文 | 朱樹松

讓南開精神在儋州一中落地生根

文 | 朱樹松

名校履行社會責(zé)任，是教育發(fā)展的一個趨勢。2016年8月18日，海南省儋州市第一中學(xué)與南開大學(xué)附屬中學(xué)合作辦學(xué)正式啟動，儋州市第一中學(xué)正式更名為南開大學(xué)附屬中學(xué)儋州市第一中學(xué)，這是儋州市委市政府落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。

更名后的儋州市第一中學(xué)充分融合南開大學(xué)附屬中學(xué)“允公允能、日新月異、公能引領(lǐng)”的辦學(xué)理念，充分吸收南開大學(xué)附屬中學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮南開大學(xué)附屬中學(xué)品牌學(xué)校的“凝結(jié)核”作用，集天時、地利、人和為一體，汲汲骎骎，志勇真純，以鑄以陶，促進海南教育界“附麗”現(xiàn)象的產(chǎn)生，肩負起打造海南西部教育明珠的重任。

傳承有序，保障有力，占盡天時

合作辦學(xué)以來，學(xué)校發(fā)展速度加快，綜合形象、品牌效益日益彰顯，已經(jīng)進入了良性發(fā)展的快車道。這主要得益于省、市各級政府和教育行政部門對教育事業(yè)的重視。海南省人大常委會、省總工會、海南省教育廳、儋州市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作，給予了極大的關(guān)注和支持。

百姓矚目，內(nèi)涵厚重，坐擁地利

把學(xué)校辦成海南西部的教育明珠，是130萬儋州人民的心聲。合作辦學(xué)后，學(xué)校根據(jù)新時期人才培養(yǎng)和教育發(fā)展的需要，重新確立了教育理念，制定了《學(xué)校六年發(fā)展規(guī)劃》，建立了有一定特色的校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動，開發(fā)了“蘇東坡與儋州文化”“儋州民間文化與民俗學(xué)”等校本課程，立足于儋州實際，充分利用本地課程資源。

學(xué)校重視學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，以多種方式培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，保證學(xué)生每天1小時讀書時間。學(xué)校建立了生命科學(xué)體驗館、心理咨詢中心、海洋館，打造一流的學(xué)生探究實驗室、功能齊全現(xiàn)代化的圖書館、教師辦公室，營造以“公能”文化為主線的育人環(huán)境，為特色建設(shè)提供硬件保障，努力把學(xué)校建設(shè)成為內(nèi)涵厚重、特色突出、省內(nèi)領(lǐng)先、全國知名的完全中學(xué)。

面對新一輪高考改革，學(xué)校嚴格按照教育行政主管部門的要求進行課程設(shè)置，開足開全國家和地方性課程，滿足學(xué)生發(fā)展與綜合提升的需要。在校本課程的建設(shè)上，開設(shè)了人文素養(yǎng)類、科技活動類、身心健康類、社會經(jīng)驗類、學(xué)科拓展類5大類共60多個模塊的校本課程，供學(xué)生選擇。校本課程接近生活實際，開發(fā)學(xué)生潛力，彰顯學(xué)生個性，營造出“民主開放、精誠合作、尊重個性、追求成功”的學(xué)校文化氛圍。

學(xué)校積極應(yīng)對高考綜合改革，邀請了上海市曹楊第二中學(xué)易建平校長做了題為“2017高考改革”的專題報告會。學(xué)校希望通過3年的努力，實行“兩依據(jù)，一參考”的招生錄取模式，實現(xiàn)高中課程體系全部換新、選課走班制全覆蓋的目標。

公能引領(lǐng)，鑄造品牌，共享人和

以人為本、人盡其才、才盡其用，是人和的最高境界。學(xué)校立足內(nèi)涵發(fā)展、鑄造品牌的師風(fēng)，在“公能”文化的引領(lǐng)下，喚醒教師的主體意識，引領(lǐng)學(xué)生積極有效參與，促進學(xué)生主動發(fā)展。堅持基于教學(xué)常規(guī)、立于課堂效率、志于提升教學(xué)質(zhì)量的教風(fēng)，加強干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，促進教師的內(nèi)涵發(fā)展。改善師資結(jié)構(gòu)，形成科學(xué)合理的師資梯隊，建設(shè)一支群體結(jié)構(gòu)合理、個體素質(zhì)精良、充滿生機與活力的學(xué)者型、專家型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍，培養(yǎng)一批在省內(nèi)外有一定影響和知名度的名師群落，博學(xué)樂群、公能引領(lǐng)，走名校長、名教師、名學(xué)生戰(zhàn)略。

