李靖玄

我問爸爸：“手能干什么呢？”爸爸說讓我自己想。我說：“能打人?！薄班?，我是不是經(jīng)常打你屁股??？”“對?！薄澳俏沂遣皇沁€經(jīng)常摸你的頭啊？”“是。”“所以啊，手可以打人，也可以摸人，打人讓人疼，摸人讓人不疼?！?/p>

有一次我看到一本書叫《三毛流浪記》，這里面有個故事：有一天，三毛正在散步，看到了一個跌倒在路邊的小孩，他馬上跑過去，扶起這個孩子，把他背回家。小孩的媽媽看到自己孩子頭上鼓著一個大包，以為是三毛弄的，抬起手就給三毛一個耳光。三毛覺得又疼又害怕，哭了起來。小孩馬上指著三毛說：“媽媽，是這個哥哥幫助了我?！眿寢屵B忙說：“對不起，對不起！”

手能干什么呢？手能干很多事情，在三毛的故事里，手可以打人、可以幫人、可以自己捂著眼睛哭，它讓我們的生活更有滋味。

老師點評：小作者把自己看過的故事和圖片中展示的故事進行結(jié)合，發(fā)揮自己的想象，將故事寫得生動又簡潔。讓人印象深刻的是，小作者在開頭用自己和爸爸的對話導(dǎo)入，結(jié)尾用自己的思考結(jié)論對文章進行總結(jié)，文章的立體性就呈現(xiàn)出來，和其它文章一下就拉開差距了。這種首尾呼應(yīng)的方式，能夠提升文章的層次，所以同學(xué)們可以學(xué)習(xí)一下哦！