李靖玄
我問爸爸:“手能干什么呢?”爸爸說讓我自己想。我說:“能打人?!薄班?,我是不是經(jīng)常打你屁股???”“對?!薄澳俏沂遣皇沁€經(jīng)常摸你的頭啊?”“是。”“所以啊,手可以打人,也可以摸人,打人讓人疼,摸人讓人不疼?!?/p>
有一次我看到一本書叫《三毛流浪記》,這里面有個故事:有一天,三毛正在散步,看到了一個跌倒在路邊的小孩,他馬上跑過去,扶起這個孩子,把他背回家。小孩的媽媽看到自己孩子頭上鼓著一個大包,以為是三毛弄的,抬起手就給三毛一個耳光。三毛覺得又疼又害怕,哭了起來。小孩馬上指著三毛說:“媽媽,是這個哥哥幫助了我?!眿寢屵B忙說:“對不起,對不起!”
手能干什么呢?手能干很多事情,在三毛的故事里,手可以打人、可以幫人、可以自己捂著眼睛哭,它讓我們的生活更有滋味。
老師點評:小作者把自己看過的故事和圖片中展示的故事進行結(jié)合,發(fā)揮自己的想象,將故事寫得生動又簡潔。讓人印象深刻的是,小作者在開頭用自己和爸爸的對話導(dǎo)入,結(jié)尾用自己的思考結(jié)論對文章進行總結(jié),文章的立體性就呈現(xiàn)出來,和其它文章一下就拉開差距了。這種首尾呼應(yīng)的方式,能夠提升文章的層次,所以同學(xué)們可以學(xué)習(xí)一下哦!