。累計(jì)百分比占41.20%，說(shuō)明這部分師生勉強(qiáng)認(rèn)為場(chǎng)地的需求情況。但是這部分場(chǎng)地大都是破爛陳舊，來(lái)不及更新的球場(chǎng)器材。這里面還有部分院校好壞的差異性，好些的高校體育設(shè)施相對(duì)較好些，但是占據(jù)數(shù)量較少，一些落后的院校在體育設(shè)施方面就差很多，急需要完善。

表6 場(chǎng)館和器材管理情況調(diào)查

在15所高校中580份的問(wèn)卷調(diào)查中，認(rèn)為場(chǎng)館和器材比較好的占據(jù)15.69%，比例較少，47.93%認(rèn)為場(chǎng)館和器材比較一般，占據(jù)半壁江山，場(chǎng)館和器材比較差的占據(jù)28.97%。在這些問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)生普遍反映學(xué)校的籃球器材平時(shí)不讓借出，調(diào)查中學(xué)生人為體育器材應(yīng)該向圖書(shū)館的圖書(shū)一樣，可以隨時(shí)借還才是合理的。問(wèn)卷調(diào)查還顯示籃球質(zhì)量不夠好，部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的籃球就是應(yīng)付教學(xué)，根本不能滿足學(xué)生上課使用的需要，好多學(xué)生在上課都是自己帶球來(lái)練習(xí)。這一現(xiàn)象顯示了學(xué)校有管部門(mén)在體育器材經(jīng)費(fèi)的投入上不夠，要適當(dāng)?shù)母纳平虒W(xué)條件，要做到以學(xué)生為本，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人為關(guān)懷，這樣才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量。使得陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課向著更好、更快、更廣泛的發(fā)展。

2.2 制約陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課發(fā)展的因素

2.2.1 陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課男、女學(xué)生的基本分布情況的影響

從表1中顯示陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課男、女學(xué)生選課的比例，這一情況說(shuō)明高?；@球的選項(xiàng)主要是男生，但是也有部分女生，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐知，男女生一起上課時(shí)會(huì)帶來(lái)許多不便，因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)是要身體接觸，而且對(duì)身體素質(zhì)有一定要求，這樣女生在班里就無(wú)法很男生共處一個(gè)球場(chǎng)，而且部分女生對(duì)最基本的技、戰(zhàn)術(shù)都做不了，這就大大影響教學(xué)進(jìn)程和效果，同時(shí)會(huì)影響其學(xué)習(xí)的積極性，覺(jué)得籃球課沒(méi)有什么意思。所以在籃球選項(xiàng)課中應(yīng)該把男女生分成男生班和女生班，這樣有利于組織教學(xué)，效果會(huì)好很多。

2.2.2 大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的興趣對(duì)陜西省普通高校選項(xiàng)課的影響

表2顯示了大學(xué)生對(duì)籃球選項(xiàng)課興趣程度，很感興趣及比較感興趣的占據(jù)了61.38%，還有一般感興趣的占據(jù)31.90%。而調(diào)查問(wèn)卷中，這些學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平有很大的差異性，很感興趣及比較感興趣的學(xué)生，籃球運(yùn)動(dòng)水平相對(duì)較高，對(duì)課堂的基本教學(xué)都能很好的學(xué)習(xí)掌握，這有利于老師能更好的教學(xué)。但是還有部分學(xué)生興趣一般，只是覺(jué)得好玩，但是籃球運(yùn)動(dòng)水平相對(duì)來(lái)說(shuō)很差，這樣久而久之班級(jí)里就出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，好的越來(lái)越好，差的越來(lái)越差。這種運(yùn)動(dòng)水平的差異性使得教師在課堂上很難調(diào)度學(xué)生學(xué)習(xí)的一致性，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量及訓(xùn)練有很大的影響。

2.2.3 籃球?qū)I(yè)教師水平對(duì)陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課的影響

陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課教師學(xué)歷與職稱(chēng)情況調(diào)查見(jiàn)表7。

表7 陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課教師學(xué)歷與職稱(chēng)情況調(diào)查

教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。從表7的數(shù)據(jù)可知，在陜西省普通高校籃球?qū)I(yè)的教師學(xué)歷及職稱(chēng)的分布情況，學(xué)歷主要是本科為主，還有部分大專(zhuān)學(xué)歷，研究生占據(jù)的比例最少，在如今高校教師隊(duì)伍中對(duì)學(xué)歷的要求很高，至少是研究生學(xué)歷，本科已經(jīng)很難進(jìn)入高校任教，但是在這部分籃球教師隊(duì)伍中還有部分老師以前是其他專(zhuān)業(yè)，俗稱(chēng)半路出家的、兼職的，這對(duì)籃球課堂的教學(xué)都會(huì)有很大的影響，這也很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有某些程度的影響。表7中也顯示了陜西省高?；@球教師的職稱(chēng)變化情況，可以看出講師和助教占據(jù)了75%，這一數(shù)據(jù)說(shuō)明如今教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化，對(duì)教學(xué)是好事情，但是這部分教師在科研方面還要求老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，做到老中青三結(jié)合，這對(duì)教學(xué)科研都很好的促進(jìn)，如果結(jié)合不好就會(huì)對(duì)高?；@球教學(xué)質(zhì)量有一定影響，同時(shí)也會(huì)影響到對(duì)年輕人科研的影響。

