郜春熹

星期天晚上，因為媽媽要出去辦事，就提前把飯做好，讓我自己在家里吃飯。

吃完飯以后，我覺得無聊，便決定到房間里看書。我跑到屋里隨手把門關(guān)上，只聽“咔嚓”一聲，我也沒有在意，從書柜里拿出一本書認(rèn)真地看了起來。看著看著，就覺得有點渴。我準(zhǔn)備喝點水，可這時我發(fā)現(xiàn)門怎么也拉不開了。

我在房間里翻箱倒柜，找到了一個螺絲刀。我拿著螺絲刀跑到門前，準(zhǔn)備把門上的螺絲擰開，可我萬萬沒有想到的是：螺絲怎么擰都擰不開。我心里有些納悶，自言自語道：“哼，我就不信弄不開你這扇小破門?！蔽沂箘艃豪@扇門，可是不管我怎樣努力，就是打不開。

我急了，決定用身體去撞門，“砰”的一聲，門沒撞開，我的頭倒結(jié)結(jié)實實給撞疼了。我只好無奈地坐在床上等待媽媽的到來。就在這時，門鈴響了，可是我干著急出不去，只能坐在房間里傻等。緊接著便聽到了開門的聲音。哇！媽媽回來了，我有救了！原本郁悶的我頓時開心起來。媽媽在客廳叫我，她還以為我不在家呢！我趕緊大聲喊道：“媽媽，我被鎖在屋子里了，快給我打開門?！?/p>

我順利逃出了“牢籠”，可心里還在回想著剛才的情景，我忍不住想笑。這段房間里的囧事可算是給了我教訓(xùn)，我會引以為戒的。

【存在問題】

這篇記敘文圍繞小作者親歷被反鎖在房間里的囧事，比較詳細地記述了全過程，有試圖開門的動作，有心理活動，有無可奈何的沮喪，有自己汲取的教訓(xùn)，是值得一讀的有意義的作文。因為“教訓(xùn)”會給予讀者以啟示或者提示，避免類似的尷尬與無奈。

值得注意的是，這一囧事的發(fā)生，存在著“硬傷”—— 一般的門鎖不在外面反鎖，在里面是完全能夠打開的。而小作者進入房間，外面并沒有誰將門反鎖，那為什么自己在里面打不開呢？這會給讀者留下疑問。

拋開上面的疑問，解析一下這篇作文應(yīng)當(dāng)提升之處：

第一，記述囧事，應(yīng)突出郁悶和尷尬。因為囧事是讓人郁悶、尷尬的事情，因此，不能只是“我忍不住想笑”。應(yīng)當(dāng)多記述自己被困的焦慮，甚至是恐懼的心理。

第二，記敘文也應(yīng)當(dāng)盡量避免平鋪直敘，努力體現(xiàn)“鳳頭、豬肚、豹尾”。這篇作文的開頭和結(jié)尾都有提升的余地，特別是結(jié)尾。結(jié)尾既要和開頭呼應(yīng)，也要簡短，最好是畫龍點睛，揭示或者升華主題。

第三，語言運用上，還應(yīng)當(dāng)多推敲。在用語通順、流暢、精準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，盡量注意文采。作文中存在個別語句不夠通順，有些語言比較拉雜。

【修改建議】

1.使開頭更精彩，將與本文主題無關(guān)的字句刪去，變成懸念式的開頭。

2.主體突出小作者對囧事的應(yīng)對，刪去可有可無的字句。

3.結(jié)尾側(cè)重在教訓(xùn)上，將與囧事相悖的記述刪去，如“我忍不住想笑”等。

【升格文】

房間里的囧事

星期天晚上，媽媽出去辦事，我一個人在家，沒想到——

我剛吃完晚飯，就想到房間里去看書。拉開門進去后，隨手關(guān)上了門。只聽門“咔嚓”一聲，我也沒怎么在意，從書柜里拿出一本書認(rèn)真地看了起來?？粗粗X得有點兒口渴，忙起身去飯廳取水，可門怎么也拉不開了！

自己被鎖在房間里了！我驚詫之余，忙想開門的辦法。先在房間里翻箱倒柜，找到了一把螺絲刀，準(zhǔn)備把門上的螺絲擰下來，門就會開了?？墒牵还芪以趺从昧?，那螺絲就是擰不動。我心里有些迷茫，但沒有灰心，自言自語道：“哼，我就不信打不開你！”我使足渾身的勁兒拉門，但門還是不開一點兒縫隙。

這時，嗓子有些冒煙了。我真急了，決定把門撞開?！芭椤钡囊宦?，門沒開，倒撞疼了我的頭。我捂著頭，再沒有別的辦法，心里郁悶起來，也突然意識到自己一個人在家里的孤獨和無助，又后悔自己進房間后關(guān)上了門，有些欲哭無淚。我一屁股坐在了床上，心里亂哄哄的，書也看不下去了。

不知過了多久，門鈴響了。我頓時高興起來，一定是媽媽回來了！接著，傳來了開房門的聲音，又傳來媽媽在客廳叫我的聲音。我趕緊大聲回答：“媽媽，我被鎖在房間里了……”

自己把自己“鎖”在房間里，這件囧事過去好久了，依然時時提醒我記住教訓(xùn)，引以為戒。

點評： 升格后的作文緊扣主題謀篇布局，包括行文，加上開頭設(shè)問和結(jié)尾升華，更加引人入勝，會使讀者耐心地看下去，并受到類似的教益。