申雯

一、朋輩心理輔導(dǎo)現(xiàn)狀

20世紀(jì)80年代我國高校大學(xué)生心理健康教育在黨和國家的高度重視下，發(fā)展勢頭良好，幾乎每個(gè)高校都成立了專門的心理健康教育中心，面向大學(xué)生開放。但是相對于龐大的學(xué)生群體，從事心理咨詢與心理輔導(dǎo)的專業(yè)教師卻十分缺乏，很難滿足大學(xué)生對心理咨詢的需要，在這種情形下，一種新的心理健康教育模式“朋輩心理輔導(dǎo)”應(yīng)運(yùn)而生。

朋輩心理輔導(dǎo)是指年齡相當(dāng)者對需要心理幫助的同學(xué)和朋友給予心理安慰和支持，提供具有心理咨詢功能的幫助。大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)是指大學(xué)生中經(jīng)過一定培訓(xùn)的非專業(yè)人員對身邊的同齡人通過傾聽、理解和幫助，使有心理困惑的同學(xué)能走出低谷，更有效地應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活中的難題。

大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)不僅彌補(bǔ)了專業(yè)師資的不足，而且通過宣傳普及心理健康知識(shí)和開展朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，擴(kuò)大了心理健康教育的覆蓋面和影響力，讓更多的學(xué)生了解心理健康知識(shí)，關(guān)注自我和他人的心理健康問題。另一方面，朋輩心理輔導(dǎo)還為大學(xué)生自我服務(wù)、自我教育提供了廣闊的空間，提高了大學(xué)生的自助互助能力，增強(qiáng)了大學(xué)生的心理素質(zhì)，是高校心理健康隊(duì)伍非常重要的一支力量，發(fā)揮著自身獨(dú)特的優(yōu)勢。

盡管朋輩心理輔導(dǎo)作用不可低估，但是目前各高校對其重視程度卻千差萬別?？傮w而言，朋輩心理輔導(dǎo)工作的開展還處在初步摸索階段，具體實(shí)施過程中還存在許多困難和有待完善之處。一方面，在理論層面上的研究和認(rèn)識(shí)不夠；另一方面，存在朋輩心理輔導(dǎo)員選拔難、培訓(xùn)難、工作實(shí)施困難等一系列現(xiàn)實(shí)問題。這些因素導(dǎo)致目前朋輩心理輔導(dǎo)在高校中還沒有發(fā)揮其本身具有的巨大優(yōu)勢。此外，高校對其宣傳力度也不夠，一部分大學(xué)生并不清楚什么是朋輩心理輔導(dǎo)，所以朋輩心理輔導(dǎo)能做什么，包括朋輩心理輔導(dǎo)在學(xué)生群體中的影響力也都需要大力加強(qiáng)。

二、朋輩心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)

朋輩心理輔導(dǎo)員有時(shí)難以獲得同學(xué)的信任，一部分原因在于沒有過硬的專業(yè)能力，另一方面是由于培訓(xùn)的力度不夠以及培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏實(shí)效性。結(jié)合工作實(shí)際，設(shè)計(jì)出一套可行的培訓(xùn)方案，并對其有系統(tǒng)性地進(jìn)行培養(yǎng)，那么朋輩心理輔導(dǎo)員的助人技巧和能力將會(huì)有大的提升。本研究嘗試設(shè)計(jì)出以下輔導(dǎo)方案，用以培養(yǎng)朋輩心理輔導(dǎo)員自助及助人的能力，切實(shí)提高朋輩心理輔導(dǎo)的效果。

輔導(dǎo)方案名稱：朋輩心理輔導(dǎo)員自助互助能力提升培養(yǎng)方案

輔導(dǎo)次數(shù)：十二次

輔導(dǎo)對象： 高校各學(xué)院選拔的朋輩心理輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)形式與目的：理論講授與實(shí)踐演練相結(jié)合，通過理論講授、學(xué)員現(xiàn)場演練、討論、分享、感悟以及課后作業(yè)等，最終達(dá)到提高朋輩心理輔導(dǎo)員自助及互助能力，幫助他們掌握朋輩心理輔導(dǎo)的相關(guān)理論及技巧。

三、朋輩心理輔導(dǎo)未來展望

朋輩心理輔導(dǎo)是朋輩心理輔導(dǎo)員與求助者之間建立的助人性關(guān)系，以促進(jìn)求助者的積極改變和自我成長。助人、自助是這一人際關(guān)系的核心。朋輩心理輔導(dǎo)的目的不僅僅是幫助求助者解決心理問題，更重要的是助人、自助，共同成長。心理互助不是單向的，不僅僅是求助同學(xué)的成長，同時(shí)也是朋輩心理輔導(dǎo)員自身的成長，是雙方相互分享生活經(jīng)驗(yàn)，共同參與成長的過程。大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)員在幫助他人的同時(shí)，也體驗(yàn)到了自身的價(jià)值，提升了自身的能力，進(jìn)一步激發(fā)了成長的動(dòng)力。

目前朋輩心理輔導(dǎo)在高校中扮演著越來越重要的角色，如何進(jìn)一步發(fā)揮朋輩心理輔導(dǎo)的優(yōu)勢，需要在以下方面繼續(xù)努力：

首先是要建立朋輩心理輔導(dǎo)員制度，有了制度的保障，開展工作才有章可循，才能夠持續(xù)開展。目前大部分高校的朋輩心理輔導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性，而且經(jīng)常受到經(jīng)費(fèi)、領(lǐng)導(dǎo)重視程度及各項(xiàng)條件的限制，很難持續(xù)地得到良性發(fā)展；其次要重視對朋輩心理輔導(dǎo)員的選拔、培訓(xùn)及督導(dǎo)工作，培訓(xùn)的內(nèi)容有針對性、系統(tǒng)性，只有這樣朋輩心理輔導(dǎo)員的專業(yè)能力才能得到保障和提高，隊(duì)伍更加規(guī)范和專業(yè)化；最后，要善于學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國高校的實(shí)際情況，制訂朋輩心理輔導(dǎo)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。這樣，才能從長遠(yuǎn)的角度保障朋輩心理輔導(dǎo)的順利實(shí)施。

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★基金項(xiàng)目：本文系2016年湖南科技學(xué)院科學(xué)研究課題的研究成果（項(xiàng)目編號：16XKY034）；2015年湖南科技學(xué)院校級教學(xué)改革研究課題的研究成果（項(xiàng)目編號：XKYJ2015050）。