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我一直羨慕表哥家有鸚鵡，讓爸爸買一只，可爸爸說：“你要有所追求，不要整天想著遛鳥逗狗。你近期的追求應(yīng)該是：下次考試考進全班前三名！還要有長遠的追求。長遠的追求嘛，你自己好好想想，想好以后告訴爸爸。”

我沒有鳥也沒有狗，什么動物都沒養(yǎng)，怎么成了整天遛鳥逗狗？爸爸也太不講理了?？蛇@話我沒敢說出口，怕爸爸生氣發(fā)火。

小胖叔叔知道我想要鸚鵡，送給我一只虎皮鸚鵡。這下子爸爸沒法了，不好意思責(zé)備小胖叔叔，大聲問我：“想好了沒有，你的長遠追求是什么？”

誰知道長遠追求是什么呢！我逗著可愛的鸚鵡，心不在焉地回答：“鸚鵡追求什么，我就追求什么。”

小胖叔叔一聽，連聲叫好，以哲學(xué)家的神態(tài)和口氣表揚道：“賢侄志向遠大，人類的追求和鳥兒的追求應(yīng)該是一致的——又高又遠。莊子說：‘鳥獸不厭高，魚鱉不厭深……”小胖叔叔滔滔不絕，爸爸張了幾次嘴也沒插上話。

這只藍色的虎皮鸚鵡羽毛亮麗，色彩鮮艷，彎曲的嘴巴強勁有力，眼珠像兩顆黑瑪瑙，叫聲清脆嘹亮。不一會兒，爸爸也喜歡上了它?！敖o它取個名字，就叫‘追求吧?！卑职峙ゎ^對我說，“看到它，你就要想到學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；攀登，攀登，再攀登；追求，追求，再追求?！?/p>

“對，對，對。”小胖叔叔接過爸爸的話茬，“‘對理想和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。這不是我說的，是愛因斯坦說的?！毙∨质迨逋铝艘幌律囝^，做了個鬼臉，那意思是應(yīng)付我爸爸。

我心里高興，連連點頭：“好好好，爸爸說得對，小胖叔叔說得對。”

這只虎皮鸚鵡愛吃玉米、小米、蘋果、生菜、雞蛋殼，更喜歡嗑瓜子。這一點和我的追求一致，我也喜歡嗑瓜子。那天爸爸心情好，看我在喂鸚鵡瓜子，隨口問：“你知道鸚鵡的追求是什么嗎？”

我知道爸爸很快就會把話題引到學(xué)習(xí)上，想都不想趕快回答：“鸚鵡追求的是瓜子?！卑职忠宦?，有點不高興，可也說不出什么，轉(zhuǎn)身走了。

爸爸只教這只虎皮鸚鵡說兩個字：“追求?！卑职终f：“‘追求是它的名字，讓它熟悉熟悉自己的名字?！蔽抑?，爸爸想讓這只鸚鵡一見我就提醒：“追求，追求，追求……”

這只鸚鵡果然不負爸爸的期望，吐字清亮，見人就叫：“追求，追求，追求……”爸爸大為滿意，說：“看，鸚鵡都在催促你不斷追求呢，要努力，努力，再努力；進步，進步，再進步；追求，追求，再追求?；⑵W鵡沒白養(yǎng)，它代替我提醒你：要不斷追求，不斷奮斗?！?/p>

這只鸚鵡活潑可愛，整天上躥下跳的?？刹恢獜氖裁磿r候起，虎皮鸚鵡不跳了，沒事就啄木籠子上的木棍。我沒在意，以為它在磨牙?？赡翘旆艑W(xué)回到家，沒聽到鸚鵡的叫聲，過去一看，籠子空空的，鸚鵡不見了。仔細瞧，籠子的一根木棍掉了，找遍屋子也沒發(fā)現(xiàn)鸚鵡。我失落地走到窗前，望著藍天，鸚鵡飛走了。

我失落地走到爸爸房間門口告訴爸爸：“‘追求追求去了。”

爸爸還不知道鸚鵡逃走了，抬起頭不解地問：“追求什么？”

“追求……”我想了想說，“自由。”

“什么？你小小年紀(jì)就想追求自由？翻天了你！”爸爸勃然大怒。

“不是我，是鸚鵡?！蔽业拖骂^難過地說。

“噢，鸚鵡要追求自由，那就追求去吧?！卑职炙闪丝跉廨p松地說，埋下頭忙自己的事。

“我的追求和鸚鵡的追求一致。”我大著膽子竭力咕噥了一聲，不知爸爸聽見沒有。我的眼淚快要流出來了，我轉(zhuǎn)身回到自己的房間，關(guān)上了門。

點金石： 作文標(biāo)題采用擬人的修辭手法，不僅極富童趣，讓人產(chǎn)生無限的遐想，而且作文以“追求”為主線，貫穿全文、主題突出。托物言志的寫作方法，是該作文的寫作亮點。作文結(jié)尾處是點睛之筆：鸚鵡對自由的追求，也是“我”的追求。（李艷麗）