本文為北京聯(lián)合大學(xué)2015年校級黨建課題“校園原創(chuàng)文化的‘新常態(tài)研究-以北京地區(qū)高校為例”成果。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。黨的十八大報(bào)告指出：全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用。建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。大學(xué)，作為教育的最高階段，是知識的繼承者、創(chuàng)造者和傳播者，更是人類的思想道德、精神文化的根據(jù)地和制高點(diǎn)。

一、高校原創(chuàng)文化建設(shè)的關(guān)鍵

1.強(qiáng)化原創(chuàng)文化工作理念。原創(chuàng)文化建設(shè)中所蘊(yùn)含的原創(chuàng)理念是校園文化的有益體現(xiàn)，其內(nèi)嵌在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新各個(gè)層面，浸潤滋養(yǎng)全校師生追求原創(chuàng)價(jià)值、塑造原創(chuàng)行為準(zhǔn)則，彰顯原創(chuàng)精神。

2.豐富原創(chuàng)文化內(nèi)涵建設(shè)。大學(xué)校園文化建設(shè)，重在對核心價(jià)值的導(dǎo)向。校園的文化傳承創(chuàng)新主要體現(xiàn)在育人活動中，尤其是對青年一代的核心價(jià)值引導(dǎo)上。當(dāng)今時(shí)代，社會正發(fā)生著重大變革，公眾的思想觀念、道德意識、價(jià)值取向日益繁雜多樣。

3.激發(fā)原創(chuàng)文化潛在活力。學(xué)生社團(tuán)是高校原創(chuàng)文化建設(shè)的生力軍，是最活躍的校園細(xì)胞，具有無限的原創(chuàng)潛能和活力。學(xué)生以共同意愿和興趣愛好開展原創(chuàng)活動，極富自主性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，并在此過程中獲取知識、提升能力和拓展素質(zhì)。

4。拓展原創(chuàng)文化產(chǎn)出渠道。優(yōu)秀原創(chuàng)文化作品重在培育和創(chuàng)作，更重在傳播和發(fā)揚(yáng)。近年來，各高校越來越注重如何增強(qiáng)原創(chuàng)文化作品的有效產(chǎn)出，這是高校原創(chuàng)文化建設(shè)的重要命題之一。很多高校探索開拓原創(chuàng)文化產(chǎn)出五大渠道，即校園晚會、原創(chuàng)文化大賽、文化場所、校園文宣品和校園全媒體，不斷為原創(chuàng)文化創(chuàng)作提供沃土，建立起“創(chuàng)作—展示—反饋—創(chuàng)作”良性產(chǎn)出體系，形成鼓勵原創(chuàng)、欣賞原創(chuàng)、贊譽(yù)原創(chuàng)的良好氛圍。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)高校原創(chuàng)文化建設(shè)的途徑

1.將“欣賞什么”與“創(chuàng)造什么”緊密結(jié)合，開創(chuàng)高校原創(chuàng)文化建設(shè)新局面。高校原創(chuàng)文化建設(shè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長期工作，需要良好的體制機(jī)制加以保障。建議建立學(xué)校藝術(shù)教育委員會來推動高校原創(chuàng)文化建設(shè)，委員會成員應(yīng)由宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處、研究生院等主要負(fù)責(zé)人構(gòu)成，構(gòu)建立體化的保障網(wǎng)絡(luò)，從根本上保證全校各部門齊抓共管、通力合作，集全校之力推進(jìn)高校原創(chuàng)文化建設(shè)。特別是要發(fā)揮宣傳部在價(jià)值引領(lǐng)的顯著作用，并且將原創(chuàng)精神作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要組成部分，納入學(xué)校各項(xiàng)中心工作。

