◎ 顏廷勝

跟兒子合影

◎ 顏廷勝

我跟兒子的合影照中，只有一張是我們兩個(gè)人都站在地上的。除此之外，無(wú)外乎以下幾種姿勢(shì)：我蹲下來(lái)，我抱或舉著他。

總之，和兒子合影，我會(huì)讓我們兩個(gè)人的臉高度差距很小。這樣，他在看照片的時(shí)候，就不會(huì)感覺(jué)和爸爸有距離感。

我想起自己念小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事。當(dāng)時(shí)，我正走在放學(xué)回家的路上。當(dāng)我走到距離村子還有不到兩百米的地方時(shí)，一位大約50歲，精神矍鑠，穿著樸素卻整潔利落的老者，在距離我四五米遠(yuǎn)的地方從自行車(chē)上下來(lái)，推著自行車(chē)走到我面前，微笑著、語(yǔ)氣輕柔卻清晰地對(duì)我說(shuō)：“小兄弟，我打聽(tīng)個(gè)路行嗎？宋家村X(qián)XX家，你知道怎么走嗎？”

老先生打聽(tīng)的正好是我的本家堂叔。這位堂叔的祖父與我的曾祖父是親兄弟，在他們兄弟中排行第三。我后來(lái)得知，這位老先生正是三曾祖母的娘家遠(yuǎn)親。

老家的村子很小，我當(dāng)時(shí)也是活潑好動(dòng)的年齡，兩三分鐘就到了三曾祖母家。老先生把帶的禮物拆開(kāi)，從里面拿出一把糖要給我。

我推托了好久，才拿了幾塊。老先生堅(jiān)持要我多拿一些。

當(dāng)老先生跟三曾祖母說(shuō)話的時(shí)候，我只留下一塊糖，其余的糖被我放進(jìn)了老先生自行車(chē)把上掛著的提包里。

回到家里，我把這個(gè)天大的疑團(tuán)講給父親聽(tīng)，急切地問(wèn)他為什么會(huì)被一位老人叫做“小兄弟”。父親說(shuō)：“這是禮貌。出門(mén)在外，尤其是想讓別人幫忙的時(shí)候，說(shuō)話要特別客氣?！?/p>

任何一個(gè)人都有獨(dú)立的人格和自我意識(shí)。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)識(shí)到孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們雖然年幼，但他們有自己的想法和觀點(diǎn)。

家長(zhǎng)并不能因孩子的年幼和弱小，以及因?yàn)楹⒆訉?duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)，就無(wú)視他們獨(dú)立的人格和自我意識(shí)的存在。

只有感知到被尊重的孩子，其心智、情感的發(fā)育才會(huì)更完整。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)給予支持，如對(duì)孩子表示贊許和信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇……（摘自《陪你長(zhǎng)大就是幸?！非鄭u出版社 圖/趙勝?。?/p>