2.2.4 陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)方法與手段陳舊單一的影響

調(diào)整課程內(nèi)容，采用多種授課形式教學(xué)，改進(jìn)考核與評(píng)價(jià)方法，提高籃球課教學(xué)質(zhì)量[7]。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示，陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課課教學(xué)方法與手段陳舊單一是個(gè)比較普遍現(xiàn)象，這是不利于高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，而在這部分調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有部分老師都是“填鴨式”教學(xué)。教師的講解示范，學(xué)生的機(jī)械的學(xué)習(xí)成為主要的方式，這大大限制了學(xué)生的主動(dòng)性，而且老師的講解示范糾正錯(cuò)誤過(guò)程中占據(jù)了大部分時(shí)間，片面的強(qiáng)調(diào)技術(shù)性，學(xué)生缺乏主動(dòng)鍛煉的積極性，這樣一來(lái)忽視了學(xué)生的全面培養(yǎng)與教育，與全面提高學(xué)生素質(zhì)是相悖的。長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性下降，厭學(xué)情緒，使得學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性的發(fā)展受到一定的限制，影響教學(xué)效果，影響籃球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展。

2.2.5 場(chǎng)地設(shè)施及管理狀況對(duì)陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課的影響

場(chǎng)地設(shè)施的完善與否直接影響著體育教學(xué)的上課效果，也是完成教學(xué)任務(wù)的前提條件，也是開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)物質(zhì)保障，場(chǎng)地的質(zhì)量與數(shù)量也是直接影響到體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展規(guī)模、質(zhì)量、組織形式和活動(dòng)方式。表5中顯示，陜西省普通高?；@球選項(xiàng)課場(chǎng)地設(shè)施不能滿足師生活動(dòng)需要占58.79%，能滿足的僅占13%。大家都知道場(chǎng)地設(shè)施是發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，如果場(chǎng)地設(shè)施不足，高校的籃球運(yùn)動(dòng)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這恰恰是影響陜西省普通高校籃球選項(xiàng)課的重要因素，究其原因是高校條件的限制與學(xué)校有關(guān)部門(mén)的經(jīng)費(fèi)投入不足。

3 結(jié)論與建議

3.1 籃球選項(xiàng)課應(yīng)該男女生分開(kāi)，分成女生班和男生班，這有有利于老師的課堂組織教學(xué)，也有利于男、女生對(duì)自身情況的不同，更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，從而更好的達(dá)到教學(xué)的效果。

3.2 針對(duì)學(xué)生興趣水平不同的情況，教師應(yīng)該因材施教，適當(dāng)?shù)陌才诺慕虒W(xué)進(jìn)度及難度，照顧大多數(shù)學(xué)生，而面對(duì)程度較好的學(xué)生也要有更高的要求，不能一刀切。

3.3 面對(duì)陜西省籃球教師學(xué)歷及職稱(chēng)情況，籃球教師要不斷的學(xué)習(xí)，深化理論水平，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要提高自身科研能力，有機(jī)會(huì)要進(jìn)一步深造，加強(qiáng)有關(guān)籃球知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。

3.4 教師要在教學(xué)實(shí)踐中，改變單一的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，教師引導(dǎo)的作用，注意學(xué)生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3.5 面對(duì)學(xué)校場(chǎng)地不足，器材配備情況以及管理不善等情況，學(xué)校要加大經(jīng)濟(jì)投入，促進(jìn)場(chǎng)地建設(shè)及器材的配置，最終也要有良好的管理，使管理與教學(xué)相輔相成。

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Research on Basketball Elective Class Situation and Development Countermeasure of Ordinary University in Shaanxi Province

Zhou Yifeng

By means of randomly selecting the current situation of 15 colleges basketball elective course in Shaanxi Province as the study object, the corresponding analysis and research has been done by the use of questionnaire, literature data, mathematical statistics and other methods. The current situation of college basketball elective course in Shaanxi Province has been investigated and discussed in-depth, and its adaptation to the needs of social development is proposed, such as to improve teaching method and means, to strengthen the teachers’ quality, to increase the teaching facilities and funds, and to constantly improve the countermeasures and strategies of college basket ball elective course, which provides a certain theoretical reference to the sustained, healthy, quick, orderly and comprehensive development of China’s college basketball elective course.

ordinary universities; basketball; elective course; countermeasures

周軼楓(1983-)，男，河南信陽(yáng)人，講師，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向。

商洛學(xué)院體育教學(xué)研究部，陜西 商洛 726000 Sport Teaching and Researching Section of Shangluo University, Shangluo 726000, Shaanxi, China.

G807.4

A

1005-0256(2017)08-0061-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.08.029