賀際評(píng) 張信波 王興

（上海體育學(xué)院 上海 200438）

體適能研究現(xiàn)狀探析

賀際評(píng) 張信波 王興

（上海體育學(xué)院 上海 200438）

體適能概念來(lái)自美國(guó)AAHPERED組織，健康體適能教育計(jì)劃。隨著素質(zhì)教育改革，體適能概念逐步深入到我國(guó)體育健康教育領(lǐng)域，極大地影響了我國(guó)體育教育和健康觀念，促使了我國(guó)體育工作者的體育觀念快速轉(zhuǎn)變，與體適能相關(guān)的科學(xué)研究也如雨后春筍般源源不斷，層出不窮。對(duì)體適能領(lǐng)域現(xiàn)有科研成果的解讀和梳理，有利于探索體適能領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究熱點(diǎn)，為日后的科研攻關(guān)提供研究線索和理論參考。

體適能 運(yùn)動(dòng) 科學(xué) 健康

1 數(shù)據(jù)來(lái)源

為保證數(shù)據(jù)的完成性，利用“主題詞”的檢索方式，在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）中選擇高級(jí)檢索，輸入主題詞為體適能，時(shí)間跨度為所有年份，對(duì)期刊、博碩士論文、國(guó)內(nèi)會(huì)議及國(guó)際會(huì)議中收錄的文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，得到體適能的相關(guān)文獻(xiàn)共計(jì)1312篇。

2 年發(fā)文量分析

我國(guó)對(duì)體適能的研究始于1990年，整體呈上升的趨勢(shì)，2003年以前發(fā)文量少且增長(zhǎng)緩慢，2003年后發(fā)文量陡然上升，并于2014年達(dá)到峰值186篇?？梢?jiàn)，體適能的研究逐漸得到我國(guó)科研人員的重視。

3 高頻關(guān)鍵詞分布

圖1為體適能研究的高頻冠詞分布圖，圓圈越大，關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次越多。通過(guò)圖1可以看出，除了“體適能”和“健康體適能”兩個(gè)關(guān)鍵詞外，“美國(guó)、健康、運(yùn)動(dòng)處方、體能、體育課程、學(xué)校體育、青少年、老年人和大學(xué)生”等詞出現(xiàn)頻次較高。

圖1 體適能研究高頻關(guān)鍵詞分布

體適能的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)美國(guó)學(xué)校身體活動(dòng)課程設(shè)置比例及體育教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。Howley將體適能定義為具有低患病風(fēng)險(xiǎn)和具有足夠的精力參加各種體力活動(dòng)的身體完好狀態(tài)。身體成份、心血管系統(tǒng)的功能水平、肌肉的力量和耐力、肌肉和關(guān)節(jié)的柔韌性4個(gè)方面的指標(biāo)是制定青少年體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)時(shí)的必測(cè)項(xiàng)目。

我國(guó)學(xué)者認(rèn)為體適能是指除了應(yīng)付日常工作之余身體又不會(huì)感到過(guò)度疲倦，并且還有余力去享受休閑及應(yīng)付突發(fā)事情的能力。體能的內(nèi)涵屬性是指人體習(xí)慣的生理功能在日常生活和體育活動(dòng)中所表現(xiàn)出的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力，受多種因素的影響與制約。從其外延來(lái)說(shuō)，體適能包括健康體適能與運(yùn)動(dòng)競(jìng)技體適能；而體能曾包括基本素質(zhì)與基本能力（包括特殊能力、適應(yīng)能力等）。

體適能領(lǐng)域的研究人群主要集中在大學(xué)生、青少年和老年人。體適能是青少年身體健康的標(biāo)志，可以通過(guò)增加劇烈的體力活動(dòng)和大強(qiáng)度訓(xùn)練的時(shí)間來(lái)提高。Sharon Ann Plowman總結(jié)了10個(gè)亟待解決的兒童青少年體適能測(cè)試的相關(guān)問(wèn)題，包括明確兒童青少年肌肉力量、爆發(fā)力(power)、耐力、柔韌性的有效、可信、可行的場(chǎng)地測(cè)試方法與健康風(fēng)險(xiǎn)因素/標(biāo)記物之間的關(guān)系；確定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)這些關(guān)系的影響；記錄追蹤這些關(guān)系。老年人體適能狀況的主要影響因素是年齡增長(zhǎng)，有學(xué)者對(duì)我國(guó)高齡老年人健康體適能的特征及增齡變化進(jìn)行研究分析，發(fā)現(xiàn)70歲以上高齡老人健康體適能水平隨年齡增長(zhǎng)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，采用美國(guó)功能性體適能常模標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，我國(guó)同齡老人健康體適能水平低于常模推薦量。

發(fā)展學(xué)生的體適能也給學(xué)校體育教學(xué)提出了全新的教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)和實(shí)施健康體適能計(jì)劃，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在體適能的教學(xué)模式上可以參考美國(guó)。

4 結(jié)語(yǔ)

從1990年開(kāi)始，體適能在我國(guó)引起了專家學(xué)者的注意，這一概念的引入帶動(dòng)了我國(guó)學(xué)校體育改革的發(fā)展。同時(shí)，以其特殊性質(zhì)推動(dòng)了我國(guó)運(yùn)動(dòng)處方領(lǐng)域的相關(guān)研究。作者認(rèn)為，目前我國(guó)對(duì)體適能的研究處于緩慢發(fā)展階段，學(xué)術(shù)成果較國(guó)際水平存在不小的差距，各機(jī)構(gòu)應(yīng)加大科研投入和科研力量，重視體適能領(lǐng)域的相關(guān)研究，從而促進(jìn)我國(guó)青少年學(xué)術(shù)體質(zhì)健康的全面提高。

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2095-2813(2017)07(a)-0203-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.203