加強“名校園”工程建設(shè) 學(xué)校為突出“以人為本，和諧育人，為學(xué)生的主動發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，進一步強化內(nèi)部管理，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全力打造南開文化和東坡文化融合的文化品牌，認認真真辦學(xué)，辦出特色，創(chuàng)出品牌，努力將學(xué)校辦成海南一流、全國知名的學(xué)校。校園建設(shè)秉承“書香校園、數(shù)字校園、人文校園、溫馨校園”的理念，著力在科學(xué)規(guī)劃、資金保障、標準配備、現(xiàn)代裝備、文化環(huán)境等方面下足功夫，做出特色。

培養(yǎng)潛在的“名校長” 實行合作辦學(xué)以后，遵循任人唯賢、德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績的原則，以培養(yǎng)本土“名校長”為己任，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘管理人才，積極培養(yǎng)本土的年輕干部和后備管理人才，積極推薦優(yōu)秀管理人才擔(dān)任學(xué)校中層以上職務(wù)。

建設(shè)“名教師”工程 教育要培本固元，最根本的工作就是培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤＝處熽犖榻ㄔO(shè)是學(xué)校最基本的建設(shè)，一個學(xué)校構(gòu)建名師隊伍，引進人才是必要的，但培養(yǎng)人才更為重要。為此，學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展、鑄造品牌的教師隊伍建設(shè)理念，通過實施校本培訓(xùn)、進修學(xué)習(xí)、崗位鍛煉等方式，積極打造名師工程；以省級骨干教師示范、師徒帶教、青年教師培訓(xùn)等多種形式，使青年教師迅速成長，中年名師脫穎而出。

開展“名學(xué)科”工程 基于教學(xué)常規(guī)，立于課堂效率，志于提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每個月都進行教學(xué)常規(guī)檢查評比，表彰先進，在全校形成良性、有序的教學(xué)常規(guī)特色。校級領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)到中層干部的課堂聽課，學(xué)校中層干部分工負責(zé)到各學(xué)科組聽課，檢查老師們的教案，課后與老師交流。每周五的行政例會上對本周聽課情況總結(jié)反饋，提出建設(shè)性意見并監(jiān)督該學(xué)科組開展學(xué)科建設(shè)。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生階段檢測中的問題，責(zé)成任教教師查找問題、分析原因并提出相應(yīng)解決策略，從而督促學(xué)科組積極思考學(xué)科建設(shè)，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，向課堂效率要質(zhì)量，向階段檢測要質(zhì)量。

打造“名學(xué)生”工程 學(xué)校教育學(xué)生做大事、成大器，積極培養(yǎng)個性素養(yǎng)優(yōu)秀、可持續(xù)性發(fā)展、社會美譽度高的名學(xué)生。一是加強對外教育交流，拓寬學(xué)生視野，增長學(xué)生見識、才干與能力。學(xué)校還專門成立了國際部，為對外交流工作的迅速發(fā)展提供了強有力的支持和保證。二是開展豐富多彩的德育活動。主題班會、讀書節(jié)、特色早間跑操、豐富的社團活動在發(fā)揮學(xué)生的才華、活躍校園文化生活的同時，也讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了顯著提升。

近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了一批學(xué)識人品優(yōu)秀、特色優(yōu)長、具有良好社會美譽度的學(xué)生。有44名優(yōu)秀學(xué)生加入了中國共產(chǎn)黨。在海南省科技創(chuàng)新大賽、奧賽、中學(xué)生讀寫能力大賽等比賽中，學(xué)校獲獎達317人次，學(xué)校也因此獲得了海南省科技教育示范學(xué)校的榮譽稱號。

櫛風(fēng)沐雨，一路走來，我們秉承熱愛祖國、服務(wù)社會的奉獻精神，自強不息、愈挫愈勇的奮斗精神，嚴謹求是、民主創(chuàng)新的科學(xué)精神，誠信敬業(yè)、公而忘私的重德精神，文理相濟、博學(xué)樂群的人文精神，以敢想敢干、激情閃耀能“頂天”、勤懇節(jié)儉、務(wù)實籌謀能“立地”的意志，讓南開精神在儋州落地生根。在接下來的日子里，學(xué)校將借助各地名校先進的管理理念，進一步提高思想認識，提高管理水平，提高專業(yè)素養(yǎng)，把南開大學(xué)卓爾不群、特立獨行的鮮明個性融入儋州一中的辦學(xué)中，使學(xué)校真正成為海南一流名校，成為海南西部的教育明珠，為海南省西部教育輸出先進的教學(xué)理念和優(yōu)秀師資，變“獨善其身”為“兼濟天下”，為海南省乃至全國教育的發(fā)展提供借鑒和參考，助力我國教育事業(yè)的大發(fā)展。

（作者單位：海南省儋州市第一中學(xué)）