余春亞

摘要：大學(xué)生處于社會(huì)一個(gè)特殊階段，代表著未來社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。他們有著自己獨(dú)有的消費(fèi)特點(diǎn)，在一定層度上能體現(xiàn)出社會(huì)當(dāng)代部分消費(fèi)狀態(tài)甚至能代表社會(huì)消費(fèi)前進(jìn)方向。本文展示了大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀特點(diǎn)，并提出大學(xué)生普遍存在問題，分析原因提出引導(dǎo)建議。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代；大學(xué)生；消費(fèi)觀

當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其本身具有獨(dú)特消費(fèi)特點(diǎn)。是社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)重要組成，大學(xué)生有著獨(dú)立自主的意識(shí)，有著自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這些都影響消費(fèi)觀的構(gòu)建。大學(xué)生群體雖不是社會(huì)主體消費(fèi)群體，但代表著社會(huì)未來消費(fèi)發(fā)展趨向。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)還是理性消費(fèi)占大部分，他們能夠根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)情況和生活需求還消費(fèi)。但不可避免存在理性和非理性的思想矛盾，他們也有著消費(fèi)欲望，不斷增強(qiáng)的物質(zhì)和精神需求，與自身經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀存在巨大矛盾。

（一）大學(xué)生理性消費(fèi)主流

受到家庭、學(xué)校和社會(huì)影響，大學(xué)生從小就伴隨著這勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)的灌溉，受到家庭潛移默化，學(xué)校教育和社會(huì)主流思想的影響。在生活水平不斷提高的現(xiàn)代，大部分大學(xué)生還能堅(jiān)定“儉樸”生活作風(fēng)，能根據(jù)自身實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)安排生活費(fèi)的支出，對(duì)生活、學(xué)習(xí)、娛樂等合理消費(fèi)。

（二）受西方文化侵染

在當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代，多元化文化流入校園，西方享樂主義大行其道，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想形成巨大沖擊。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)現(xiàn)今，信息的傳遞更加便捷，歐美的流行文化更加能感染新奇的大學(xué)生們，讓他們追求時(shí)尚，展現(xiàn)自身品味。生活中也深受影響，日韓飾品深受大賣，韓國(guó)泡菜和日本壽司也在中國(guó)流行起來。

（三）消費(fèi)方式便捷化

互聯(lián)網(wǎng)不斷普及的今天，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提升，購物方式變得更加多樣化和快捷。接受能力最強(qiáng)的大學(xué)生是最新型購物方式最有力消費(fèi)成員。消費(fèi)水平不斷提高，消費(fèi)方式也變得多種多樣，追求快速生活節(jié)奏的大學(xué)生，使用網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)被大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同，成為大學(xué)生生活主要消費(fèi)方式。

（四）自我提升的消費(fèi)

當(dāng)代社會(huì)正處于高速發(fā)展時(shí)期，社會(huì)發(fā)展需要大量復(fù)合型人才，為滿足社會(huì)用人需求，同時(shí)大學(xué)生自身也不滿足在大學(xué)老師單一的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)習(xí)方面的投入比例逐步提高。用于考試培訓(xùn)等實(shí)體或網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也逐漸增加，對(duì)于多方式學(xué)習(xí)消費(fèi)增加。由時(shí)間的增加，以及社會(huì)就業(yè)壓力的增強(qiáng)，大學(xué)生對(duì)學(xué)科外知識(shí)和技能的渴求逐步加強(qiáng)，不斷拓展知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)職業(yè)技能，為未來就業(yè)生活打下基礎(chǔ)。

（五）人情消費(fèi)提升

在當(dāng)前社會(huì)人脈背景下，有人認(rèn)為大學(xué)同學(xué)是以后社會(huì)不可或缺的人脈，他們用自己的方法營(yíng)造自己的人際交流圈，對(duì)人際交流消費(fèi)支出毫不吝嗇，不論大小事件都能成為聚會(huì)的機(jī)會(huì)，用請(qǐng)客、送禮物的方式維持和加強(qiáng)人際關(guān)系，人際消費(fèi)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活消費(fèi)必不可少的消費(fèi)之一。

