據(jù)英國《學校周刊》（Schools Week）新聞網2017年5月8日報道，相關調查顯示，英國有3/4的小學領導者對英國標準成績考試（Standard Attainment Tests，SATs）缺乏信心。

這項調查由為英國學校提供決策支持的The Key公司實施，在此次調查中，有1000多名小學領導者受訪，調查結果主要包括以下五個方面：第一，77%的小學領導者表示對當前的國家教育評估體系缺乏信心；第二，47%的小學領導者表示由于沒有獲得足夠的信息，不能確保今年參加第二關鍵階段評估的學生做好了準備充分；第三，92%的小學領導者表示過去兩年績效考核給學校帶來的壓力有所增加；第四，90%的小學領導者表示評估標準的變化對教師的工作產生了負面影響；第五，70%的小學領導者表示當前的問責考核不是衡量學?？冃У淖罴逊绞?。

此外，在這項調查實施之前，英國教育委員會已公布了一個報告，該報告發(fā)現(xiàn)，小學問責制度風險過高，并呼吁學校的績效應該依據(jù)SATs三年的平均成績來考核，而不僅僅是依據(jù)一年的成績。

目前，英國政府已經意識到考核體系存在的問題，并于今年3月份就小學考試發(fā)布了咨詢——取消第一關鍵階段的SATs，并創(chuàng)建新的基準測試來錄取學生。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心羅清編譯）