建議將“欣賞什么”與“創(chuàng)造什么”有機(jī)結(jié)合，從師生日益增長的文化需求入手，開展調(diào)查研究，高度關(guān)注當(dāng)前青年學(xué)生的思想困惑和問題癥結(jié)，使得高校原創(chuàng)文化作品生動鮮活、溫暖人心、真情實(shí)感、富有力量。高校原創(chuàng)文化內(nèi)容要鼓勵大學(xué)生積極表達(dá)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并大膽引進(jìn)、借鑒國外先進(jìn)文化樣式，突破時(shí)間維度、空間維度的束縛，增加對現(xiàn)實(shí)生活的希冀與理想以及對未來世界的憧憬和想象，著眼于如何提高高校原創(chuàng)文化作品的思想性和藝術(shù)性，著眼于如何表達(dá)大學(xué)生對于高校原創(chuàng)文化的激情和夢想，著眼于如何升華大學(xué)原創(chuàng)精神，不斷探索高校原創(chuàng)文化發(fā)展的無限空間，通過各部門的聯(lián)合協(xié)作、認(rèn)真策劃、精心組織、創(chuàng)新手段，使高校原創(chuàng)文化建設(shè)工作更富系統(tǒng)性、整體性，實(shí)現(xiàn)多層次、全過程和全覆蓋，全面提升原創(chuàng)文化育人功能，開創(chuàng)高校原創(chuàng)文化建設(shè)新局面。

2.將“立足校園”與“輻射社會”緊密結(jié)合，完善高校原創(chuàng)文化傳播。為了更好地發(fā)揮高校原創(chuàng)文化對于社會文化創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步將“立足校園”與“輻射社會”緊密結(jié)合，建議由教育主管部門牽頭，成立專門的高校原創(chuàng)文化項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)，邀請高校負(fù)責(zé)人、區(qū)縣負(fù)責(zé)人、文化建設(shè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、相關(guān)社會組織、社會公眾和大學(xué)生代表共同參與，出臺相應(yīng)政策、制定項(xiàng)目規(guī)劃、配套支持資金，逐步改變高校原創(chuàng)文化模仿追崇社會文化的現(xiàn)狀。尤其要大力宣傳動員，匹配校區(qū)、社區(qū)、園區(qū)的多邊需求，形成三區(qū)聯(lián)動，尋找文化傳播接口，既鼓勵高校挑選現(xiàn)有原創(chuàng)文化精品向社會傳播，又倡導(dǎo)高校根據(jù)社區(qū)、園區(qū)的需求，聯(lián)合創(chuàng)作原創(chuàng)文化作品，并在社會各界專業(yè)人員的技術(shù)指導(dǎo)和支持下，充分利用現(xiàn)有公共文化設(shè)施以及全媒體方式，包括電視臺、電臺、專業(yè)劇院、展館、互聯(lián)網(wǎng)媒體、微博、微信等新媒體、自媒體等，打通高校原創(chuàng)文化傳播全通路，向社會公眾進(jìn)行有效傳播，進(jìn)一步增進(jìn)傳播效力，形成高校原創(chuàng)文化品牌，真正踐行示范引領(lǐng)作用。

3.將“探索實(shí)踐”與“理論研究”緊密結(jié)合，凝鑄高校原創(chuàng)文化發(fā)展原動力?？v觀各高校10余年來高校原創(chuàng)文化建設(shè)，我們有這樣一種感受，部分高校在高校原創(chuàng)文化建設(shè)上，僅停留在組織幾臺晚會、排練幾個(gè)節(jié)目等一些高校原創(chuàng)文化活動的開展，缺乏理性分析和系統(tǒng)研究，導(dǎo)致原創(chuàng)文化沒有與學(xué)校主體工作相結(jié)合。

三、小結(jié)

總之，文化建設(shè)需要引領(lǐng)，尤其是高校原創(chuàng)文化建設(shè)，更需要堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向，將高校原創(chuàng)文化精神緊密與社會主義的共同理想相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。這需要學(xué)校層面進(jìn)行自上而下的關(guān)注和設(shè)計(jì)，需要思想政治教育工作者的正確解讀和宣傳，以及在具體工作中的實(shí)踐。作為高校原創(chuàng)文化建設(shè)一線的組織者和參與者，思政工作者需要在原創(chuàng)環(huán)境的營造、活動的組織，以及對學(xué)生原創(chuàng)者的引導(dǎo)等方面承擔(dān)更大的責(zé)任，針對學(xué)生特點(diǎn)組織各種校園原創(chuàng)文化活動，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，關(guān)注學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容，吸引最多學(xué)生的參與和關(guān)注，為學(xué)生原創(chuàng)能力和活力的釋放搭建平臺。

作者簡介：郭鵬，（1982—），男，漢族，籍貫山東，北京聯(lián)合大學(xué)，講師，碩士，研究方向：思想政治教育，校園文化建設(shè)。