二、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀問題分析

（一）網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提升

當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高數(shù)發(fā)展，為人們提供了更便捷的生活方式和消費(fèi)方式，網(wǎng)購、網(wǎng)貸就是大學(xué)生便捷式生活的獨(dú)特產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生生活、娛樂、學(xué)習(xí)重要的工具，在現(xiàn)代快節(jié)奏生活環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)刺激了大學(xué)生消費(fèi)欲望，節(jié)省了實(shí)體店購買的麻煩。安全便捷的支付方式，通過網(wǎng)絡(luò)資金的運(yùn)轉(zhuǎn)，能實(shí)現(xiàn)多對(duì)象的消費(fèi)，加強(qiáng)了生活的便捷和速度。

（二）信息高速發(fā)展，中西文化沖突交融

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提升，帶動(dòng)了傳媒傳遞信息的渠道，大學(xué)生周遭遍布關(guān)于消費(fèi)的宣傳，介紹和引導(dǎo)著大學(xué)生?；蛴现髮W(xué)生消費(fèi)取向；或改變、誘導(dǎo)這大學(xué)生消費(fèi)態(tài)度和消費(fèi)取向。在全球化的大背景下，西方消費(fèi)主義進(jìn)入中國(guó)，對(duì)大學(xué)生影響很大，對(duì)提倡的“勤儉節(jié)約”傳統(tǒng)美德產(chǎn)生了沖擊。過度的高消費(fèi)變成新的消費(fèi)觀念。不注重自身提高和發(fā)展，只關(guān)注物質(zhì)的享受，對(duì)大學(xué)生價(jià)值的衡量產(chǎn)生巨大沖擊。

（三）開放的生活環(huán)境，對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)知能力不足

大學(xué)生脫離了父母老師的約束，要求獨(dú)立自主生活。接受新的觀念，培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力，獨(dú)立的消費(fèi)觀念。生活中，受到同學(xué)潛移默化的影響，在充滿朝氣的大學(xué)校園里，用于追求自己的愛好，往往一時(shí)沖動(dòng)，沒能理性的安排消費(fèi)計(jì)劃，盲目消費(fèi)。

三、大學(xué)生的消費(fèi)觀引導(dǎo)及對(duì)策

（一）樹立正確的社會(huì)輿論

明確社會(huì)消費(fèi)主流方向，主流媒體按照符合我國(guó)傳統(tǒng)消費(fèi)方式引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)，通過宣傳更正西方享樂主義帶來的影響。重視大學(xué)生消費(fèi)觀的養(yǎng)成，樹立主流正確的消費(fèi)觀念，加強(qiáng)大學(xué)生自身傳統(tǒng)消費(fèi)的信心，構(gòu)建更和諧的消費(fèi)氛圍。

（二）學(xué)校轉(zhuǎn)變消費(fèi)思想，優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境

學(xué)校是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校對(duì)大學(xué)生消費(fèi)影響是十分重大的。高校思想教育加強(qiáng)能改善消費(fèi)理性化的建立，可以在日常適度給學(xué)生傳遞合理消費(fèi)的思想，讓大學(xué)生自我轉(zhuǎn)換思想。在校園的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)消費(fèi)的宣傳，要取締不良思想的宣傳，在校園報(bào)和通報(bào)欄等公眾的宣傳傳統(tǒng)理性消費(fèi)，樹立正確消費(fèi)觀。

（三）樹立榜樣，形成良好習(xí)慣

家庭對(duì)大學(xué)生的影響最大，父母是學(xué)生最早的老師，幼兒有很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和模仿能力，父母的行為在很大程度上決定孩子未來。家長(zhǎng)要為學(xué)生樹立健康的消費(fèi)榜樣，用“勤儉節(jié)約”的生活作風(fēng)，為孩子消費(fèi)觀養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子從小的獨(dú)立意識(shí)和自主習(xí)慣為學(xué)生未來獨(dú)立生活養(yǎng)成良好習(xí)慣。大學(xué)生時(shí)期，家長(zhǎng)的教育也很重要，在這一時(shí)期，大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的階段，家庭的教育，父母的生活方式對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀的養(yǎng)成有著重大意義。

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