陳莫

應(yīng)該不只我一個(gè)人受過(guò)這樣的“誘惑”：“高中是煉獄，大學(xué)是天堂”“在大學(xué)里你想干什么就干什么，沒(méi)有人會(huì)管你”……在高中生的心中，大學(xué)如夢(mèng)如幻，就像自由的國(guó)度，激勵(lì)著我們披荊斬棘，誓要逃離中學(xué)這折磨著我們的“人間煉獄”。

高考后，我告別了家鄉(xiāng)，選擇了南方一所知名大學(xué)。那時(shí)的我成了老家的驕傲，畢竟在我們那，每年能考上名牌大學(xué)的人不多。同學(xué)朋友的羨慕、家長(zhǎng)老師的贊譽(yù)，讓我的天空都變成了粉色的，我知道我即將進(jìn)入屬于我的“天堂”！

初見(jiàn)大學(xué)，置身其中卻離之千里

短短幾個(gè)月后，我熟悉了大學(xué)的“生存法則”。果然如前輩們所說(shuō)，通識(shí)課程幾乎沒(méi)有老師點(diǎn)名，一篇論文即可搞定。而專業(yè)課程，即使我沒(méi)去上課，找同學(xué)幫忙簽個(gè)到即可。大學(xué)生活豐富多彩，我根據(jù)自己的興趣愛(ài)好報(bào)了3個(gè)社團(tuán)，白天除了上必修的專業(yè)課外，大多數(shù)在我看來(lái)“沒(méi)用”的通識(shí)課程時(shí)間都被用于其他活動(dòng)。

不過(guò)，大一有高中三年的基礎(chǔ)，類似于大學(xué)英語(yǔ)等課程我基本靠“啃老底”通過(guò)。而到了大二，不僅課程數(shù)量增多了，課程難度也較以前加大。我因?yàn)閹状温N課而丟掉了所有的“平時(shí)分”，有時(shí)即使是在上課，仍“身在曹營(yíng)心在漢”，要么在睡覺(jué)，要么在看手機(jī)。因此，毫無(wú)懸念地，我在大二第一學(xué)期掛了一門(mén)課，還有兩門(mén)“險(xiǎn)過(guò)”。

那年寒假，我瞞住家人，每天躲在房間里看書(shū)，準(zhǔn)備下學(xué)期開(kāi)學(xué)的補(bǔ)考。過(guò)年家里來(lái)親戚，無(wú)一例外地夸我，問(wèn)我是怎么做到學(xué)習(xí)成績(jī)這么好的。母親自豪地接過(guò)話來(lái)，眉飛色舞地說(shuō)：“我兒子平常學(xué)習(xí)可用功了，別看都上大學(xué)了，還和高三一樣，放了假就回來(lái)乖乖看書(shū)！”望著母親自豪的神情，聽(tīng)著親戚們羨慕的稱贊，我借口說(shuō)去上廁所，之后躲在廁所大哭起來(lái)……

再遇大學(xué)，仿佛你我才初次相遇

回到學(xué)校后，我完成了“補(bǔ)考”，辭去了部分社團(tuán)工作，開(kāi)始像高三一樣規(guī)劃時(shí)間——什么時(shí)候去上課，什么時(shí)候去圖書(shū)館。每天要做的事，我都會(huì)在前一晚規(guī)劃得井井有條。

我“拋棄”了手機(jī)，在上課期間絕對(duì)不帶會(huì)分散注意力的電子產(chǎn)品。每天的“不翹課”時(shí)光，讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多課并不像我想象中的那么“水”。我漸漸掌握了大學(xué)學(xué)習(xí)的方式方法，除了理科老師課堂上講的內(nèi)容，還利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍，查找資料，在提高專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面知識(shí)。

我把聚會(huì)的時(shí)間節(jié)省出來(lái)看書(shū)，并開(kāi)始和班上的學(xué)霸們交流。在他們身上，我看到了一個(gè)共同特點(diǎn)——對(duì)所做的事情極度負(fù)責(zé)。他們專注于自己做的事情，從不心猿意馬、朝秦暮楚，還特別注重細(xì)節(jié)。這一點(diǎn)從每次課程結(jié)束后提交的論文就可以看出來(lái)，學(xué)霸們的論文排版都比學(xué)渣們的要好看許多。因此，我改變了曾經(jīng)的“隨意”態(tài)度，在任何事情上都嚴(yán)格要求自己，比如，大學(xué)的課堂有許多的展示環(huán)節(jié)，以前我都是簡(jiǎn)單地做個(gè)PPT，然后照著稿子讀完所有內(nèi)容，而如今為了做出好看的PPT，我自學(xué)了PS以及一系列的制圖軟件。

就這樣，我用了近一年的時(shí)間，使我的大學(xué)生活走入了正軌。在這段時(shí)間里，絕大多數(shù)課程我都拿到了90分以上的成績(jī)，我還報(bào)名參加了每年的“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐見(jiàn)面會(huì)”。就在去年，有一名大一小朋友問(wèn)我：“學(xué)長(zhǎng)，在大學(xué)里翹課老師都不管嗎？”我對(duì)他笑了笑，沒(méi)有回答他，畢竟有些事，得你親自體驗(yàn)后才會(huì)知道。

從高中到大學(xué)，不僅僅是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，更是年齡、心智的轉(zhuǎn)變，也是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變，不是讓你有了放松懈怠的休息站，而是給了你一個(gè)需要再次努力的起跑線。我想到了博爾赫斯的那句名言：“如果有天堂，那么它應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣?！痹诖髮W(xué)這個(gè)天堂里，除了追求你向往的自由，你要做的更多的是努力、追求和對(duì)自己負(fù)責(zé)。

（采寫(xiě)：陳羽豪）