李云寶

(江蘇省儀征市青山中心學(xué)校，江蘇 儀征 211416)

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淺談“測定小燈泡電功率實驗”的故障分析

李云寶

(江蘇省儀征市青山中心學(xué)校，江蘇 儀征 211416)

本文對伏安法測定小燈泡電功率實驗中常見的電路故障進(jìn)行歸納分析，并對故障的排查方法進(jìn)行歸納小結(jié).

電功率;故障;分析

圖1

測定小燈泡電功率的實驗是初中物理中一個非常重要的電學(xué)實驗，實驗電路如圖1所示.由于這個實驗所用的器材較多，線路連接復(fù)雜，線路接頭也多，涉及到串聯(lián)基本電路的研究，學(xué)生在實驗過程中常常會出現(xiàn)各種問題.現(xiàn)將本實驗中常見的故障現(xiàn)象以及排除方法歸納如下：

一、從實物電路的連接過程角度

測量小燈泡額定功率實驗時，連接實物電路過程中，有可能出現(xiàn)以下的故障：

1.當(dāng)連接最后一根導(dǎo)線，燈泡就馬上亮了.此故障的原因主要是連接實物圖時開關(guān)沒有處于斷開狀態(tài).

2.當(dāng)開關(guān)閉合時，燈亮很亮.此故障的原因主要連接實物圖時滑動變阻器沒有處于阻值的最大處.

3.當(dāng)移動滑動變阻器時，燈泡的亮度不變.此故障的原因主要是滑動變阻器接在同一高度了(同上或同下).

4.實驗前，電表指針反偏，原因可能是電表沒有校零；實驗過程中，電表的指針反偏.此故障的原因主要是電表的正負(fù)接線柱接錯了.

5.電表指針偏轉(zhuǎn)幅度較大或較少，可能是因為電表的量程選錯了.

二、從電路故障分析的角度

故障一：合上開關(guān)S,燈泡不亮，并且電壓表和電流表均無示數(shù).

此故障說明電路在燈泡兩端之外的地方開路了.其原因有以下幾種可能：1.電源自身出現(xiàn)故障.2.接頭松脫或接觸不良.3.滑動變阻器的滑片或開關(guān)接觸處接觸不良.4.導(dǎo)線內(nèi)部斷裂.針對上述原因，應(yīng)先用電壓表檢查電源，看電源有無正常的電壓輸出，如果沒有電壓輸出，說明電源有問題，應(yīng)更換新的電源.如果電壓輸出正常，就必須對電路逐段排查，可將連接電壓表的正(或負(fù))接線柱的導(dǎo)線從原來電路中取下，分別向電源的兩極依次試觸各接線點，直到出現(xiàn)示數(shù)，即為開路所在位置.如果是接頭松脫，可將接頭螺姆擰緊.如果是導(dǎo)線內(nèi)部斷裂則更換導(dǎo)線.如果是滑動變阻器或開關(guān)的問題，則需對其進(jìn)行更換或修理.

故障二：合上開關(guān)S, 燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，但電壓表的示數(shù)接近電源輸出電壓.此故障說明電路有以下幾種可能.1.燈泡兩端接觸不良或燈泡燈絲燒毀.可將燈泡擰緊使燈泡與燈座接觸良好，如果仍不亮，則更換燈泡.2.電流表、電壓表的位置顛倒，即電流表并接在燈泡兩端，電壓表串聯(lián)在電路中，只要將兩表的位置互換即可.3.電路連接錯誤，兩只電表都串聯(lián)在電路中，這時應(yīng)拆下電壓表，將電壓表并聯(lián)到燈泡兩端即可.

故障三：合上開關(guān)S, 燈泡不亮，兩電表均有較小的示數(shù)，可能是小燈泡的實際功率大小；調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩表的示數(shù)都略有增大，但燈泡發(fā)光較暗或不發(fā)光.這說明電源提供的電壓過低造成的，只需將電壓調(diào)到適當(dāng)值即可.

故障四：在移動滑動變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)電路中其他元件正常工作，電壓表指針不動.這是因為與電壓表相連的兩根導(dǎo)線沒有接好或電壓表自身已損壞之故，則先查線頭，如導(dǎo)線正常，說明電壓表需更換.

故障五：將移動滑動變阻器的滑片時，燈泡變亮，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小，原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端.

以上為“伏安法測小燈泡電功率”實驗中常見的電路故障，只有熟悉對故障的分析和排查，才能保證該實驗順利進(jìn)行.

[1]劉明勝,趙亞均. 高中物理演示實驗探究[J]. 中國現(xiàn)代教育裝備，2015(12).

[2]張玉平.高考物理實驗與高中物理教學(xué)的關(guān)系分析[J]. 科教文匯(下旬刊),2014(06).

[責(zé)任編輯：閆久毅]

2017-05-01

李云寶(1977-)，男，江蘇儀征人，中共黨員，本科學(xué)歷，從事初中物理教學(xué)工作.

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1008-0333(2017)17-0050-01