孫建榮+孫旭濃

形近字是第一學(xué)段識(shí)字的難點(diǎn)，尤其是相似的偏旁部首，學(xué)生更容易混淆，如：“衤、礻”“冫、氵”“亻、彳”等等。在作業(yè)中，經(jīng)常有學(xué)生將形近偏旁寫錯(cuò)，如：將“初”“被”等字寫成示字旁，將“祖”“禮”等字寫成衣字旁。本課旨在尋求有效的方法，幫助學(xué)生了解“衤、礻”的來(lái)歷，依據(jù)造字規(guī)律形象地分辨衣字旁和示字旁的字，同時(shí)親近漢字文化，增強(qiáng)識(shí)字的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望，從而舉一反三分清其他相似的偏旁和相似偏旁的字。

【預(yù)設(shè)過(guò)程】

（一）引出偏旁，揭示目標(biāo)

1.引出偏旁

小朋友，我們已經(jīng)在偏旁俱樂(lè)部認(rèn)識(shí)了很多偏旁朋友。這兩個(gè)偏旁的名字還記得嗎？（出示：衤、礻）對(duì)了，這是——衣字旁。這個(gè)呢？是示字旁。

2.揭示目標(biāo)

這兩個(gè)偏旁長(zhǎng)得多像呀！真像雙胞胎兄弟。很多小朋友常常會(huì)把它們搞錯(cuò)呢！老師在作業(yè)本上常常會(huì)批到這樣的字（出示：“被、初、祖、神”偏旁搞錯(cuò)的字），寫錯(cuò)了吧。其實(shí)，要分清它們也很容易。老師教大家一個(gè)方法，叫——說(shuō)說(shuō)猜猜，想想記記，分分偏旁相似的字。

（二）說(shuō)說(shuō)猜猜，想想記記，歸類衣字旁和示字旁的字

1.衤和衣字旁的字

（1）說(shuō)說(shuō)猜猜

說(shuō)說(shuō)：先說(shuō)說(shuō)衣字旁的字吧，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪些衣字旁的字了？哦（出示：被、初、袖）——有被子的“被”（冬天蓋上被子暖暖的），初中的“初”（哥哥已經(jīng)上初中了），袖子的“袖”（要干活了，把袖子卷起來(lái)）。老師這里還有一些呢（出示：襯、衫等）——男孩穿上“襯衫”，真帥氣！女孩穿上“裙”子來(lái)跳舞。還有“褲”子、“袍”子……

猜猜：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些字，猜猜看，衣字旁的字跟什么有關(guān)系?。繉?duì)了，跟衣服有關(guān)（出示：古代衣服的圖片）。

（2）想想記記

想想：你看，衣字旁就是由衣服的衣變過(guò)來(lái)的。早在三千多年以前，我們的祖先就根據(jù)衣服的樣子造出了“衣”這個(gè)字（出示：衣的古文字）。你來(lái)想象一下，多像高高的脖子，寬寬的肩膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，還有斜斜的衣襟呢。多有趣的漢字呀！經(jīng)過(guò)很多年代的演變，才變成今天這個(gè)樣子。

記記：我們?cè)賮?lái)記記這些跟衣服有關(guān)的字寶寶吧：“襯衫”“褲子”和“裙子”“長(zhǎng)袖”“龍袍”和“衣裳”（出示相應(yīng)圖片，衣字旁的字顯紅）。你看，古人啊，把當(dāng)時(shí)的衣服上面部分稱“衣”下面部分稱“裳”，合起來(lái)就是——衣裳?，F(xiàn)在我們簡(jiǎn)單地統(tǒng)稱為——衣服。

拓展：哦，對(duì)了，你是不是急著想問(wèn)：老師，剛才我們說(shuō)到的“初”和“被”好像和衣服沒(méi)有關(guān)系??？請(qǐng)大家看看這張圖片，猜一猜，想一想，就明白了。猜出來(lái)了嗎？聰明的小朋友一定想到了：裁剪衣服要用刀，這是制作衣服的第一個(gè)步驟，也就是裁衣初始的意思。后來(lái)，這個(gè)“初”也表示為一件事情最開(kāi)始的時(shí)候，比如：每個(gè)月的第一天叫——初一，讀完小學(xué)之后開(kāi)始讀中學(xué)了——叫“初中”。

2.礻和示字旁的字

剛才我們通過(guò)說(shuō)說(shuō)猜猜、想想記記的方法，知道了衣字旁的來(lái)歷，記住了一組衣字旁的字寶寶。

（1）說(shuō)說(shuō)猜猜

說(shuō)說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)示字旁的字寶寶，你知道示字旁的字有——（出示：禮、神、祖、祝福）

猜猜：猜猜看，它們和什么有關(guān)呢？哦，有的說(shuō)和表示的“祖國(guó)”有關(guān)系，有的說(shuō)和“神仙”有關(guān)，或者你正在撓頭吧？

（2）想想記記

想想：不急，我們聽(tīng)聽(tīng)示字旁的自我介紹就明白了，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想象（穿插“示字的來(lái)歷”）：小朋友，我是“礻”。我是由“表示”的“示”變過(guò)來(lái)的。很久以前，我們的祖先不懂科學(xué)，他們要是遇上災(zāi)難，就會(huì)在高高的桌子上擺上魚肉之類的貢品，然后恭恭敬敬地向祖宗神仙行禮祈福。后來(lái)，人們就根據(jù)這樣的儀式造出了“示”這個(gè)字：上面一橫表示魚肉之類的貢品，下面一橫表示桌子，底下三筆表示太陽(yáng)、月亮和星星，代表天上所有的神仙。

記記：腦海里想象出這樣的情景了嗎？原來(lái)，示字旁的字跟——（祖宗、神仙、行禮、祝福）有關(guān)。我們祖國(guó)的文字真是太有意思了！我們?cè)賮?lái)記記這組帶有“礻”的字寶寶，老師把它們編成了一首兒歌：面向祖牌和神位，恭恭敬敬來(lái)行禮。祈福求安共祝愿，家家幸福又祥和。

（三）小結(jié)方法，延伸學(xué)習(xí)

1.小結(jié)方法

小朋友，這節(jié)課我們通過(guò)說(shuō)說(shuō)猜猜、想想記記的方法，知道了衣字旁和示字旁的來(lái)歷，分清了衣字旁和示字旁的字寶寶。

2.延伸學(xué)習(xí)

課后，請(qǐng)你再去認(rèn)認(rèn)其他偏旁相似的字寶寶，比如，兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的字，單立人和雙立人的字，木字旁和禾字旁的字……怎么學(xué)??？對(duì)了，先說(shuō)說(shuō)帶有這個(gè)偏旁的字寶寶，然后猜猜和什么有關(guān)。再查查有關(guān)的資料，想想來(lái)歷，編編兒歌記一記。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以和老師、同學(xué)、爸爸媽媽討論討論。相信你會(huì)有很大的收獲！