王欣樂(lè)

夜深了，我輕輕地拉開(kāi)窗簾。路燈灑下昏黃的燈光，但偶爾有車(chē)疾馳而過(guò)，引擎的聲音尤為刺耳。我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)很晚了，但我還有許多作業(yè)。我只好輕輕合上窗簾，一頭扎進(jìn)了各種文字和符號(hào)中。

我感覺(jué)自己就像一條小小的船，拼命地在波濤洶涌的大海里尋找著可以?？康男u。

“吱呀——”書(shū)房的門(mén)被推開(kāi)一條小小的縫兒，媽媽站在門(mén)口輕聲地問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”聲音很溫柔，甚至有些小心翼翼。我回了一句：“沒(méi)——”故意把聲音拖得很長(zhǎng)，有點(diǎn)責(zé)備她打斷了我的思路的意味。

“嘎——”書(shū)房的門(mén)又被推開(kāi)了許多，媽媽勉強(qiáng)探進(jìn)頭來(lái)，她仿佛是又找到了“滋擾”我的事由吧，我覺(jué)察出了她應(yīng)是在小心翼翼地打探，期待我能接受她的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，便扭過(guò)頭來(lái)與她四目相對(duì)。那一瞬，我讀出她的眼神是復(fù)雜的：看著我長(zhǎng)時(shí)間伏案學(xué)習(xí)，那眼神中似乎有一絲心疼，又仿佛有一絲焦慮；更多的，是說(shuō)服自己想干預(yù)又不得的艱難克制。

我盯著那雙眼睛的幾秒鐘，時(shí)間似乎驟停了。我突然想到老師曾在課堂上為我們誦讀過(guò)的一篇文章——余秋雨的《門(mén)孔》。而媽媽?zhuān)褪悄俏淖掷锷道锷禋庥袌?zhí)念的“阿三”。在一切有關(guān)我的事情上，她總是苛求自己，只要我在家，在書(shū)房，哪怕片刻，她也不允許自己有一絲一毫的懈怠。

在我虛掩著的書(shū)房門(mén)外，也有一個(gè)不可見(jiàn)的“門(mén)孔”，而媽媽?zhuān)鸵恢笔睾蛟陂T(mén)外，仿佛忠誠(chéng)的守城衛(wèi)士一般。

須臾，她沒(méi)有說(shuō)話，扭頭出去了，她是在我的眼神里讀出什么就望而卻步了呢？她是把我的凝視誤讀成反感與厭惡了吧？也許是我常常報(bào)以這樣的神情，她早已“逆來(lái)順受”了呢。媽媽輕輕地帶上門(mén)，“自覺(jué)”地回了自己的臥室。那熟悉的腳步聲遠(yuǎn)去的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)清晰而又孤獨(dú)。

我趕忙起身，一把把門(mén)推開(kāi)，將門(mén)外柜子上早已準(zhǔn)備好的干凈的水果抓起，一句話沒(méi)說(shuō)，只是把它放在了媽媽臥室的矮柜上，轉(zhuǎn)身，我又回到了書(shū)房，留著書(shū)房的門(mén)，大敞著沒(méi)有關(guān)上。

我望著那扇敞開(kāi)的門(mén)，良久，我竟泛起一陣鼻酸。我曉得，無(wú)論這扇門(mén)大開(kāi)抑或緊閉，媽媽一直就在門(mén)外，守望著她的女兒，宛如纏繞不絕的藤蔓忠實(shí)地守候著它近旁的白塔。而門(mén)后的那雙眼睛里寫(xiě)著的滿是疼愛(ài)與驕傲。那神情，足以令一座冰山消融……

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校 N2-6班）

點(diǎn)評(píng)

作文的一大亮點(diǎn)在于中間部分寫(xiě)母親為關(guān)切女兒而猶豫著推門(mén)的情景。小作者用細(xì)膩的筆觸完成了一個(gè)頗有意味的長(zhǎng)鏡頭刻畫(huà)，這鏡頭里有自己拖長(zhǎng)音調(diào)顯示出的反感，有母親的小心翼翼，還有對(duì)余秋雨經(jīng)典作品《門(mén)孔》里類(lèi)似場(chǎng)景的回憶、模仿與致敬。它們之間都切換得那么順其自然。以上片段均展現(xiàn)了小作者對(duì)生活的細(xì)致觀察、對(duì)人情的敏銳感知與深刻解讀，更有平日里的廣泛閱讀和充滿智慧的學(xué)以致用。作文的后半部分，小作者用一系列無(wú)聲的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)內(nèi)心的愧疚與反省，于是，我們?cè)诮Y(jié)尾，欣慰地看到了一個(gè)懂得反思、懂得體察、懂得感恩的美好的女兒形象。

（李珍）